2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元測(cè)試題 魯教版選修《史記選讀》.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 第四單元測(cè)試題 魯教版選修《史記選讀》 一、(1分,每小題3分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部不相同的一組是 ( ) A.霎時(shí) 颯爽 廈門 歃血為盟 煞費(fèi)苦心 B.憑吊 棋枰 浮萍 抨擊時(shí)弊 評(píng)頭品足 C.愧疚 日晷 糾正 飲鴆止渴 既往不咎 D.奶酪 格調(diào) 炮烙 草行露宿 一丘之貉 解析 A.分別讀h、、xi、h、h;B分別讀pnɡ、pnɡ、pnɡ、pēnɡ、pnɡ;C分別讀ji、ɡǐ、jiū、zhn、ji;D分別讀l、ɡ、l、l、h。故選D。 答案 D 2.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A.痙攣 老兩口 良辰美景 金璧輝煌 B.松弛 水龍頭 積腋成裘 出其不意 C.隕落 度假村 一如既往 再接再厲 D.脈搏 名信片 察言觀色 飲鴆止渴 解析 A.金璧輝煌—金碧輝煌;B積腋成裘—集腋成裘;D名信片—明信片。 答案 C 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) (1)繼“神舟”五號(hào)實(shí)現(xiàn)中華民族千年飛天________后,“神舟”六號(hào)托舉中國(guó)航天員又一次叩訪太空,標(biāo)志著中國(guó)的載人航天進(jìn)入了真正有人參與的空間科學(xué)________新階段。 (2)________本月14日,1天的上訴期限已到,臺(tái)灣原住民________小泉參拜靖國(guó)神社訴訟案的原告與被告均未提出上訴,大阪高等法院作出的“參拜違憲”判決成為本案的終審判決。 (3)《牡丹亭驚夢(mèng)》中的【皂羅袍】(原來(lái)姹紫嫣紅開遍)一曲借景抒情,富于詩(shī)情畫意,是歷來(lái)________的名曲,________可與唐詩(shī)宋詞的名作媲美。 A.夢(mèng)想/試驗(yàn) 截至/控告 傳誦/簡(jiǎn)直 B.夢(mèng)幻/實(shí)驗(yàn) 截止/控訴 傳誦/直至 C.夢(mèng)想/試驗(yàn) 截止/控告 傳頌/直至 D.夢(mèng)幻/實(shí)驗(yàn) 截至/控訴 傳頌/簡(jiǎn)直 解析 (1)夢(mèng)想:是可望實(shí)現(xiàn)的事情,是通過(guò)努力可能實(shí)現(xiàn)的。夢(mèng)幻:是如夢(mèng)的幻境,一般是不能成為現(xiàn)實(shí)的。試驗(yàn):是為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)。實(shí)驗(yàn):是為驗(yàn)證某種科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。(2)截至:是到某個(gè)時(shí)候?yàn)榻缦蓿ǔП頃r(shí)間的賓語(yǔ)。截止:是到一定期限停止,不能直接帶表時(shí)間的詞語(yǔ)。控告:是向國(guó)家機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)告發(fā)。控訴:是有關(guān)機(jī)關(guān)或公眾陳述受害經(jīng)過(guò),請(qǐng)求對(duì)于加害者作出法律的或輿論的制裁。(3)傳誦:是傳揚(yáng)并誦讀。傳頌:是傳播并頌揚(yáng)的意思。簡(jiǎn)直:表示完全如此,語(yǔ)氣帶贊美或夸張。直至:是直到的意思。 答案 A 4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A.在那個(gè)年代,農(nóng)民雖然胼手胝足地勞作,卻不免饑寒交迫。 B.在魚龍混雜的好萊塢,派克總是那樣謙遜,與人為善,人們提起他都贊不絕口。 C.魯迅對(duì)阿Q的描寫可謂窮形盡相,這不僅得力于他寫作的高超技藝,更因?yàn)樗麑?duì)國(guó)民劣根性體味深刻。 D.望霞亭依山傍水,漱石枕流,吸引著無(wú)數(shù)游客駐足其間,醞釀出多少有趣的故事。 解析 A.胼手胝足:手腳都長(zhǎng)了繭子。B魚龍混雜:比喻好人和壞人混在一起,成分復(fù)雜。C窮形盡相:形容描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng),現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露。D漱石枕流:喻隱居生活。 答案 D .下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) A.在新農(nóng)村建設(shè)中,要嚴(yán)格保護(hù)耕地特別是基本農(nóng)田,杜絕先用后批、邊用邊批、批少用多等違法違規(guī)用地。 B.中國(guó)的醫(yī)療改革應(yīng)以人人享有衛(wèi)生保健為最終目標(biāo),構(gòu)建面向全民的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療保險(xiǎn)體系。 C.每位青年學(xué)生都應(yīng)該傳播綠色奧運(yùn),了解綠色奧運(yùn),參與綠色奧運(yùn),為綠色奧運(yùn)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。 D.真正的教育公平應(yīng)該是學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校,不受地域限制的招生名額等。 解析 A.成分殘缺,“杜絕”缺少與之搭配的賓語(yǔ),可在“用地”后加“行為”與之搭配;C語(yǔ)序不當(dāng),“傳播綠色奧運(yùn)”應(yīng)調(diào)到“參與綠色奧運(yùn)”后;D搭配不當(dāng),“公平……是招生名額”搭配不當(dāng),“專業(yè)”應(yīng)調(diào)到“學(xué)?!焙?。 答案 B 二、(12分,每小題3分) 閱讀下面的文言文,完成6~9題。 朱建,楚人也。故嘗為淮南王黥布相,有罪去,后復(fù)事布。布欲反時(shí),問(wèn)建,建諫止之。布不聽,聽梁父侯,遂反。漢既誅布,聞建諫之,高祖賜建號(hào)平原君,家徙長(zhǎng)安。 為人辯有口,刻廉剛直,行不茍合,義不取容。辟陽(yáng)侯行不正,得幸呂太后,欲知建,建不肯見。及建母死,貧未有以發(fā)喪,方假貨服具。陸賈素與建善,乃見辟陽(yáng)侯,賀曰:“平原君母死?!北訇?yáng)侯曰:“平原君母死,何乃賀我?”陸生曰:“前日君侯欲知平原君,平原君義不知君,以其母故。今其母死,君誠(chéng)厚送喪,則彼為君死矣?!北訇?yáng)侯乃奉百金稅,列侯貴人以辟陽(yáng)侯故,往賻①凡五百金。久之,人或毀辟陽(yáng)侯,惠帝大怒,下吏,欲誅之。太后慚,不可言。大臣多害辟陽(yáng)侯行,欲遂誅之。辟陽(yáng)侯困急,使人欲見建。建辭曰:“獄急,不敢見君。”建乃求見孝惠幸臣閎籍孺,說(shuō)曰:“君所以得幸帝,天下莫不聞。今辟陽(yáng)侯幸太后而下吏,道路皆言君讒,欲殺之。今日辟陽(yáng)侯誅,旦日太后含怒,亦誅君。君何不肉袒為辟陽(yáng)侯言帝?帝聽君出辟陽(yáng)侯,太后大歡。兩主俱幸君,君富貴益倍矣。”于是閎籍孺大恐,從其計(jì),言帝,帝果出辟陽(yáng)侯。辟陽(yáng)侯之囚,欲見建,建不見,辟陽(yáng)侯以為背之,大怒。及其成功出之,大驚。 呂太后崩,大臣誅諸呂,辟陽(yáng)侯與諸呂至深,卒不誅。計(jì)畫所以全者,皆陸生、平原君之力也。 孝文時(shí),淮南厲王殺辟陽(yáng)侯,以黨諸呂故。孝文聞其客朱建為其策,使吏捕欲治。聞吏至門,建欲自殺。諸子及吏皆曰:“事未可知,何自殺為?”建曰:“我死禍絕,不及乃身矣?!彼熳詣q。文帝聞而惜之,曰:“吾無(wú)殺建意也?!蹦苏倨渥?,拜為中大夫。使匈奴,單于無(wú)禮,罵單于,遂死匈奴中。 贊曰:高祖以征伐定天下,而縉紳之徒騁其知辯,并成大業(yè)。朱建始名廉直,既距辟陽(yáng),不終其節(jié),亦以喪身。 (節(jié)選自《漢書酈陸朱劉叔孫傳》) 【注】 ①賻,f,贈(zèng)送。 6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.得幸呂太后,欲知建 知:結(jié)交,交好。 B.久之,人或毀辟陽(yáng)侯 毀:誹謗,詆毀。 C.計(jì)畫所以全者 全:保全。 D.淮南厲王殺辟陽(yáng)侯,以黨諸呂故 黨:黨徒,同伙。 解析 D.黨:結(jié)黨。 答案 D 7.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 ( ) A B C D 解析 A.“則”均為連詞,可譯為“那么”。B“之”,前者是結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性,不譯;后者也是結(jié)構(gòu)助詞,提前賓語(yǔ)。C“以”均為介詞“因?yàn)椤?。D“為”均為反問(wèn)語(yǔ)氣詞,可譯為“呢”。 答案 B 8.下列四組句子,能分別表現(xiàn)朱建“始名廉直”“不終其節(jié)”的一組是 ( ) A B C D 解析 B.第一句不能表現(xiàn)“始名廉直”;C第二句不能表現(xiàn)“不終其節(jié)”;D第一句說(shuō)的是朱建之子。 答案 A 9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是 ( ) A.朱建為人廉潔正直,從不曲意迎合別人。曾兩度在黥布手下為官,因諫止黥布謀反立下大功,被高祖賜號(hào)平原君,并移居長(zhǎng)安。 B.辟陽(yáng)侯品行不端,朱建起初不愿與之交往,后因朱建喪母,而辟陽(yáng)侯乘機(jī)施恩,他才與之交往。此后,朱建兩度幫助辟陽(yáng)侯逃避大難。 C.盡管朱建曾為辟陽(yáng)侯及諸呂出謀劃策,孝文帝還是沒有嚴(yán)責(zé)他的意思,但他為了不連累家人而自殺,文帝甚至為他惋惜。 D.朱建的悲劇啟示我們:為官者無(wú)論“窮”“達(dá)”,都應(yīng)該獨(dú)善其身,善始善終,絕不能有貪欲,更不能與壞人同流合污,甚至為虎作倀。 解析 A.“立下大功”有誤。C“及諸呂”有誤。D“絕不能有貪欲,……甚至為虎作倀”有誤。 答案 B 第Ⅱ卷(非選擇題 123分) 三、(33分) 10.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1分) (1)平原君母死,何乃賀我?(分) 譯文:__________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)今日辟陽(yáng)侯誅,旦日太后含怒,亦誅君。(分) 譯文:__________________________________________________________ _______________________________________________________________ (3)朱建始名廉直,既距辟陽(yáng),不終其節(jié),亦以喪身。(分) 譯文:__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 (1)平原君的母親死了,(你)怎么能向我道賀呢? (2)現(xiàn)在要是辟陽(yáng)侯被殺了,明天太后生氣,她會(huì)殺了您。 (3)朱建最初以廉潔正直聞名,也曾拒絕結(jié)交辟陽(yáng)侯,但終于沒有保住節(jié)操,也因此喪命。 【參考譯文】 朱建是楚國(guó)人。從前當(dāng)過(guò)淮南王黥布的相國(guó),因犯罪離去,后來(lái)又跟了黥布。黥布想反叛時(shí)問(wèn)過(guò)朱建,朱建勸諫阻止。黥布不聽,卻聽梁父侯的,造起反來(lái)。漢朝誅滅了黥布,得知朱建曾勸阻過(guò),高祖就賜朱建為平原君,遷居長(zhǎng)安。 朱建有口才,為人嚴(yán)肅廉潔,剛毅正直,辦事不隨波逐流,有原則。辟陽(yáng)侯行為不正,但受呂后寵信,他想和朱建交往,朱建不肯見他。后來(lái)朱建母親去世,家中貧窮不能發(fā)喪,正要借錢治喪。陸賈一向和朱建關(guān)系好,就去見辟陽(yáng)侯,道賀說(shuō):“平原君的母親死了?!北訇?yáng)侯不解:“他母親死向我道什么賀?”陸賈說(shuō):“前些時(shí)你想交結(jié)平原君,他守節(jié)義不肯見你,是由于母親的緣故。如今他母親去世,你若厚禮送葬,他就會(huì)與您傾心相交了?!北訇?yáng)侯于是送上百金備置送終的衣被,其他列侯貴人因辟陽(yáng)侯的緣故,送禮金五百金。許久之后,有人控告辟陽(yáng)侯,惠帝大怒,將辟陽(yáng)侯下獄,要處死他。呂太后心里有愧,不方便講話。大臣們大多不滿辟陽(yáng)侯的行徑,巴不得就此除掉他。辟陽(yáng)侯處境危急,派人找朱建,要與他見上一面。朱建推辭說(shuō):“案子審得正緊,我不敢去見面?!睂?shí)際上朱建去求了惠帝的寵臣閎籍孺,勸他說(shuō):“您為何受皇帝寵信,天下無(wú)人不知?,F(xiàn)在辟陽(yáng)侯因受皇太后寵幸而下獄,人們都說(shuō)是您進(jìn)了讒言,要?dú)⑺,F(xiàn)在要是辟陽(yáng)侯被殺了,明天太后生氣,也會(huì)殺了您。您何不負(fù)荊請(qǐng)罪,替辟陽(yáng)侯向惠帝求個(gè)情?惠帝聽了您的話放了辟陽(yáng)侯,太后一定很高興。這樣,兩個(gè)主子都寵信您了,您將富貴雙至??!”于是閎籍孺擔(dān)心害怕起來(lái),真的向惠帝求了情,惠帝果然放了辟陽(yáng)侯。辟陽(yáng)侯囚禁中要見朱建,朱建不來(lái),辟陽(yáng)侯以為背離了自己,非常生氣。等到出獄之后,才帶著驚異,佩服了他。 呂太后崩逝,大臣誅滅了呂氏,辟陽(yáng)侯同諸呂交情很深,但最終沒有受牽連被殺。辟陽(yáng)侯之所以能夠保全,都是得力于陸賈和平原君。 文帝時(shí),淮南厲王殺了辟陽(yáng)侯,也和辟陽(yáng)侯黨附呂氏有關(guān)。孝文帝得知辟陽(yáng)侯的門客朱建曾替辟陽(yáng)侯出謀劃策,便差人抓朱建治罪。朱建聽說(shuō)捕吏上門,便要自殺。他的兒子和捕吏都說(shuō):“事情究竟怎么樣還不知道,為什么自殺?”朱建說(shuō):“我一死,災(zāi)禍到此為止,不會(huì)連累你們?!庇谑亲载囟?。文帝聽說(shuō)后,很惋惜地說(shuō):“我本來(lái)沒有殺朱建的意思?!本驼僦旖ǖ膬鹤樱轂橹写蠓?。朱建的兒子后來(lái)出使匈奴,匈奴單于無(wú)禮,他責(zé)罵單于,最后死在匈奴。 班固評(píng)論:高祖以武力平定天下,官員們施展學(xué)識(shí)辯才,一起成就了大業(yè)。朱建最初以廉潔正直聞名,也曾拒絕結(jié)交辟陽(yáng)侯,但終于沒有保住節(jié)操,也因此喪命。 11.閱讀下面這首詩(shī),完成(1)~(2)題。(12分) 閣 夜 杜 甫 歲暮陰陽(yáng)催短景①,天涯霜雪霽寒宵。 五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動(dòng)搖。 野哭千家聞戰(zhàn)伐,夷歌數(shù)處起漁樵。 臥龍躍馬②終黃土,人事音書漫③寂寥。 【注】 ①景:通“影”,日光。②臥龍躍馬:臥龍指諸葛亮,躍馬指公孫述。西漢末年,天下大亂,公孫述憑借蜀地險(xiǎn)要,自立為天子,號(hào)“白帝”。左思《蜀賦》:“公孫躍馬而稱帝?!雹勐喝螒{,聽任。 (1)對(duì)這首詩(shī)的理解,恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(6分) A.首句點(diǎn)明時(shí)間,冬季,歲暮的日月催短了日影,日短夜長(zhǎng)的冬天,令人有光陰苦短之感。 B.第二句點(diǎn)明環(huán)境是雪落霜重的寒冬之夜,作者遙望遠(yuǎn)在天邊的故鄉(xiāng),頓生淪落天涯之意。 C.“鼓角”是軍中戰(zhàn)時(shí)和發(fā)號(hào)施令的鼓聲、號(hào)角。鼓角連響五遍,反映時(shí)局動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍。 D.作者深夜不寐,聽到野外傳來(lái)眾多家庭的哀哭聲,也聽到幾處漁人樵夫唱起少數(shù)民族的歌謠。 E.最后一句的意思是,有音樂(lè)和書籍與自己相伴,任憑人間世事變遷不定,也不會(huì)感到寂寥。 解析 B.“霽”指雨雪停止,云霧散開,天色放晴。(“復(fù)道行空,不霽何虹?!?“天涯”是作者所處之地。C“五更”不是“五遍”,是接近天明的意思。(“中有雙飛鳥,自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達(dá)五更?!?E“人事”是親朋的存亡情況,“音書”是消息和書信。消息和書信斷絕,只好任憑寂寞孤獨(dú)。 答案 AD (2)這首詩(shī)中“五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動(dòng)搖”兩句,與《旅夜書懷》中“星垂平野闊,月涌大江流”兩句都是律詩(shī)的頷聯(lián),而且寫到了江水和夜景。它們?cè)谝饩成嫌惺裁聪嗨浦幒筒煌??試作分析?6分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 相似之處:“三峽”“星河”“平野”“大江”都是遼闊、浩蕩的意象,這兩聯(lián)都營(yíng)造出雄渾闊大的意境。 不同之處:①“五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動(dòng)搖”:從“五更”到“三峽”,時(shí)空結(jié)合,將跟前之景與心中憂國(guó)傷時(shí)之感、身世凄涼之情合而為一(以哀景寫哀情)。 ②“星垂平野闊,月涌大江流”:自然景物之間相互映襯,以遼闊的原野、皎潔的月光、閃爍的星星來(lái)反襯詩(shī)人孤獨(dú)的形象和凄苦的心境(以樂(lè)景寫哀情)。 12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)唐代詩(shī)人王昌齡在《出塞》詩(shī)中有兩句涉及李廣的詩(shī),意思是說(shuō)若是龍城的飛將軍李廣還在那里守衛(wèi),就絕對(duì)不會(huì)讓胡馬越過(guò)陰山一步。這兩句詩(shī)是:________________________。 (2)唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中有兩個(gè)著名詩(shī)句,深刻地道出了離鄉(xiāng)背井之人的思親之情,這兩句詩(shī)是:________________________。 (3)《史記鴻門宴》中有兩個(gè)名句,意思是要注重大的行為,不計(jì)較細(xì)枝末節(jié),這兩個(gè)句子是:________________________。 答案 (1)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(3)大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。 四、(12分) 13.你還記得老師在你的成績(jī)報(bào)告單上留下的“教師寄語(yǔ)”嗎?一句熱情的鼓勵(lì),或是一句善意的批評(píng),可能讓你銘記終生。假如你是一名教師,請(qǐng)你針對(duì)下面兩個(gè)學(xué)生的不同情況,任選其一,至少運(yùn)用一種常用的修辭手法,寫一段0~100字的教師寄語(yǔ),要求既客觀又委婉,帶有鼓勵(lì)性,讓學(xué)生樂(lè)于接受。(4分) ①某男生,家庭條件比較優(yōu)越,活潑聰明,興趣廣泛,樂(lè)于助人,在學(xué)生中很有人緣。但不是很喜歡學(xué)習(xí),成績(jī)比較差。 ②某女生,家境貧寒,勤奮刻苦,成績(jī)非常優(yōu)秀。但性格比較內(nèi)向、封閉,對(duì)人較冷漠,班上同學(xué)都對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。 答:______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 男生:你聰明活潑讓人喜歡,你興趣廣泛使我欣賞,而你樂(lè)于助人,更讓同學(xué)們十分佩服。但你若在學(xué)習(xí)上也有對(duì)課外活動(dòng)那般的癡迷與執(zhí)著,我相信不久的將來(lái),我一定會(huì)看到一個(gè)更為完美出色的你,我期待著! 女生:或許家庭環(huán)境對(duì)你產(chǎn)生了較大的影響,但你更應(yīng)看到,每位同學(xué)都有一顆熾熱的愛心,可能因你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。打開你的心扉,陽(yáng)光和愛心會(huì)融化一層層冰霜,不久之后,你就會(huì)看到人生是一道美麗的彩虹! 14.國(guó)際孔子文化節(jié)每年9月28日在孔子故鄉(xiāng)山東省曲阜市舉行。屆時(shí)將有眾多的中外嘉賓參與這一盛大的祭孔活動(dòng)。請(qǐng)你以山東學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。(不超過(guò)80字)(4分) 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 尊敬的各位嘉賓:我們山東學(xué)子熱誠(chéng)歡迎您蒞臨孔子文化節(jié),參與祭孔大典,實(shí)現(xiàn)懷念先師圣人孔子的夙愿。愿先師功德垂青史,儒學(xué)精華照五洲。愿您節(jié)日期間思古、交流愉快。 1.寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國(guó)政府鮮明態(tài)度”的兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。(4分) 實(shí)現(xiàn)半島無(wú)核化,反對(duì)核擴(kuò)散,是中國(guó)政府堅(jiān)定不移的一貫立場(chǎng)。中方強(qiáng)烈要求朝方信守?zé)o核化承諾,停止一切可能導(dǎo)致局勢(shì)進(jìn)一步惡化的行動(dòng),重新回到六方會(huì)談的軌道上來(lái)。維護(hù)東北亞地區(qū)的和平穩(wěn)定,符合有關(guān)各方的共同利益。中國(guó)政府呼吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對(duì),堅(jiān)持通過(guò)協(xié)商和對(duì)話和平解決問(wèn)題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力。 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 堅(jiān)定不移 強(qiáng)烈要求 五、(18分) 閱讀下面的文字,完成16~19題。 書房的窗子 楊振聲 ①今天又想到了我那書房的窗子。說(shuō)起窗子,那真是人類穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月,它給你晴日與碧空,它給你山光與水色,它給你安安靜靜的坐窗前,欣賞著宇宙的一切。一句話,它打通你與天然的界限。 ②窗子的功用,雖是到處一樣,而窗子的方向,卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗,那就全是光的問(wèn)題了。說(shuō)到光,我有一致偏向,就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光,不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光,不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來(lái)說(shuō)罷,我不愛中午的驕陽(yáng),而愛“晨光之熹微”與落日的古紅。縱使光度一樣,也覺得一片平原的光海,總不及山陰水曲間光線的隱翳,或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來(lái)得委婉。“殘夜水明樓”是那般的清虛可愛,而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。 ③不錯(cuò),特別是雪的反光,在太陽(yáng)下是那樣霸道,而在月光下卻又這般溫柔。其實(shí),雪光在陰陰天宇下,也蠻有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨,你一醒來(lái)全不知道昨宵降了一夜的雪,只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白,便與平時(shí)不同。那白中透出銀色的清暉,溫潤(rùn)而勻凈,使屋子里平添一番恬靜的滋味。披衣起床且不看雪,先掏開那尚未睡醒的爐子,那屋里頓然煦暖。然后再?gòu)娜萁议_窗簾一看,滿目皓潔,庭前的樹枝都?jí)捍沟降亟巧狭恕M?,還是陰陰的,那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會(huì)比平常更幽靜。 ④至于拿月光與日光比,我當(dāng)然更喜歡月光。在月光下,人是那般隱藏,天宇是那般的素凈?,F(xiàn)實(shí)的世界退縮了,想象的世界放大了。我們想象的放大,不也就是我們?nèi)烁竦姆糯??放大到感染一切時(shí),整個(gè)的世界也因而富有情思了?!笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈,更為生動(dòng);“無(wú)情有恨何人見,月冷風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思;而“宿妝殘粉未明天,總立昭陽(yáng)花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動(dòng)人憐惜之情。 ⑤這里不止是光度的問(wèn)題,而是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚,卻不必使我們想得明透;使我們有行動(dòng)的愉悅,卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般的向外發(fā)展,卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了,留不得一分想象的距離。而一切文藝的創(chuàng)造,決不是一些外界事物的堆攏,而是事物經(jīng)過(guò)個(gè)性的熔冶、范鑄出來(lái)的作物。強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣,它壓迫我們的個(gè)性。 ⑥以此,我便愛上了北窗。南窗的光強(qiáng),固不必說(shuō),就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約,反射而不直接。說(shuō)到反光,當(dāng)然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了。我只希望北窗外有一帶古老的粉墻,最低限度地要老到透出點(diǎn)微黃的顏色;假如可能,古墻上生幾片青翠的石斑。這墻不要靠窗太近,太近則逼窄,使人心狹;也不要太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好。如此古墻上的光輝反射在窗下的桌子,潤(rùn)澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會(huì)侵凌你的幽靜,也不會(huì)擾亂你的運(yùn)思。 ⑦假如,你嫌這樣的光太樸素了些,那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影;有雨,它給你平添一番清凄;有雪,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友。即使無(wú)月無(wú)風(fēng),無(wú)雨無(wú)雪,紅日半墻,竹蔭微動(dòng),掩映于你書桌上的清暉,泛出一片青翠,幾紋波痕,那般的生動(dòng)而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩(shī)句,你坐在那兒,縱使不讀書也“要得”。 (選自《品味人生》,有刪改) 16.窗子在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用?試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分) 答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析 本文主要內(nèi)容是寫了對(duì)“光”的認(rèn)識(shí)與感受。表達(dá)自己喜歡清淡的光、隱約的光、反射的光等,但作者寫“光”卻全由“窗子”引起并串聯(lián)。所以“窗子”是本文的行文線索。 答案 ①窗子是本文的一條重要線索。②作者開篇寫窗子的功用,接著主要寫“我”喜歡北窗的理由,最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。 17.本文語(yǔ)言典雅,請(qǐng)以第②段為例,從詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析。(4分) 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析 第②段文字富有特點(diǎn),用詞富有文采,生動(dòng)、有表現(xiàn)力。句式整散結(jié)合,有排比句,也有短句,節(jié)奏上富有美感,同時(shí)靈活運(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法,增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力。 答案?、龠x用了諸如“山陰水曲”、“隱翳”、“枝葉扶疏”、“清虛”、“清暉”等有文言色彩的詞語(yǔ),格調(diào)典雅。(或:在用詞上使用了對(duì)比手法,如“強(qiáng)烈”與“清淡”、“敞開”與“隱約”、“中午的驕陽(yáng)”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語(yǔ)并舉,使語(yǔ)言繁富而典雅。) ②句式上長(zhǎng)短相間,以長(zhǎng)句為主,且整散結(jié)合,錯(cuò)落有致,具有典雅之美。 ③使用排比,如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡”,顯得整齊、工穩(wěn)、典雅。(或:多處直接引用了古典詩(shī)文名句,如“晨光之熹微”、“殘夜水明樓”、“明月照積雪”,使語(yǔ)言具有古典韻味。) 18.作者為什么說(shuō)“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈、更為生動(dòng)?請(qǐng)聯(lián)系第④、⑤段作簡(jiǎn)要分析。(4分) 答:____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析 結(jié)合④、⑤兩段內(nèi)容,作者運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)“更空靈,更生動(dòng)”,就上下文的對(duì)比內(nèi)容即可歸納出來(lái)。 答案 ①月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更顯空濛靈動(dòng)。②因?yàn)橛墓饽芗ぐl(fā)人的想象,人的想象被放大,人格也被放大,更富有情思。③因?yàn)楣舛扔绊懥藨B(tài)度,月光與日光所帶來(lái)的美感是不同的。 19.在第⑥、⑦段中,作者為什么要著意描寫想象中的古墻和疏竹?(6分) 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析 作者寫了古墻,從第⑥段看,是為了寫北窗的光;從第⑦段看寫“疏竹”是為了和“古墻”一起襯托北窗之光影的幽美。從整體看,虛實(shí)結(jié)合,行文富于變化。 答案?、偻ㄟ^(guò)古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來(lái),強(qiáng)化了作者對(duì)北窗的偏愛,因?yàn)榇颂幐擞谧x書和寫作。 ②虛實(shí)相生,動(dòng)靜結(jié)合,增強(qiáng)了畫面感,營(yíng)造了詩(shī)的意境。 ③寫想象中的古墻和疏竹,使行文搖曳多姿,富有變化。 六、(60分) 20.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 “意氣”一詞,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》列有三個(gè)義項(xiàng): ①意志和氣概,如意氣風(fēng)發(fā);②志趣和性格,如意氣相投;③由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒,如意氣用事。 請(qǐng)聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識(shí),以“談意氣”為題,寫一篇不少于800字的議論文。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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