小學(xué)語(yǔ)文19 水鄉(xiāng)行
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19 水鄉(xiāng)行 一、教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與能力: 1.正確流利 有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.正確認(rèn)讀本課的生字和由這些生字組成的詞語(yǔ),主動(dòng)積累優(yōu)美詞句。 3.了解詩(shī)歌的敘述順序,感受詩(shī)歌的音韻美和形式美。學(xué)習(xí)作者通過描寫景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。 (二)過程與方法:小組合作、討論交流、讀中感悟、展開想象。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受江南水鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)和水鄉(xiāng)人的勤勞。 二、教學(xué)重點(diǎn): 通過多種形式的讀,在讀詩(shī)時(shí)展開豐富的想象來(lái)體會(huì)水鄉(xiāng)的獨(dú)特和美麗,水鄉(xiāng)人的淳樸和勤勞。 三、課前準(zhǔn)備: (一)學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)江南水鄉(xiāng)的照片或圖片。 (二)教師準(zhǔn)備:有關(guān)的歌曲 江南水鄉(xiāng)的多媒體課件。 四、課時(shí)安排:2課時(shí) 五、教學(xué)過程: 第一課時(shí) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 ((一)興趣導(dǎo)入 1.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《水鄉(xiāng)行》我知道你們都有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,誰(shuí)愿意說一說你是怎樣預(yù)習(xí)的?(預(yù)設(shè):讀課文,不懂的字詞查字典,查找有關(guān)資料等) 2.學(xué)生展示收集到的資料,請(qǐng)大家欣賞。(生展示加講解) 3.多媒體課件出示水鄉(xiāng)景色(師展示加講解)預(yù)設(shè):這里的水域非常廣闊,河道縱橫,云水相連。村莊里,綠樹紅花,流水潺潺,幾戶人家沿河散立。放眼望去,千百條水渠,把無(wú)邊的田野劃成整齊的稻田,那一塊塊青翠的稻田帶給人們豐收的希望,這里是哪?(江南水鄉(xiāng))你們覺得怎樣?(真美),喜歡嗎,這樣美的景色不光咱們喜歡,著名作家沙白也喜愛,就寫了一首《水鄉(xiāng)行》表達(dá)他的贊美之情,讓我們和他一同走進(jìn)江南水鄉(xiāng),感受那特有的風(fēng)情吧。 (二)初讀課文,理清文章層次。 1.請(qǐng)同學(xué)們打開書,認(rèn)真讀讀這首小詩(shī),朗讀時(shí),請(qǐng)大家注意把字音讀準(zhǔn)確,把語(yǔ)句讀流利(預(yù)設(shè):生練讀時(shí)需注意的字:櫓、簾、榴、纜) 2.小組內(nèi)一人讀其他人聽,讀得好就夸夸他,讀得不準(zhǔn)確,不流利的地方,請(qǐng)你幫他糾正。3誰(shuí)愿意給大家讀一讀(預(yù)設(shè):每人一小節(jié),指名讀,糾正并評(píng)論) 3.請(qǐng)一名同學(xué)把整首小詩(shī)再讀一遍,在他讀的時(shí)候請(qǐng)大家想一想,作者先后到了哪里?以及水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象? 預(yù)設(shè):路線:水路上水上村莊稻田離莊時(shí) 印象:水面廣,人們坐船出入,他們勤勞,景色美,靜,熱鬧。 (三)作業(yè):有感情朗讀課文。 設(shè)計(jì)意圖:[了解預(yù)習(xí)情況,為學(xué)習(xí)課文打基礎(chǔ)。] 設(shè)計(jì)意圖:[資料的展示能激起學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生頭腦的表象,對(duì)水鄉(xiāng)有了感性的認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ) ] 設(shè)計(jì)意圖:[讀法多樣可以激發(fā)學(xué)生讀書的濃厚興趣,使學(xué)生在多種形式的多次朗讀中感知文章內(nèi)容,形成初步印象??傮w把握文章內(nèi)容。] 第二課時(shí) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 (一)導(dǎo)入。 通過第一 課時(shí)的學(xué)習(xí),我們對(duì)課文已經(jīng)有了初步的了解,現(xiàn)在我們接著學(xué)習(xí)課文。 (二)感悟課文,全班交流。 師:多美好的水鄉(xiāng)啊,其實(shí)水鄉(xiāng)的每個(gè)地方都是一幅美麗的畫面它們連起來(lái),就是一長(zhǎng)幅水鄉(xiāng)風(fēng)光的畫卷,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這幅畫卷,到水鄉(xiāng)仔細(xì)看看,說說你最喜歡水鄉(xiāng)什么地方,喜歡那里的什么? 1.先請(qǐng)同學(xué)自己認(rèn)真讀一讀這首詩(shī)做做準(zhǔn)備,然后同桌相互說一說(生練讀,互相說,師在同學(xué)中輔導(dǎo)) 2.全班交流:先聽清老師的要求,匯報(bào)時(shí),先說喜歡什么,再說說喜歡的理由。 預(yù)設(shè): (1)我喜歡水路上的風(fēng)景:水面很廣,水云相接,你從哪知道的?(水云鋪)我們平時(shí)見到的路是什么鋪的?(柏油)水鄉(xiāng)的路呢?(水和云彩鋪成,很廣闊)怎樣讀?請(qǐng)大家一邊品味一邊讀。 (2)我喜歡那個(gè)小村莊的景色 ①因?yàn)槟抢锏聂~很多,(你怎么知道的?)掛滿樹?指導(dǎo)讀出魚網(wǎng)的多 ②魚網(wǎng)像門簾一樣,掛在樹上,這樣的景象你見到過嗎?當(dāng)你第一次見到感覺怎么樣?(很特別、很新鮮、驚奇)怎樣讀? ③從這么多的魚網(wǎng)你能看出什么?捕魚為生,人勤勞,魚米之鄉(xiāng)。 ④我喜歡那個(gè)小村莊,因?yàn)槟抢锖苊?,有紅色的石榴,翠綠的柳枝又細(xì)又長(zhǎng),風(fēng)一吹就翩翩起舞,(多美啊,你能把這種美讀出來(lái)嗎?練讀) ⑤我喜歡小村莊,因?yàn)槟抢锸职察o,因?yàn)橹挥袔讘羧思?,又都上了鎖,(請(qǐng)你讀出村莊的寧?kù)o)多么寧?kù)o而又美麗的水上村莊啊,誰(shuí)能根據(jù)你的想象,用自己的話描述一下這美景嗎?(指名說)請(qǐng)大家都來(lái)讀一讀,讀出喜愛之情(生練讀) (3)我喜歡稻田,稻田一望無(wú)際,像海洋一樣,稻浪滾滾(你從哪知道的“海”,請(qǐng)你讀出你的喜愛之情)我喜歡稻田里的人們,他們非常勤勞(你怎么知道的?)我喜歡稻田的熱鬧,讀出你的喜愛之情 師:耳畔是此起彼伏的蛙鳴,眼前是一望無(wú)際的稻田,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀,讀出喜愛之情(大家練后指名讀) (4)我喜歡離莊時(shí)的景色,蟬已經(jīng)不叫了,夕陽(yáng)西下,水面上升起薄霧,像一層紗籠罩在小水村,很靜、朦朧(你怎么知道的)暮霧。我喜歡那個(gè)小孩子,因?yàn)樗芎每停ā八涂汀笨闯鰜?lái))很會(huì)劃船(一手好櫓)那你夸一夸他(生讀) 總結(jié):現(xiàn)在你和作者都坐在船上,回頭再看,心中不免升一種情感,那是什么?(留戀)留戀什么?(人,風(fēng)景,稻田……)請(qǐng)你帶著喜愛與留戀之情,讀一讀整首詩(shī)。(生練讀) 師;讀著這首小詩(shī),水鄉(xiāng)一幅幅動(dòng)人的畫面展現(xiàn)在我們面前,我想請(qǐng)一名同學(xué)讀一遍整首詩(shī),老師給他配上音樂,其它同學(xué)閉上眼來(lái)欣賞。(指名讀) 師:同學(xué)們會(huì)背嗎?(生齊背) (三)拓展延伸 1.同學(xué)們你們都知道哪些著名的水鄉(xiāng)?今天我就帶大家到著名江南水鄉(xiāng)周莊去親眼看一看(放課件) 2.同學(xué)們也了解了許多水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,給大家介紹一下。(生匯報(bào) (四)趣味作業(yè) 1.畫一畫水鄉(xiāng)的圖畫。 2.積累描寫景色的詩(shī)句。 設(shè)計(jì)意圖:在此給學(xué)生充分的讀書時(shí)間,意在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、獨(dú)立思考的品質(zhì)。與同桌交流一定要充分,讓學(xué)生大膽想、大膽說,說想中提高認(rèn)識(shí)。 設(shè)計(jì)意圖:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。是學(xué)生忠實(shí)的聽眾,千萬(wàn)不能一個(gè)人在臺(tái)上吹、拉、彈、唱。 要把課堂真正還給學(xué)生,要為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。教學(xué)中一定要抓住重點(diǎn),重點(diǎn)部分一定要反復(fù)品讀感悟,讓學(xué)生在研讀品味中生情,在理解中記憶。 設(shè)計(jì)意圖:[水鄉(xiāng)的影象資料使學(xué)生更加深刻的了解水鄉(xiāng)的知識(shí),向往水鄉(xiāng)。] 設(shè)計(jì)意圖:[把課內(nèi)的學(xué)習(xí)引向課外,增加學(xué)生的收獲] 鞏固提高 欒城縣竇嫗中心學(xué)區(qū) 劉永賓 任軍果 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.水鄉(xiāng)的路, 。進(jìn)莊出莊, 。 2.蟬聲住, ; ,一手好櫓。 二、小小書法家。 lián chán lǎn lǔ fù 門( )( )聲 解( )一把( )鎖一( ) 2.放大鏡。(選出正確的字音和漢字) ⑴水鄉(xiāng)(的 地)路,水云鋪(pù pū)。 ⑵(進(jìn) 近)莊出莊,一把(櫓 魯)。 ⑶蟬聲住,水上起(墓 暮)霧。 ⑷兒童解纜(lán lǎn)送客,一手好(hǎo hào)櫓。 四、快樂默寫。 1.水鄉(xiāng)的路, 。 , 。 2. ,掛滿樹;走近才見, 。 3. ,柳線舞; ,鎖一副! 4.要找人, ; ,踏停蛙鼓……- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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