2019春五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第18課《映日荷花別樣紅》教案 浙美版.doc

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映日荷花別樣紅 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解荷花的生長(zhǎng)習(xí)性、造型特點(diǎn)，欣賞與荷花有關(guān)的藝術(shù)作品以及人格精神的寓意，使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 2.用水墨畫(huà)形式創(chuàng)作有意境的荷花作品，感受藝術(shù)家所寄托的人格精神。 3.通過(guò)欣賞創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感，提高自己的生活品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式表現(xiàn)荷花。 難點(diǎn)：能創(chuàng)作一幅有意境的荷花藝術(shù)作品。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）課前收集關(guān)于荷花的各種資料等。（生活習(xí)性、種類特點(diǎn)、詩(shī)歌名句、象征意義） （教師）關(guān)于荷花的資料課件等。 教學(xué)設(shè)計(jì) 視頻導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景 1.播放《水墨動(dòng)畫(huà)》視頻， 提問(wèn)：你在視頻中看到了什么？聽(tīng)到了什么？這段視頻給你什么感覺(jué)？ 回答：看到荷花，聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，還有有關(guān)于荷花的詩(shī)，畫(huà)面很美。 2.教師總結(jié)：這個(gè)視頻以水墨的形式將盛夏荷塘美景展現(xiàn)出來(lái)，這里花美，人美，詩(shī)更美“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，蜻蜓錦鯉戲池塘，水晶蓮動(dòng)微風(fēng)起，滿塘荷花一池香?！边@是唐朝詩(shī)人高駢描繪荷花的詩(shī)句。今天我們就隨著這首詩(shī)走進(jìn)“水墨荷花”。（出示課題） 二、欣賞感受，探索發(fā)現(xiàn) 1．小組討論——認(rèn)識(shí)荷花 播放課件展示荷花圖片，分發(fā)知識(shí)小卡片回答卡片背面問(wèn)題。小組討論，匯報(bào)交流結(jié)果。 2．繪畫(huà)的意境 認(rèn)識(shí)意境——出示吳冠中先生的《荷塘》作品圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞感受，作者通過(guò)對(duì)荷花形象的描繪，傳達(dá)一種收獲之美，這也是我們學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的一個(gè)新名詞，“意境”。解釋意境 探索意境——欣賞不同作品，感受不同意境 表現(xiàn)意境——分析兩幅不同意境的中國(guó)畫(huà)，感受不同的用筆、用墨、用色表現(xiàn)不同意境 3.提問(wèn)：同樣描繪荷花的兩幅作品，為何會(huì)傳達(dá)給我們兩種不同的意境？ 回答：顏色 構(gòu)圖 用墨 4.小結(jié)：以上兩幅作品同樣是描繪荷花，但他們通過(guò)不同的運(yùn)墨運(yùn)色運(yùn)筆和構(gòu)圖，表現(xiàn)了兩種不同的意境。 三、深入探究，創(chuàng)造學(xué)習(xí) 1． 師生比賽繪寫(xiě)意荷花（對(duì)比——修改——嘗試） （1） 對(duì)比師生作品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)怎樣用筆墨表現(xiàn)寫(xiě)意荷花 （2） 老師示范修改，強(qiáng)調(diào)運(yùn)筆要靈動(dòng)；運(yùn)墨要濃淡變化；用色要大膽 （3） 學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)寫(xiě)意荷花（適當(dāng)展示） 2． 再次欣賞大師作品，嘗試表現(xiàn)意境 （1） 欣賞大師作品，了解怎樣完善畫(huà)面，表現(xiàn)意境 （2） 用墨、用色豐富畫(huà)面，完成一幅有意境的作品 四、評(píng)價(jià)展示 用長(zhǎng)卷展示，把學(xué)生作品貼在事先準(zhǔn)備好的卷軸上，學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。 （1） 自我評(píng)價(jià)：給自己的作品取個(gè)題目，說(shuō)說(shuō)自己作品的意境。 （2） 同學(xué)評(píng)價(jià)：最喜歡哪一個(gè)作品，說(shuō)說(shuō)理由。 （3） 老師評(píng)價(jià)、總結(jié) 五、課后延伸 欣賞用其他藝術(shù)形式表現(xiàn)荷花的作品。