2019年六年級生物下冊 第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物課后反思 魯科版（五四制）.doc
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2019年六年級生物下冊 第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物課后反思 魯科版（五四制） 本節(jié)課中，我首先從學生熟知的詩句，生活中的種子入手，提出問題設置懸念，創(chuàng)設學生積極探求新知的情鏡，激發(fā)學生的學習興趣。然后通過課件引導學生進行探究實驗“觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)”。在實驗的基礎上聯(lián)系生活設計問題引導學生討論歸納種子的結(jié)構(gòu)及種子對種子植物的意義。從課堂效果看，整個課堂至始至終都保持著輕松愉悅、嚴謹認真的氛圍，整個的教學設計比較適合這節(jié)課的內(nèi)容的，達到了預期的效果。 較成功之處： 1、能夠熟練把握教材，整合教材的能力強，教學思路清晰。 2、能根據(jù)教材內(nèi)容設計探究性學習，教學內(nèi)容符合學生的年齡特點和認識規(guī)律。 3、課堂上能引導學生運用正確的方法觀察、解剖、理解本節(jié)課中的內(nèi)容，通過探究性學習教給學生正確的學習方法，發(fā)揮了學生主體地位。 不足之處： 1.各個環(huán)節(jié)時間分配不是很合理，個別環(huán)節(jié)過渡太快。比如：讓學生通過觀察將看到的菜豆種子的結(jié)構(gòu)畫出來，給學生思考的時間較少。 2.本節(jié)課雖然制作了多媒體課件，但課件做得不夠生動，如果把種子的各部分結(jié)構(gòu)用紅色閃爍出現(xiàn)，同學們看得會更清晰，印象會更深。 這些都是我在以后的講課中需要注意加強的。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁
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