七年級(jí)政治上冊(cè) 第9課 第4框 生命只有一次學(xué)案3 人民版（道德與法治）

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《生命屬于我們只有一次》 《生命屬于我們只有一次》 學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練課 思品組 武明明 教學(xué)素材 1. 復(fù)習(xí)舊課，評(píng)價(jià)激勵(lì), 組內(nèi)互相檢查. 回顧復(fù)習(xí) 導(dǎo)入新課 2. 創(chuàng)境導(dǎo)入,認(rèn)定目標(biāo). 學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練1 表達(dá)與傾聽 說者：體態(tài)端正，舉止大方，面向聽眾，照顧多數(shù)，聲音洪亮，吐字清晰，語速適當(dāng)，條理清楚 自主探究 表達(dá)傾聽 聽者：注視說者，學(xué)會(huì)傾聽，點(diǎn)頭示意，積極回應(yīng)，及時(shí)評(píng)述，及時(shí)記錄，書上批注。 學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練2 小組合作學(xué)習(xí) 1.選出組長(zhǎng)，做好分工（記錄員、聲控員、監(jiān)督員、發(fā)言人） n 小組合作要互相關(guān)注（關(guān)注組中每人的表情，神態(tài)）；關(guān)照（真誠(chéng)幫助組中的同學(xué)，討論時(shí)控制音量）；認(rèn)真傾聽（聽中記錄思考，積極回應(yīng)與交流）；具有親和力（禮貌待人，不要背對(duì)別人，順勢(shì)休息）；合理利用有效資源（時(shí)間、空間、課本、作品、各人優(yōu)勢(shì)等） 合作探究 問題反思 收獲平臺(tái) 系統(tǒng)小結(jié) 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 學(xué)習(xí) 方式 我的 打算 收獲 我的 感受 教學(xué)目標(biāo)：1。知道學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練內(nèi)容。知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵犯；知道人最寶貴的是生命， 2．能力：學(xué)會(huì)表達(dá)與傾聽，學(xué)會(huì)小組合作，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。。 3情感：認(rèn)識(shí)生命的可貴，珍惜愛護(hù)生命；以熟練的學(xué)習(xí)方式投入每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。 課型：學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練 1． 上節(jié)課我們探究的內(nèi)容是什么? 2． 談自己的收獲:學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容. 3． 出示教學(xué)目標(biāo)。 4． 獨(dú)立思考：有何感受。 1. 生有感情地朗讀奧斯特洛夫斯基的名言。體驗(yàn)生命的寶貴. 想一想,說一說: 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬歲？” 2.《我成長(zhǎng)的故事》：生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的歡樂。介紹自己生活中的快樂和幸福，體會(huì)生命的美好。 3．名言一得： ————“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已?！保ㄇf子） 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)以上名言的理解。 1. 國(guó)家法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。大家對(duì)相關(guān)法律了解多少？ 2. 小品《遠(yuǎn)房姑 姑》片斷： （1）觀后討論：如果你是小虎，該怎么辦？（2）想一想：一個(gè)人在家還應(yīng)注意什么？（小組討論，代表發(fā)言） 3．在下列情況下，自己應(yīng)該怎樣做？ （1）、晚上騎車經(jīng)過一個(gè)十字路口，看見紅燈亮了。 （2）、放學(xué)路上，一個(gè)開車的陌生人說：“同學(xué)，上車吧，順路?！? （3）、和一個(gè)同學(xué)在湖邊游玩，他不慎落水。 4、忽然聞到煤氣味，發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣沒關(guān)好。 通過這節(jié)課的交流，你有哪些收獲？多媒體展示：“收獲氣泡圖”。