人教版新課標數學六年級上冊《用百分數解決問題》課件.ppt

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人教版六年級數學多媒體課件,,新課程新思想新理念,用百分數解決問題（二）,復習：,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？,原計劃：,,,12公頃,實際：,,,14公頃,,,原計劃,實際：,,12公頃,,14公頃,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？,復習：,植樹造林造福后代,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？,,原計劃：,實際：,,12公頃,,,,,,14公頃,,實際比原計劃多的,,多的公頃數占計劃的百分之幾,,,是求多的公頃數與計劃造林數的比，要以原計劃造林的公頃數（12公頃）作為單位“1”，求（14－12）是12的百分之幾，用除法計算。,(14－12)12,＝212≈0.167＝16.7%答：實際造林比原計劃多16.7%。,第一步：求實際比計劃多的公頃數。,第二步：求多的公頃數占計劃的百分之幾。,,單位“1”,,原計劃：,實際：,,12公頃,,,,,,14公頃,,實際比原計劃多的,,,單位“1”,第一步：求實際公頃數占原計劃的百分之幾。,第二步：求實際造林比原計劃多百分之幾。,1412,－100%,,下列句子是求誰占誰的百分之幾？哪個量是單位“1”？,①今年產量比去年多百分之幾？,③彩電降價了百分之幾？,②這個月用電比上個月節(jié)約了百分之幾？,,,,,,,（和去年比較，去年產量是單位“1”）,,（和上個月比較，上個月用電量是單位“1”）,（現價和原價比較，原價是單位“1”）,,解答“誰比誰多百分之幾”的問題的解題關鍵是：,弄懂問題是求誰占誰的百分之幾，找準單位“1”。,小結,①80千克比50千克多（）千克，多（）%。,②50千克比80千克少（）千克，少（）%。,③50千克是80千克的（）%。,④80千克是50千克的（）%。,填一填,30,60,30,37.5,62.5,160,,這臺音響降價了百分之幾？,,濃度為20%的糖水100克，這些糖水中，糖比水少多少千克？,有一堆煤，第一次用去總數的，第二次用去總數的30%，哪次用去的多？多用了總數的百分之幾？,,填表。（百分號前保留一位小數）,8.3%,12.9%,16.1%,返回,,學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了12%?，F在圖書室有多少冊圖書？,把“1400冊”看作單位“1”。,140012%＝168（冊）1400+168=1568（冊）,答：跳遠及格的同學有36人。,3,,1400（1+12%）=1400112%=1568（冊）,,一個工廠由于采用了新工藝，現在每件產品成本是37.4元，比原來降低了15%。原來每件產品的成本是多少元？,現成本﹦原成本－降低的成本,解：設原來每件成本x元。x－15%x＝37.4,算術方法解：,數量對應的分率＝單位“1”的量,,,37.4,（1－15%）,現成本,現成本占單位“1”的百分率,,,,百分數應用題的解題思路和分數應用題的相同。,1、單位“1”的量已知，根據求一個數的幾分之幾是多少用乘法計算。2、單位“1”的量未知，可根據等量關系列方程或用除法計算。,關鍵是找準單位“1”。,數量對應分率＝單位“1”的量,,,,,,,,,,,,數學診所,①一個足球運動員，經訓練速度提高了2%米。（）,②甲數比乙數多10%，乙數就比甲數少10%。（）,③王師傅生產了100個零件，結果98個零件合格，合格的零件占生產零件總數的98%。（）,,,√,,辨一辨,（1）甲校的圖書是乙校的150%，甲校比乙校的圖書多百分之幾？,（2）王生儲蓄的錢數比張華多20%，王生儲蓄的錢數是張華的百分之幾？,（3）甲的歲數和乙的歲數的比是4︰5，甲的歲數是乙的百分之幾？,,C,（1）2千克比2.5千克少（）。,選一選,A：20%,B：25%,C：80%,,B,選一選,A：25%,B：75%,C：85%,,C,選一選,A：10.1,B：10,C：9.9,（3）10增加10%后，再減少10%，結果是（）。,謝謝,制作：劉昱嬌,