九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第2單元 建設(shè)美麗中國(guó) 第3課 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè) 第1框 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)教案 北師大版.doc
《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第2單元 建設(shè)美麗中國(guó) 第3課 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè) 第1框 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第2單元 建設(shè)美麗中國(guó) 第3課 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè) 第1框 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)教案 北師大版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó) 課題 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):擁護(hù)國(guó)家政策,關(guān)心國(guó)家、民族的永續(xù)發(fā)展。 2、能力目標(biāo):在日常生活中積極宣傳國(guó)家的計(jì)劃生育政策。 3、知識(shí)目標(biāo):了解我國(guó)人口狀況,知道提高人口素質(zhì)的重要性,正確看待我國(guó)的計(jì)劃生育政策。 重點(diǎn) 提高人口素質(zhì)的重要性 難點(diǎn) 計(jì)劃生育政策。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 播放幾個(gè)人多的場(chǎng)合的圖片 思考︰從圖片中可以看出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著怎樣的現(xiàn)實(shí)壓力﹖ 思考,談感受。 導(dǎo)入新課 講授新課 1、 我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn) 合作探究:各小組結(jié)合自身實(shí)際討論我國(guó)人口形勢(shì)嚴(yán)峻表現(xiàn)在哪些方面? 閱讀下面材料分析我國(guó)人口特點(diǎn) xx年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào) 全國(guó)大陸的人口為137349萬(wàn)人。同xx年11月1日零時(shí)的133972萬(wàn)人相比,五年共增加3377萬(wàn)人。xx年全國(guó)增加人口680萬(wàn)。 具有大專(zhuān)以上教育程度人口為17093萬(wàn)人;具有高中(含中專(zhuān))教育程度人口為21084萬(wàn)人;具有初中教育程度人口為48942萬(wàn)人;具有小學(xué)教育程度人口為33453萬(wàn)人。從年齡構(gòu)成看,16至59周歲的勞動(dòng)年齡人口為90199萬(wàn)人,占總?cè)丝诘谋戎貫?4.9%;60周歲及以上人口24090萬(wàn)人,占總?cè)丝诘?7.3%,其中65周歲及以上人口15831萬(wàn)人,占總?cè)丝诘?1.4%。 2、請(qǐng)同學(xué)們思考:你認(rèn)為人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展有什么關(guān)系? 總結(jié):人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 3、提問(wèn):那么,面對(duì)不容樂(lè)觀的人口形勢(shì),中國(guó)該怎么做? 4、我國(guó)采取了計(jì)劃生育的政策 20世紀(jì)80年代:一對(duì)夫妻只生一個(gè)——獨(dú)生子女 xx年十八屆三中全會(huì):單獨(dú)二孩 xx年十八屆五中全會(huì):全面二孩 思考:(1)我國(guó)為什么要實(shí)行計(jì)劃生育 (2)為什么不同時(shí)期,具體的計(jì)劃生育政策有所不同? (3)全面二孩與計(jì)劃生育基本國(guó)策是否矛盾? 總結(jié):堅(jiān)持計(jì)劃生育政策的重要意義。 除了堅(jiān)持計(jì)劃生育的政策之外,我們還需要做什么呢?看一段材料 xx年的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉,美國(guó)的 James P. Allison 和日本免疫學(xué)家本庶佑,因發(fā)現(xiàn)抑制負(fù)向免疫調(diào)節(jié)的“新型癌癥療法”得獎(jiǎng)。日本自1949年第一次斬獲諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái),累計(jì)已有20余位諾貝爾獎(jiǎng)得主。 2001年,日本出臺(tái)“第二個(gè)科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃”,提出“50年要拿30個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”的目標(biāo)。當(dāng)時(shí),從日本國(guó)內(nèi)到國(guó)際社會(huì),對(duì)此爭(zhēng)議都不小。可從2001到xx年,日本平均一年拿下一個(gè)諾獎(jiǎng)。 【討論】(1)日本要實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃”,要依靠的是什么? (2)中國(guó)大陸迄今為止獲得諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的只有兩人,由此,反映出了怎樣的問(wèn)題? 解釋?zhuān)菏裁词侨丝谒刭|(zhì)。 提問(wèn)那么如何去提高人口素質(zhì)? 結(jié)合幾個(gè)圖片和學(xué)生身邊的事例(跳廣場(chǎng)舞,康姿百德健身操,大多數(shù)家有汽車(chē),農(nóng)村合作醫(yī)療,農(nóng)村圖書(shū)館,農(nóng)村道德模范家庭評(píng)選等)引導(dǎo)學(xué)生去思考提升 找身邊的事例討論交流思考 閱讀材料,思考,找出關(guān)鍵詞句,總結(jié)特點(diǎn) 思考,同意誰(shuí)的觀點(diǎn),組織語(yǔ)言談?wù)J識(shí) 思考 討論思考得出結(jié)論:要提高人口素質(zhì) 結(jié)合身邊的事例討論思考 落實(shí)到生活實(shí)際中,做具體行動(dòng) 能初步認(rèn)識(shí)人口形勢(shì)嚴(yán)峻 明確學(xué)習(xí)任務(wù),總結(jié)人口現(xiàn)狀特點(diǎn) 通過(guò)同學(xué)們各抒己見(jiàn)認(rèn)識(shí)到人口問(wèn)題是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要問(wèn)題,人口要與經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)。 知道具體的政策要隨著形勢(shì)的變化而變化,因此計(jì)劃生育不是一成不變的。全面二孩是對(duì)計(jì)劃生育政策的完善。我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策 通過(guò)材料分析,使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到我國(guó)與其他國(guó)家的差距,提高素質(zhì)勢(shì)在必行 讓學(xué)生意識(shí)到人口素質(zhì)的重要性,理解只有提高素質(zhì)才能變?nèi)丝趬毫槿肆Y源優(yōu)勢(shì),才能建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó) 讓學(xué)生能夠落實(shí)到生活實(shí)際中去提升素質(zhì) 課堂小結(jié) 通過(guò)一節(jié)課所學(xué),同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@ 最后做總結(jié)堅(jiān)持計(jì)劃生育政策,提高人口素質(zhì) 回想一節(jié)課所學(xué),談收獲 系統(tǒng)總結(jié),整體提升 板書(shū) 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó) 一、人口形勢(shì)嚴(yán)峻:人口眾多 基數(shù)大 、人口分布不均、人口日趨老齡化等問(wèn)題 影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展 二、面對(duì)嚴(yán)峻的人口形勢(shì),采取的舉措 堅(jiān)持計(jì)劃生育的政策 提高人口素質(zhì) 清晰明了,重點(diǎn)突出- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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