2019春二年級音樂下冊 第二單元《十二生肖歌》教案 蘇少版.doc
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《十二生肖歌》 教學內(nèi)容: 《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級《音樂》(下冊)中的一首輕快活潑,富有詼諧情趣,融趣味性、知識性于一體的兒童歌曲。歌詞簡明,曲調(diào)歡快,歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。 教學目標: 1、聆聽音樂,參與游戲活動,初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題,感知和體驗各種生肖動物的特征,并能根據(jù)音樂用動作、語言加以表現(xiàn)。 2、用自然的聲音,詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。 教學重、難點: 1、聆聽音樂,感受十二生肖動物的形象特征,并能用動作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動物。 2、記住歌詞,用活潑有趣的聲調(diào)來演唱歌曲,并能設計簡單的表演方式。 教學準備: 多媒體、頭飾、鋼琴、打擊樂器等。 教學過程: 一、導入新課。 1.故事激趣。 師:有十二個可愛的動物朋友,住在一個有趣的生肖樂園里,今天它們要在一起舉行一場聯(lián)歡會,你們想去看看嗎?(想)那咱們就開著火車向生肖樂園出發(fā)吧!(多媒體播放火車開了) ~聽,哪些動物朋友來了? 2.初步感受音樂 多媒體依次播放“雞、虎、牛、豬、”的叫聲,讓學生聽后分別說說是哪種動物,并張貼其圖畫,教師相機引導對部分動物按節(jié)奏仿叫。 牛:-|-|| 哞 哞 豬: ||| 嚕嚕 嚕嚕 除了它們呀!還有許多的小動物也參加了這次大聯(lián)歡,它們呀!在和同學們捉迷藏,藏進了歌曲中,請同學們仔細聽,認真看?。ǘ嗝襟w播放十二生肖歌) 3.誰來說說你從音樂中聽到了哪些小動物來參加聯(lián)歡會了,是的,今天來參加聯(lián)歡會的是十二生肖(出示課件十二生肖) 師:有誰知道十二生肖的排列順序呢?(學生回答多媒體逐一展示) 師:今天我們要學習的歌曲就是《十二生肖歌》 二、模唱練習 1、師:(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了,讓我們用音樂來歡迎它們。 1=C 2/4 53 321 2 03 53 321 20 師:歌曲出現(xiàn)了二次什么呀!(休止)一個是8分休止符休止半拍,一個是4分休止符休止一拍。先聽老師唱一唱吧! 2、跟著老師把這個節(jié)奏拍一拍,休止的地方先用空來表示。 3、接下來增加難度,把空放在心里(休止的地方老師用手勢提醒) 4、用“啦”模唱,嘴巴張大些,高興地唱。 三、學習新歌。 1、學習歌詞,理解內(nèi)容。(要求學生按節(jié)奏讀歌詞) (1)師領生說; (2)生跟音樂齊說 2.學唱歌詞歌譜,表現(xiàn)歌曲。 (1)師逐句教唱; (2)生跟著琴唱 (3)師生對唱 (4)全班齊唱 3、聆聽范唱,感受歌曲的情緒。 師:請學生說說自己的感受。(學生暢談感受) 師:是的,小動物們參加聯(lián)歡會特別地開心,咱們唱的時候應該開心地、詼諧地用稍快的速度演唱?!? 4、分組唱,評議; 5、比賽唱,評議; 6、全班跟著歌曲的旋律有感情的演唱; 四、創(chuàng)編律動表演。 1.唱得真好,同學們美妙的歌聲把十二生肖吸引來了,我想請你們一邊演唱一邊表演這些小動物。下面請大家四人一組來表演,請各小組商量商量,你們打算用什么樣的動作來表現(xiàn)每個小動物? 2.學生創(chuàng)編動作; 3.學生律動表演,評議; 4.小樂隊伴奏,其他同學和老師一起律動表演。 五、拓展小結(jié),鞏固知識 1.師:老師在這里老師有個疑問:“十二生肖中有兇猛的大老虎、威武的龍、健步如飛的馬,為什么個子最小的老鼠卻排在第一呢?”請聽《十二生肖的故事》 2.師:聯(lián)歡會到這就結(jié)束了,十二生肖要和小朋友們說再見了。 多媒體出示:小朋友們再見!- 配套講稿:
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