北京版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊生物第一章 認(rèn)識(shí)生命 單元測試題
《北京版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊生物第一章 認(rèn)識(shí)生命 單元測試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北京版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊生物第一章 認(rèn)識(shí)生命 單元測試題(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
北京版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊生物第一章 認(rèn)識(shí)生命 單元測試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列哪項(xiàng)是生物( ) A.機(jī)器人 B.珊瑚 C.禽流感病毒 D.恐龍化石 2 . 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,一片草坪中的青草、蚱蜢和土壤分別屬( ) A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、非生物的成分 B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 C.消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者 D.消費(fèi)者、消費(fèi)者、非生物的成分 3 . 蕨類植物適應(yīng)陸地環(huán)境比苔蘚植物強(qiáng),主要原因是 A.蕨類植物比苔蘚植物高大,能獲得更多的陽光 B.蕨類植物比苔蘚植物高大,能獲得更多的二氧化碳 C.蕨類植物的根、莖、葉有輸導(dǎo)組織,有利于養(yǎng)料的運(yùn)輸 D.蕨類植物的根、莖、葉有輸導(dǎo)組織,有利于水分的運(yùn)輸 4 . 法國微生物學(xué)家巴斯德提出了著名的發(fā)酵理論:“一切發(fā)酵過程都是微生物作用的結(jié)果。”酸奶就是利用微生物發(fā)酵制成的一種奶制飲品,這種微生物是 A.乳酸菌 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.霉菌 5 . 我國民間常用腌漬法來保存食品,其中的生物學(xué)道理是 A.食鹽可以使細(xì)菌、真菌產(chǎn)生的毒素失效 B.食鹽中缺乏細(xì)菌、真菌所需要的營養(yǎng)物質(zhì) C.食鹽中含有濃度比較高的殺死細(xì)菌、真菌的物質(zhì) D.高濃度食鹽使細(xì)菌、真菌脫水,抑制它們生長繁殖 6 . 自然界中生活著多種多樣的生物,它們有著各自的特征,并與人類保持密切的聯(lián)系。下列關(guān)于圖中四種植物特征或應(yīng)用的描述中錯(cuò)誤的是( ) A.①的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù) B.②可用來當(dāng)做檢測空氣污染程度的指示植物 C.③幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽 D.④是不結(jié)種子的植物,靠孢子繁殖,可入藥 7 . 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A.一座城市 B.學(xué)校的草坪 C.森林里的一群鳥 D.一個(gè)魚池 8 . 下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示了食物鏈的是( ) A.陽光→草→?!? B.鷹→蛇→青蛙→昆蟲→樹 C.草→兔→鷹 D.水蚤→小魚→大魚 9 . 如果離開了其他生物,人類的生活是難以維持下去的。下列各項(xiàng)都是來自生物的是( ) 1奶制品 2肉類 3棉紗 4水泥 5毛皮 6木材 A.12456 B.12346 C.12345 D.12356 10 . 下列植物類群中,沒有根,但具有莖和葉等器官分化的是( ) A.種子植物 B.蕨類植物 C.苔蘚植物 D.藻類植物 11 . 唐代白居易的詩句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,其中所蘊(yùn)含的生物基本特征是 A.遺傳和變異 B.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C.生長和繁殖 12 . 在水綿細(xì)胞內(nèi),形狀像帶子,呈螺旋狀排列的結(jié)構(gòu)是( ) A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.葉綠體 D.液泡 二、填空題 13 . _________是最大的生態(tài)系統(tǒng),他的范圍包括的_________底部、___________表面、___________的大部。 14 . 綠色植物通過光合作用制造“食物”,動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳,排出汗液和尿液這些現(xiàn)象都是________. 15 . 從結(jié)構(gòu)上說,除_____以外,生物體都是由_____構(gòu)成的。 三、連線題 16 . 連線題 四、綜合題 17 . 下圖所示五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類群,請分析并回答下列問題: (1)以上五種植物中無根、莖、葉分化的植物是圖中的_________(填字母),可做空氣污染指示植物的是圖中的________。(填字母) (2)可用孢子來繁殖的植物是圖中的____________(填字母)。 (3)A與C相比,植株長得比較高大,結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜,是因?yàn)锳有真正的__________,并且分化出了_______________。 (4)B、E兩類植物的共同特點(diǎn)是都用_______繁殖,但B類植物的種子外面有______包被,屬于______植物;E類植物種子是裸露的,屬于_______植物。 (5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。 18 . 下面列舉了六種生物的名稱,并對(duì)它們進(jìn)行了分類,請結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成以下問題: (1)請寫出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱:①_____,③_____,⑤_____。 (2)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。 (3)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆親緣關(guān)系最近的是_____。 (4)生物分類從大到小的等級(jí)依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類單位中,包括生物種類最多的是_____。 如圖A為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖,池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物;圖B表示的是生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系.請據(jù)圖回答下列小題: 19 . 如圖中均沒有標(biāo)出或畫出的成份是( ) A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物成分 20 . 圖A中生物與圖B中1對(duì)應(yīng)的是( ) A.水草、魚 B.水綿、蝦 C.水草、浮萍 D.魚、蝦 21 . 圖A、圖B中屬于消費(fèi)者的分別是( ) A.魚、蝦;2 B.水草、水綿、浮萍;2 C.魚、蝦;3 D.水草、水綿、浮萍;1 22 . 圖B中通過3的作用,動(dòng)植物遺體和排出廢物可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì),為植物所利用.3在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為( ) A.消費(fèi)者、呼吸作用 B.分解者、分解作用 C.生產(chǎn)者、光合作用 D.非生物的物質(zhì)與能量、蒸騰作用 23 . 池塘生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類型中的( ) A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng) C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.人工生態(tài)系統(tǒng) 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 三、連線題 1、 四、綜合題 1、 2、 3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 北京版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊生物第一章 認(rèn)識(shí)生命 單元測試題 北京 2019 2020 學(xué)年 年級(jí) 上冊 生物 第一章 認(rèn)識(shí) 生命 單元測試
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-11391527.html