2019-2020年八年級物理上冊 2.1《認識運動》教案 教科版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 2.1《認識運動》教案 教科版 第二章 運動與能量 第一節(jié) 認識運動 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能: (1) 知道什么是機械運動; (2) 了解微觀世界的運動; 2.過程與方法: (1)通過觀察與實驗,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和提出問題的能力。 ?。?)經(jīng)歷探究過程,有初步的探究意識。 3.情感、態(tài)度與價值觀: ?。?)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象。 ?。?)認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神。 【教學(xué)重點】機械運動。 【教學(xué)難點】對微觀世界運動的認識。 【教學(xué)方法】自主探究式教學(xué)法。 【實驗教具】兩只空廣口瓶,玻璃板,二氧化氮氣體;兩個鉛塊(事前用小刀刮亮)鐵架臺,鉤碼;課件。 【教學(xué)課時】 1課時 【教學(xué)過程】 引入新課:運動是個多義詞,物理學(xué)中所說的運動主要指宏觀運動和微觀運動兩大方面。 一、宏觀物體的運動: 利用多媒體的優(yōu)勢,全方位、多角度地展示運動世界。觀察畫面(或者動畫)。畫面上的內(nèi)容有:神舟號升空、車輛行駛、大雁南飛、雨從天降。 提出問題:運動的共同特點是什么? 學(xué)生討論得出結(jié)果:它們的位置都發(fā)生了變化。 你們還能舉出哪些這樣的運動? 學(xué)生再舉出一些運動現(xiàn)象:天體運動(如地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動)、大氣和水的流動、人跑步…… 通過觀看圖片和動畫以及學(xué)生討論發(fā)言,使學(xué)生明白物質(zhì)世界的運動是多種多樣的,整個世界都在運動。 而最簡單又最基本的運動就是物體位置的變化,這種運動就叫機械運動,簡稱運動。 1、機械運動:物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機械運動。 2、機械運動是宇宙中最普遍的運動。 提問并組織學(xué)生回答:舉例說明我們周圍的物體哪些是在做機械運動。 對于回答中所舉機械運動實例,教師要明確指出是哪個物體相對什么物體有位置的改變。 組織同學(xué)看課本圖,提問:圖中的哪些物體在做機械運動? 問:鐵軌、地球上的樹木、高山,我們教室中的課桌和椅子是運動的嗎? 答:它們都在跟隨地球自轉(zhuǎn),同時繞太陽公轉(zhuǎn),它們也在做機械運動。 小結(jié):機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。 板書:“1.物體位置的變化叫做機械運動。機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。” 二、微觀世界的運用: 我們周圍充滿著物質(zhì):水、空氣、石頭、金屬、動物、植物等等,物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的呢?早在公元前希臘科學(xué)家德漠克利特當(dāng)他看見魚在水里可以游動時,提出物質(zhì)是由很小的微粒組成的,看起來連成一片的水,實際上是由微小的粒子組成的,魚可以在水中游動,就好像人的手可插進米缸里來回移動一樣。 現(xiàn)在我們知道,物質(zhì)是由分子組成的,分子是極小的微粒,不僅肉眼看不到,即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不到。由于分子很小,所以物體含分子數(shù)目大得驚人。 物質(zhì)由分子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成。原子是由位于中心的原子核和核外的電子構(gòu)成的,而原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成;(原子核帶正電,電子帶負電;在通常情況下,原子核所帶的正電荷與核外電子總共所帶的負電荷在數(shù)量上相等,整個原子呈中性。) 1、 一切物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒分子組成的,分子是由原子組成的。 大量分子在物質(zhì)里處于什么樣狀態(tài)呢?我們在教室前面噴香水,為什么后面的同學(xué)也會聞到香味? 演示實驗:擴散現(xiàn)象 器材:兩只空廣口瓶,玻璃板,二氧化氮氣體。如右圖。 抽去玻璃片,觀察到什么現(xiàn)象?(注意:二氧化氮氣體密度大于空氣。) 播放錄像,觀看硫酸銅擴散實驗。指導(dǎo)學(xué)生看彩圖,硫酸銅溶液的擴散,開始,10天后,20天后,10天后的情形。 指出固體之間也會發(fā)生擴散現(xiàn)象??偨Y(jié)歸納如下: 2、一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。 分子不停地運動,結(jié)果使不同的物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方,這種現(xiàn)象叫擴散。擴散現(xiàn)象不僅表明分子不停地運動,同時還說明分子與分子之間存在著間隙。 固體、液體的分子都在不停地做無規(guī)則運動,且分子間又有間隙,為什么分子不會散開,反而聚合在一起呢? 演示實驗:分子引力實驗: 器材:兩個鉛塊(事前用小刀刮亮)鐵架臺,鉤碼。 實驗現(xiàn)象:用力將兩個純凈的鉛塊擠壓在一起。下面可吊上一重物。 實驗表明:分子之間有引力。 同學(xué)進行小實驗,將一根粉筆扳成兩節(jié)后,再用力將兩根粉筆頭緊壓在一起,可以看到,用手拿住上面的半節(jié),下面的半節(jié)粉筆可以不掉下來。 分子之間有引力,而且分子之間為什么還會有間隙,而固體、液體的體積很難被壓縮呢?(分子間不僅有引力還有斥力作用)總結(jié)歸納如下: 3、分子間有相互作用的引力和斥力。 板書:“2、一切物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒分子組成的,分子是由原子組成的。原子是由居于原子中心的原子核和核外的電子構(gòu)成,而原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成,它們都在不停地運動。” 【布置作業(yè)】- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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