中考語文 全程專題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 句子
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專項(xiàng)突破訓(xùn)練4 句子 1.(2015江蘇南京)在橫線上填寫一個(gè)過渡句。(不超過15個(gè)字) 4月23日,在中央電視臺舉辦的“2014年中國好書”頒獎盛典上,南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲子旁》,憑借對蟲子世界的細(xì)致刻畫與獨(dú)特感悟,獲得科普生活類好書榮譽(yù)。 《蟲子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲子的世界。在那里,“一個(gè)水洼就是一片海洋,一片葉子就是一頂陽傘,一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼,而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場……”__________________________,讓我們照見了自己和自己的生活。 2.(2015江蘇蘇州)下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián),請根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)完成組合,并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上(填寫序號)。 ①松間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽?、廴腿f籟聲?、茱L(fēng)定花猶落?、荽巴庖娔仙? (1)上聯(lián):____①____;下聯(lián):__________; (2)上聯(lián):__________;下聯(lián):__________。 3.(2015湖北黃岡)依次填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 信息時(shí)代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念,____________,____________,____________,____________,____________,____________。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強(qiáng),影響力更大。 ①能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成 ②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求 ③與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開闊,也更直觀、更逼真 ④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容 ⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式 ⑥還具有共享性、開放性和互動性 A.③②⑤④①⑥ B.⑤①④③⑥② C.③⑥⑤①②④ D.⑤④③②①⑥ 4.(2015浙江紹興)將下列句子合理排序,組成一段意思連貫的話。(填序號) ①邁出了這一步,方可領(lǐng)悟出,內(nèi)因?yàn)橥庖蛱峁┝嗽鯓拥目p隙與機(jī)會,才導(dǎo)致了這糟糕局面的出現(xiàn)。 ②而不邁出這一步,總想著自己如何無辜,如何不幸,如何罪不應(yīng)得,如何命運(yùn)不濟(jì),便會在逆境的黑浪中,很快地沉沒下去。 ③在逆境中的壓力下檢查自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯是痛苦的,往往也是難堪的——然而必須邁出這一步。 ④面對逆境,要勇于自省。 ⑤逆境的出現(xiàn),雖不一定必有自我招引的因素,但大多數(shù)情況下,總與自我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯相聯(lián)。 序號依次是:____________ 5.(2015湖北隨州)結(jié)合語境,補(bǔ)寫句子,使之與前后句子構(gòu)成排比句。 青春如花似火,熱情奔放。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動人:如果說青春是一道亮麗的風(fēng)景,書便是風(fēng)景中最美的一縷光,它使青春的世界充滿光明和希望;________________________,________________________________,______________________________;如果說青春是一葉輕捷的扁舟,書便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓,它讓青春的航線變得清晰和明確。 6.(2015重慶)花香鳥語、草長鶯飛……這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè),參照示例寫句子,要求具體形象,句式不限。 大自然的色彩語言:金黃色的陽光下,一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延,讓人感受到春天的蓬勃與活力。 大自然的________語言:________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。 我喜歡旅行,喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源,想與范仲淹攜手登臨岳陽樓,(1)________________________________;我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國雪,(2)________________________________,想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒…… 8.下列句子中,比喻不貼切的一項(xiàng)是( ) A.夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。 B.仲春時(shí)節(jié),清風(fēng)送爽,我們走在山路上,腳步像踩在棉花上一樣輕快。 C.月色下的荷塘中,層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。 D.清脆的泉聲,婉轉(zhuǎn)的鳥聲,嗡嗡的蜂聲,微風(fēng)輕吹樹葉聲,匯成悅耳的交響曲。 9.一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》,做了一則讀書筆記,請你幫他在②③處分別填上一個(gè)句子來概括后文內(nèi)容。(要求:用自己的話概括,句式不限) ①讀書價(jià)值頗多:足以怡情,足以傅彩,足以長才;②______________:狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書;③______________:書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則需咀嚼消化。 10.在橫線上寫一句話,使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。 欣賞是一種學(xué)習(xí),一種感悟,一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書,會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨;________________________,________________________________;欣賞一束淡淡的康乃馨,會讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)…… 11.根據(jù)語境,把下列帶序號的句子接續(xù)在橫線上,組成一段意義連貫的話。 漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時(shí)觀其形態(tài)而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。________因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。 ①如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。 ②其實(shí),有些形聲字的聲音也是表意的。 ③不僅象形字如此,如“日”“月”等,會意字也是如此。 ④如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。 12.根據(jù)上下文內(nèi)容續(xù)寫句子,使語意連貫。 這是微笑的季節(jié),這是屬于我們的季節(jié),每一個(gè)燦爛的日子,都值得以微笑來迎接;每一個(gè)感人的瞬間,都值得以微笑來珍藏;______________________________________________________。學(xué)會用微笑詮釋生活,以心靈體味人生,便有了從容前行的瀟灑步履,便有了繼續(xù)前行的動力。 13.閱讀下面的材料,在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?,使之語意連貫,語句通暢。 西晉文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā),決定撰寫《三都賦》。陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思不自量力,說即使費(fèi)力寫成,也一定毫無價(jià)值。①________________,他廣泛查訪了解,大量搜集資料,然后專心致志,奮力寫作,反復(fù)修改。整整花費(fèi)了十年的心血,左思終于完成了《三都賦》。左思用行動證明:②__________________________________。 14.仿照畫線部分續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比句。要求:語意連貫,具體形象。 一位詩人曾說:“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情?!币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白樱粋€(gè)眼神里有思念的影子;________________________________________;一塊巖石里有群山的影子,一聲細(xì)語里有關(guān)愛的影子。的確,任何小事物都藏有大世界,任何細(xì)微處都含有真感情。 15.請?jiān)跈M線上續(xù)寫句子,要求語意連貫,句式一致。 聆聽自然,萬物皆有情。小雨淅瀝,泉水叮咚,訴說著心中的喜悅;夜鶯歌唱,喜鵲報(bào)春,講述著人間的歡樂;____________,____________,__________________。讓我們心存感恩,為它們贊美,為它們歌唱:贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀,歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。 16.人是一本書。人的外表,就是封面;人的心靈,就是內(nèi)文。請參照示例,寫一段話,說說自己或他人是一本怎樣的書,并略加闡釋。(句式不限,40字左右) 示例:我是一本字典。外表雖然平凡,但內(nèi)涵豐富,知識廣泛。與我在一起,能擴(kuò)大視野,增長知識。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.根據(jù)語境,下列三句話依次填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 一位學(xué)生向老師請教做人做事做學(xué)問的方法。老師說:“________,________,創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變,________,行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問而集于一身,必成賢者?!? ①治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 ②待人應(yīng)守儒家之誠信 ③讀書當(dāng)如墨家之兼愛 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 18.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處,使上下文語意連貫。 建筑不是浮在空中的,它跟一個(gè)民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)?!爸袆t正,滿則覆”,________,________,________,________。方方正正的一個(gè)房子,故意缺少一角,留出一點(diǎn)缺憾,意思就是不能過滿,過滿就走向反面了。 ①它的審美趣味在于“整”和“缺” ②這是中國人的處世之道 ③中國建筑不過分追求完美 ④同樣也反映在建筑上 19.將下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是( ) ①甲骨文是中國文化的活化石,它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣,在各自環(huán)境中獨(dú)立誕生,但傳承三千年以上的,只有漢字。 ②這種文字對三千多年來中國文化產(chǎn)生了根本的影響。 ③后期的隸、楷、行、草,均發(fā)軔于斯。 ④在河南安陽殷墟文字博物館,可以看到世界三大最古老的文字體系之一——甲骨文。 ⑤十幾億中國人今天使用的漢字,即源自甲骨文。 ⑥它不僅證明古老的漢字是獨(dú)立起源的,還提供了中國古代獨(dú)立的造字法則。 A.①⑥⑤③④② B.④⑥②⑤③① C.①②⑤③④⑥ D.④⑤③⑥②① 20.閱讀語段,按要求完成下面的題目。 ①接受幫助是成長的便捷之路。②玉不琢,不成器。③________是金子,________要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提純,才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程,就好像________、________的過程。⑤想成長得好,就要接受老師、家長、同伴的幫助。⑥哪些幫助你的人就想好的玉石工匠,用他們的智慧呵護(hù)你的成長之路。 (1)請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?,并寫在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________ (2)請給第③句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并寫在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________ (3)請將下面的語句分別填寫在第④句的橫線上。(只填序號) A陋石變美玉 B金子發(fā)出光芒 1.示例:蟲子的世界就像是一面鏡子[前面說的都是“蟲子的世界”,后面又有“照見”一詞,很容易讓人聯(lián)想到鏡子。] 2.(1)⑤ (2)④ ②[第(1)題根據(jù)上聯(lián)的結(jié)構(gòu)以及每部分的詞性與其他幾句進(jìn)行對照,便可以選出下聯(lián)。第(2)題根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)詞性相同、意義相近或相反的特點(diǎn),可以選出②④兩句,對聯(lián)上聯(lián)末字一般是三、四聲,下聯(lián)末字一般是一、二聲,由此便可確定兩句的順序。] 3.B[此類題目可以從選項(xiàng)入手。四個(gè)選項(xiàng)中的首句只有③⑤兩句,根據(jù)語法規(guī)則分析,③句顯然不對,A、C兩項(xiàng)便可以排除;B、D選項(xiàng),只要看①④兩句哪句與第⑤句銜接便可,第⑤句中提到了“單一”一詞。而第①句中提到了“合成”,所以第①句應(yīng)該放在第⑤句后面,這樣便可以確定答案。] 4.④⑤③①②[首先確定首句,上述句子中,總括性的句子只有④。然后根據(jù)連詞“而”確定①②③句的順序是③①②。最后確定第⑤句的位置,第⑤句中的“逆境”一詞與第④句中的“逆境”緊密相連,據(jù)此即可排列順序。] 5.示例:如果說青春是一棵挺立的大樹 書是大樹上最美的一朵花 它使青春的氣質(zhì)變得芬芳而儒雅[要求運(yùn)用兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的比喻,句式基本一致,與上下文構(gòu)成排比。] 6.示例:氣味 碧綠的西瓜地里,一縷清新的瓜香從土地里向前來采瓜的宵人襲來,讓人感受到夏日的豐盈與收獲。 7.(1)示例一:想與蘇東坡相約夜游承天寺 示例二:想與格列佛一起游歷小人國 (2)示例一:想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言 示例二:想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講[仿寫的句子應(yīng)按照“想與某個(gè)人物做某件事”的結(jié)構(gòu)書寫。] 8.B[B項(xiàng)“腳步像踩在棉花上一樣”的比喻與“輕快”的感覺相悖,比喻不恰當(dāng)。] 9.讀書重在運(yùn)用(或讀者善愚有別) 讀書講究方法[②③兩處冒號后的句子就是需要概括的內(nèi)容。] 10.示例一:欣賞一個(gè)淺淺的微笑 會讓你忘卻生活的無奈與愁苦 示例二:欣賞一處小小的風(fēng)景 會讓你體會心靈的靜謐與安寧 示例三:欣賞一縷紅紅的晚霞 會讓你感悟自然的絢麗與美好 11.③①②④[第①句是對第③句的舉例說明,第④句是對第②句的舉例說明,再結(jié)合橫線前面的語句,第③句起承上啟下的作用,由此即可得出排序。] 12.示例一:每一個(gè)無意的錯誤,都值得以微笑來包容 示例二:每一個(gè)輝煌的成功,都值得以微笑來贊美[解題時(shí)要注意照應(yīng)中心句,扣住“微笑”二字,所寫句子要注意句中詞語的照應(yīng),如“迎接”照應(yīng)前面的“日子”。] 13.①左思毫不氣餒 ②成功來自于認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),持之以恒[解答時(shí)歸結(jié)出①處要填寫的內(nèi)容是個(gè)過渡句,②處要填寫的內(nèi)容是對其前面內(nèi)容進(jìn)行的總結(jié),只要意思基本符合即可。] 14.示例一:一片綠葉里有春天的影子,一個(gè)微笑里有鼓勵的影子 示例二:一朵白云里有天空的影子,一次撫摸里有信任的影子[首先要分析需要仿寫的句子的成分,其格式為“……里有……的影子”,要求補(bǔ)充的詞語有內(nèi)在的聯(lián)系,語句通順即可。] 15.示例一:紅梅傲雪 白杏吐蕊 綻放著生活的芬芳 示例二:金風(fēng)送爽 白雪輕舞 吟詠著生活的美好 16.示例:母親是一本散文書,一本以甘霖為墨、彩云為紙、博愛為筆抒寫成的書,內(nèi)涵厚重。老人的健康、兒女的冷暖、家庭的溫馨,一一由她用心血書寫。 17.B[根據(jù)上下文語境,這段話的第一句寫了“向老師請教做人做事做學(xué)問的方法”,因此橫線上應(yīng)填入的語句順序也應(yīng)該與“做人做事做學(xué)問”這個(gè)順序相同,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考即可。] 18.②④③①[聯(lián)系上下文語境,下文中寫了“缺”和“滿”,對應(yīng)來看,上文連接句應(yīng)選第①句。②③④三句,其中第②句是總結(jié)性的話,因此應(yīng)放在第一空,緊跟上文。③④兩句中,第④句與第②銜接更緊密,第③句與第①句銜接更緊密,由此即可排序。] 19.B[四個(gè)選項(xiàng)中的首句只有①④兩句,根據(jù)意思來看,第④句應(yīng)該放在第一句,引出“甲骨文”這一對象,排除A、C兩項(xiàng);根據(jù)B、D選項(xiàng),只要看⑤⑥兩句哪句與第④句銜接便可,第⑥句說的是這一發(fā)現(xiàn)的意義,所以應(yīng)該放在第④句后面,這樣便可以確定答案。] 20.(1)接受幫助是便捷之路?;颍航邮軒椭锹贰?2)即使(或即便、就算、哪怕) 也 (3)A B- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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