《岳陽樓記》復習PPT課件.ppt

《《岳陽樓記》復習PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《岳陽樓記》復習PPT課件.ppt（63頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《岳陽樓記》復習 復習目標： 1、了解有關的文學常識。 2、掌握重點字詞的意義。 3、能翻譯重點的文言句子。 4、了解寫作背景及作者的思想感情。 5、理解作品的主題。,復習提綱 1、復習課文了解有關文學常識。 2、根據(jù)課文注釋理解重點字詞的意義。 3、翻譯文中重點的句子。 4、理解作品的主題及作者的思想感情。,合作探究 解釋文中劃線的詞語。 慶歷四年中，滕子京謫（ ）守巴陵郡。越明年，政通（ ）人和（ ），百廢具（ ）興，乃重修岳陽樓，增其舊制（ ），刻唐賢今人詩賦于其上。屬（ ）予作文（ ）以記之。 予觀乎巴陵勝狀（ ），在洞庭一湖。銜（ ）遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯（ ）；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀（ ）也。前人之述備（ ）矣。然則（ ）北通巫峽，南極（ ）瀟湘，遷客（ ）騷人（ ），多會于此，覽（ ）物之情，得無( )異乎？,若夫霪雨（ ）霏霏（ ），連月不開（ ），陰風怒號，濁浪排空（ ）；日星隱耀（ ），山岳潛形（ ）；商旅不行，檣（ ）傾（ ）楫（ ）摧（ ）；?。? ）暮冥冥（ ），虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去（ ）國（ ）懷鄉(xiāng)，憂（ ）讒（ ）畏（ ）譏（ ），滿目蕭然（ ），感極而悲者矣。,至若春和景（ ）明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集（ ），錦鱗游泳；岸芷（ ）汀蘭，郁郁青青。而或（ ）長煙一空（ ），皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極（ ）！登斯樓也，則有心曠神怡（ ），寵辱偕（ ）忘。把（ ）酒臨風，其喜洋洋者矣。,嗟夫！予嘗求（ ）古仁人之心，或（ ）異二者之為（ ），何哉（ ）？不以（ ）物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是（ ）進（ ）亦憂，退（ ）亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微（ ）斯人，吾誰與歸（ ）？ 時六年九月十五日,一、掌握下列各字的讀音。,謫（zh）守 朝暉（huī）夕陰 霏霏（fēi） 薄暮冥冥（mng）霪（yn）雨 心曠神怡（y） 皓（ho）月 寵辱偕（xi）忘 潛行（qin） 浩浩湯湯 （shāng） 瀟（xiāo）湘 屬 （ zhǔ 同“囑”）,一、本文的作者是 （朝代）政治家、文學家 （人名） 二、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。 （1）越明年，政通人和，百廢具興。 （2）刻唐賢今人詩賦于其上 （3）覽物之情，得無異乎？ （4）若夫霪雨霏霏，連月不開。 （5）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。 （6）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏,到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來。,在樓上鐫刻唐人和當代賢者名人的詩文。,他們觀賞景物所觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？,像那連綿的雨綿綿不斷，整月都不放晴。,至于春風和煦，陽光明媚，波浪平靜，天光水色交相輝映，一片碧綠，廣闊無際。,遠離國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心別人說壞話，害怕人家譏諷。,（7）心曠神怡，寵辱偕忘。 （8）予嘗求古仁人之心，或異二者之為 （9）不以物喜，不以已悲。 （10）居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。 （11）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （12）而或長煙一空，皓月千里 （13）微斯人，吾誰與歸？,心胸開闊，精神愉快，榮耀和屈辱全都忘卻。,我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許與上面說的那兩種心情不同。,他們不因為景物的好壞和個人的得失而或喜或悲。,在朝廷做官就為平民百姓憂慮；遠處江湖就為他們的君主憂慮。,在天下人憂慮之前就憂慮，在天下人快樂之后才快樂。,有時大片的煙霧完全消失，皎潔的月光一瀉千里。,沒有這樣的人，我還能和誰同道呢？,三、通假字 百廢具興 通 ， 的意思。 屬予作文以記之 通 ， 的意思。 四、古今異義的詞 越明年。古義：到了。今義：超過、越過。 增其舊制。古義：規(guī)模，今義：制度、制造。 屬予作文以記之。古義：寫文章。今義：指語文課 的寫作練習。 則有去國懷鄉(xiāng)。古義：離開。今義：前往，到。 至若春和景明。古義：日光。今義：風景，景色。 而或長煙一空。古義：全。今義：多用作數(shù)詞。 微斯人 古義：非。今義：細微，微小。,具,俱,全、都,屬,囑,囑托,四、一詞多義 觀：予觀夫巴陵勝狀。動詞，看，欣賞。 此則岳陽樓之大觀也。名詞，景象，景色。 然：然則北通巫峽。指示代詞，這樣。 滿目蕭然。形容詞詞尾，……的樣子。 或：而或長煙一空。副詞，有時。 或異二者之為。副詞，或許，也許。 此樂何極。 疑問代詞，怎么，哪有。 何：然則何時而樂耶。疑問代詞，什么。 何哉？疑問代詞，為什么。,,,,,此則岳陽樓之大觀也。副詞，就是。 則：然則北通巫峽。連詞，那么。 則有去國懷鄉(xiāng)。副詞，就。 極：南極瀟湘。到……盡頭，最遠到達。 此樂何極。窮盡。 五、詞類活用 朝暉夕陰 名詞用作動詞，陽光照耀，昏暗下來。 然則北通巫峽。名詞用作狀語，向北。 南極瀟湘。南：名詞作狀語，向南。 極：名詞用作動詞，到……盡頭。 或異二者之為。動詞用作名詞，心理活動。,,,六、理解背誦 1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 答：悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘?！?2、描寫微波時水面月光的句子是什么？ 答：浮光躍金。 3、描寫無風時水中月影的句子是什么？ 答：靜影沉璧。 4、表現(xiàn)作者關心國家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子 是什么？） 答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 5、“進”“退”分別照應什么？ 答：居廟堂之高；處江湖之遠。,6、突出表達作者曠達胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。 7、突出表達作者偉大的政治抱負的句子 （與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。） 答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 8、作者寫這篇文章的直接原因是什么？ 答：屬予作文以記之 9、請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么？ 答：銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞） 10、贊美滕子京政績的句子是什么？ 答：政通人和、百廢具興 11、第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話？孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中是怎樣“述”的？ 答：刻唐賢今人詩賦于其上。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。,12、從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是： 銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。 13、從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是： 朝暉夕陰，氣象萬千。 14、由\‘四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭\’這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有什么樣的心態(tài)？。（用《岳陽樓記》中原句答） 不以物喜，不以己悲,七、容易出現(xiàn)的比較閱讀《范仲淹有志于天下》 范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?（1）解釋下列劃線的字詞 ①啖粥而讀 ________ ②乃至被讒受貶________ ③食不給 ________ ④輒以水沃面 ________ ________ （2）用現(xiàn)代漢語解釋下列句子 ①每以天下為己任 譯： ②士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。 譯： （3）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《________》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了________的作用。,吃、喝,受讒言、陷害,供應、滿足,就,洗,常常把天下的事情當作自己的責任。,有志的人應當在天下人憂慮之前就憂慮，在天下人享樂之后才享樂。,岳陽樓記,點明主旨,當堂練習 一、解釋下列重點詞語并解釋紅色的詞。 1、增其舊制： 擴大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。 2、橫無際涯： 寬闊無邊。涯，邊。 3、朝暉夕陰： 或早或晚（一天里）陰晴變化。 暉，日光。 4、大觀： 雄偉景象。,5、前人之述備矣： 前人的記述很詳盡了。備，詳盡。 6、山岳潛形： 山岳隱沒了形體。 7、薄暮冥冥： 傍晚天色昏暗。薄，迫近。 8、翔集： 時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。 9、岸芷汀蘭： 岸上的小草，小洲上的蘭花。,10、長煙一空： 大片煙霧完全消散。一，全 11、何極： 哪有窮盡。 12、檣傾楫摧： 桅倒下，槳斷折。 13、郁郁： 形容香氣很濃。 14、把酒臨風： 端酒當著風，即在輕風吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。 15、微斯人： 沒有這種人。微，無、沒有。 16、吾誰與歸： 我同誰一道呢？歸，歸依。,二、理解性默寫 1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 答：悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。” 2、描寫微波時水面月光的句子是什么？ 答：浮光躍金 3、描寫無風時水中月影的句子是什么？ 答：靜影沉碧 4、表現(xiàn)作者關心國家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子 是什么？） 答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。,5、“進”“退”分別照應什么？ 答：居廟堂之高；處江湖之遠。 6、突出表達作者曠達胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。 7、突出表達作者偉大的政治抱負的句子 （與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。 答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。,課外作業(yè) 1、背誦《岳陽樓記》。 2、能翻譯全文。,文學常識：,一、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學家、政治家范仲淹。 二、通假字： 1、 屬予作文以記之：屬：同“囑”，囑托。 2、 百廢具興：具：同“俱”全，皆 三、古今異義詞 1、屬予作文以記之 作文：古義：寫文章 今義：語文課里寫文章的,一詞多義：,1、屬：屬（zhǔ）予作文以記之（通“囑”，囑托） 屬（zhǔ）引凄異(連續(xù)) 良田美池桑竹之屬（shǔ,類） 2、以：屬予作文以記之(來) 不以物喜，不以己悲（因為） 3、具：百廢具興（通“俱”，全，皆） 此人一一為具言所聞（詳盡）,,4、觀：此則岳陽樓之大觀也（景物、景象） 可遠觀而不可褻玩焉 （觀看、觀賞） 5、備：前人之述備矣 （詳盡） 德才兼?zhèn)洌ň邆?、具有?攻其不備（防備） 關懷備至（表示完全） 6、一：洞庭一湖（一個） 一碧萬頃（一片） 長煙一空（全） 一鼓作氣（第一次）,,7、微：微斯人（沒有） 藐小微物（細?。?8、歸：吾誰與歸（歸依） 歸根結底（歸結） 9、?。罕∧黑ぺ?日薄西山（迫近） 妄自菲薄/厚此薄彼（輕視、看不起）,,10、國：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（國都） 國家興亡（國家） 11、乃：乃重修岳陽樓（于是，就） 問今是何世，乃不知有漢（竟然） 乃悟前狼假寐（才） 12、為：或異二者之為（這里指心理活動，即遷客騷人的兩種覽物之情） 此人一一為具言所聞（替，對，表對象）,,13、異：或異二者之為（不同） 屬引凄異（怪異） 漁人甚異之（對…感到詫異） 14、或：或異二者之為（或許） 或王命急宣（有時） 或以為死（有的人） 而或（有時） 15、極：北通巫峽，南極瀟湘（盡） 感極而悲者矣（極點，極端） 初極狹（很，非常）,,16、景：至若春和景明（日光） 四時之景不同（風景） 17、勝：以少勝多（勝利） 予觀夫巴陵勝狀（美好，優(yōu)美） 18、通：政通人和，百廢具興（順利） 北通巫峽（通向） 初極狹，才通人（通過） 19、開：連月不開（放晴） 開我東閣門（打開）,,■特殊句式 1、微斯人，吾誰與歸？反問句、倒裝句 ■朗讀節(jié)奏 1、刻/唐賢今人詩賦/于其上 2、居廟堂之高/則憂其民 3、浮光／躍金，靜影／沉璧。,理解性默寫,1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。” 2、描寫微波時水面月光的句子是什么？ 浮光躍金。 3、描寫無風時水中月影的句子是什么？ 靜影沉璧。,,4、表現(xiàn)作者關心國家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子 是什么？） 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 5、“進”“退”分別照應什么？ 居廟堂之高；處江湖之遠。 6、突出表達作者曠達胸襟的句子 不以物喜，不以已悲。 7、突出表達作者偉大的政治抱負的句子（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。） 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。,,8、作者寫這篇文章的直接原因是什么？ 屬予作文以記之。 9、請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么？ 銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞） 10、贊美滕子京政績的句子是什么？ 政通人和、百廢具興,,11、第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話？孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中是怎樣“述”的？ 刻唐賢今人詩賦于其上。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 12、從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是： 銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。,,13、從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是： 朝暉夕陰，氣象萬千。 14、由\四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭\這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有\(zhòng)不以物喜，不以己悲\的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中原句答）,,15、在文中，“進”是指“居廟堂之高”，“退”是指“處江湖之遠”。,課文內(nèi)容理解,1、歸納段意 第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘） 第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。 第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。 第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。 第五段（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。,,2、首段交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？ 寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達胸襟做鋪墊。 3、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么？ 說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。 4、第二段中，“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結構上起什么作用？ 承上啟下（引出下文的抒情）,,5、第三四段作者用虛筆設想了一明一暗兩個場景，為什么會產(chǎn)生一悲一喜的結果？ 自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣才會“感極而悲”，天氣美好才會“心曠神怡”。 6、第三、四段與文章主旨有什么關系？（寫這兩段的目的是什么？） 推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。,,7、遷客騷人的覽物之情是什么？ 以物喜，以已悲。 8、第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？作者對“二者之為”持什么態(tài)度？ 遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內(nèi)涵。 否定。,,9、作者贊美古仁人的實際目的是什么？ 否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人。 10、“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？ 悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。,,11、第五段的議論作用是什么？ 揭示了古仁人之心的內(nèi)涵；抒發(fā)了作者的政治抱負；勉勵友人。點明中心。 12、詞語欣賞。陰風怒號，濁浪排空。 “怒”以擬人的手法寫出了風勢之大，聲音之響。 13、在下面句中用橫線畫出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語。 （1）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 （2）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。,詞義盤點,增其舊制（ ） 越明年（ ） 屬予作文（ ） 氣象萬千（ ） 南極瀟湘（ ） 岳陽樓之大觀（ ）春和景明（ ） 沙鷗翔集（ ） 長煙一空（ ） 錦鱗游泳（ ） 寵辱偕忘（ ） 把酒臨風（ ） 此樂何極（ ） 去國懷鄉(xiāng)（ ） 或異二者之為（ ） 規(guī)模 到了 同“囑”，囑咐 景象 直到 雄偉的景象 日光 群鳥停歇在樹上 全 美麗的魚 都 持，執(zhí)，端起 窮盡 離開國都 或許,常識必備,（1）《岳陽樓記》選自 ，作者 。 （2）岳陽樓與 、 并稱為中國江南三大名樓。 （3）騷人指 ，因戰(zhàn)國時 作 ，所以后人這么說。 （4）“居廟堂之高”中“廟堂”指 。 （1）《范文正公集》范仲淹 （2）黃鶴樓 滕王閣 （3）詩人 屈原 《離騷》（4）朝廷,名句檢閱,（1）文中從空間和時間上總寫洞庭湖美景的句子是 。 （2）而或 ， ， ， ，漁歌互答，此樂何極。 （3）“或異二者之為”，“為”在文中所指的兩種心情分別是 ； 。 （4）文中“進亦憂”指 ， “退亦憂”指 。 （1）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千 （2）長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧（3）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 （4）居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君,,（5）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有范仲淹所說的___ ， 的曠達胸襟。 （6）對聯(lián)“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”中，“憂樂”點出了本文作者 的政治抱負。 （5）不以物喜，不以己悲（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,翻譯大觀,（1）政通人和，百廢具興 （2）覽物之情，得無異乎 （3）不以物喜，不以己悲 （4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （5）微斯人，吾誰與歸 （1）政事順利，百姓和樂。 （2）（他們）觀賞景物而出發(fā)的悲情，怎能不有所不同呢？（3）不因為外物好壞和個人得失或喜或悲。（4）在天下憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。 （5）（如果）沒有這種人，我和誰一道呢？,重、難點突破,1、下列句子停頓無誤的一項是（ A ） A．刻／唐賢今人詩賦／于其上 B．予／嘗求／古仁人／之心 C．先／天下／之憂／而憂 D．處／江湖／之遠／則憂／其君 2、從下列語句中，選出兩對都是對偶句的一項（ B ） A．陽風怒號，濁浪排空 春和景明，波瀾不驚 B．日星隱耀，山岳潛形 沙鷗翔集，錦鱗游泳 C．商旅不行，檣傾揖摧 長煙一空，皓月千里 D．薄暮冥冥，虎嘯猿啼 浮光躍金，靜影沉璧,,3、名句品析：句子品析有誤的一項是（ A ） A．“朝暉夕陰，氣象萬千”從空間上來寫，極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖一陰一晴景象作伏筆。 B．“銜遠山、吞長江”運用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命、以氣勢，把“遠山”、“長江”跟洞庭湖的關系寫得活靈活現(xiàn)，構成一幅動的畫面。 C．“浮光躍金，靜影沉璧”運用比喻、對偶等修辭手法，把一動一靜的光影色態(tài)寫得十分生動形象，給人以美感。 D．“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的傷感之情。,課文透視,（1）課文第一段寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。第二部分先 ，并由此提出“ ， ”，為展開下文鋪墊，接著分別物 己 ，景 則 ，形成鮮明的 ，該部分以 、 的表達方式為主。第三部分轉(zhuǎn)入 （表達方式），說明了古仁人闊大的胸襟，表達了作者遠大的政治抱負和對友人的真情慰勉。 （1）總寫洞庭湖美景 覽物之情，得無異乎 暗 悲 明 喜 對比 描寫 抒情 議論,,（2）說說你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一名言的體會。 表達了作者的遠大抱負，雖體了忠君思想，不可避免的帶有階級的局限性，但它強調(diào)心憂天下，吃苦在前，享樂在后，在今天仍有教育和借鑒的意義。,拓展延伸,1、我國的很多名勝古跡都留下了文人騷客的詩詞歌賦。除岳陽樓外，你還知道哪些描寫名勝古跡方面的詩文，請寫出完整的一句，并寫出相應的名勝古跡。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（黃鶴樓）落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色（滕王閣） 2、“不以物喜，不以已悲”反映了古仁人曠達胸襟，這種胸襟在今天瞬息萬變的社會尤為重要。請結合現(xiàn)實生活談談你打算怎么樣做，才能擁有這種胸襟。 可圍繞“戰(zhàn)勝自我”、“摒棄私心”、“胸懷天下”、“志向高遠而豁達進取”來談。,,3、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句，寫出了范仲淹遠大的政治抱負，給今天的我們以無窮的鞭策動力。從古到今，能做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人物還有誰？請你舉出一例，并為他（她）設計一段頒獎辭。 示例：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！,,1. 本文以“記”為名，先敘事后寫景，進而由景入情，因情而生發(fā)議論，環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢，氣象雄偉。作者作記的緣由是：屬予作文以記之。作者贊美滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。 2. 滕子京重修岳陽樓都作了那些事情？ [答]增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。,,3. 從空間角度寫岳陽樓總貌的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。從時間角度寫岳陽樓總貌的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。 4. 第一段中的“今人”指的是宋朝人；第二段中的“騷人”指的是詩人，其含義源于屈原的《離騷》。,,5. 試分析“覽物之情，得無異乎？”句式特點及作用。 [答]使用了雙重否定句和反問句，其作用為：強調(diào)了遷客騷人覽物之情與古仁人的情懷有著本質(zhì)上的區(qū)別。 6. 表達古仁人的胸襟與遷客騷人的胸襟有別的原因的句子是：不以物喜，不以已悲。古仁人曠達胸襟的實質(zhì)是：憂國憂民；遷客騷人胸襟的實質(zhì)：憂己。,,7. 作者用“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”和“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了：“遷客騷人”的“悲”和“喜”。 8. 課文第二段描繪的畫面特點是陰晦蕭索，第三段描繪的畫面特點是明麗輕快；如果請你朗讀第二、三段文字，應分別讀出低沉悲涼和昂揚樂觀的語氣來。,,9. 表明作者政治抱負的句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。作者為了表示自己政治上孤獨苦悶沒有志同道合者的句子：微斯人，吾誰與歸？與《醉翁亭記》中歐陽修“樂其樂”意境相同的句子：后天下之樂而樂。 10.第五段“或異二者之為”中的“二者之為”，緊承三、四兩段，請你說說“二者之為”所包含的具體內(nèi)容。 [答]一是遭遇陰暗凄涼的景象而心生悲涼；二是看到清明亮麗的景物而其喜洋洋。,,11.由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，能想到蕩仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 12.為人應心胸豁達，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的那樣：“不以物喜，不以己悲?！蔽┯腥绱?，方可成就一番事業(yè)。文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：居廟堂之高和處江湖之遠。,,13.作者贊美古仁人的實際目的是什么？“遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？ [答]否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人?！斑w客騷人”“古仁人”的悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！?,14.請談談你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的看法。 [答]“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹自己的心語，其內(nèi)容就是要超越個人的憂樂，以在下為已任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。為此，就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順逆難易，都不能動搖心中的信念。當今社會，我們青少年一代也應具備這種崇高的思想。,,15. 登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么?請結合文章回答。 [答]寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 16.“微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情? [答]表達了作者希望與古人同道的思想感情,強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。,