人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第一單元 華夏古韻 流水 課件 教案

人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第一單元 華夏古韻 流水 課件 教案,人教版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第一單元,華夏古韻,流水,課件,教案,人教版,音樂(lè),年級(jí),下冊(cè),第一,單元,華夏,古韻 流水 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) a．了解古琴、樂(lè)曲《流水》、《廣陵散》背后的故事，提高學(xué)生對(duì)古琴的了解及對(duì)古琴音樂(lè)的興趣。 b．欣賞、感受古琴曲《流水》，《廣陵散》初步了解古琴的滾拂等演奏技巧，感受古琴的音色美。 2學(xué)情分析 本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課教學(xué)，八年級(jí)（1）班，80%以上的學(xué)生喜歡音樂(lè)課，愛(ài)唱流行歌曲。八年級(jí)（2）班，90%的學(xué)生對(duì)流行歌曲感興趣。從總體上來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野，學(xué)生正處于變聲期，需要注意嗓子的保護(hù)。 八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《流水》。 教學(xué)難點(diǎn)： 能感受《流水》各個(gè)段落的音樂(lè)意境。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】華夏古韻第三課時(shí)　流水 1、播放：2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式片段（畫(huà)卷、古琴、現(xiàn)代舞作畫(huà)2分鐘） 2、師：2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式是我國(guó)傳統(tǒng)民族元素與現(xiàn)代高科技的完美結(jié)合，不僅在世界面前展示了文明古國(guó)的豐厚，同時(shí)也喚醒了國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的回歸. 提問(wèn)：在這個(gè)片段中使用了一件什么特別的樂(lè)器？學(xué)生觀看片段并思考回答，老師作補(bǔ)充：著那古琴叫作太古遺音，出現(xiàn)于晚唐，長(zhǎng)122厘米，額寬22厘米，尾寬14厘米，背面龍池上方刻行書(shū)“太古遺音”，池下刻篆書(shū)“清和”印。古琴音樂(lè)主要受儒家中正和平、溫柔敦厚、“德音之謂樂(lè)”和道家順應(yīng)自然、大音希聲、清微淡遠(yuǎn)等思想的影響。 師：我們的古代音樂(lè)之旅就從剛才片中出現(xiàn)的樂(lè)器——古琴開(kāi)始； 活動(dòng)2【講授】介紹古琴知識(shí) 圖片導(dǎo)入 介紹古琴 展示圖片古琴和古箏，說(shuō)出它們是什么樂(lè)器？比較它們從外形上有什么主要的不同？ 3. 古琴演奏姿勢(shì) 3．介紹古琴的演奏技法： a．空弦發(fā)音，叫作散聲或散音，演奏時(shí)左手不按弦，僅以右手撥弦，發(fā)音剛勁渾厚，常用于曲調(diào)中的骨干音； b．按弦發(fā)音，叫作按聲或按音，演奏時(shí)左手按弦，右手撥 弦，移動(dòng)按指可以改變音高，發(fā)音圓潤(rùn)細(xì)膩，富于表情，有如歌聲，又叫作實(shí)音； c．泛音，輕碰琴弦發(fā)音。演奏時(shí)左手對(duì)準(zhǔn)某一徽位輕觸琴 弦，右手撥弦，發(fā)出比較清澈、輕盈虛飄的樂(lè)音，適于快速華彩性曲調(diào)； d．滾：由高音到低音； e．拂：由低音到高音； f．綽：上滑音； g．注：下滑音。 活動(dòng)3【活動(dòng)】欣賞《流水》《廣陵散》 (一)講述音樂(lè)故事1《知音》： 1.問(wèn):同學(xué)們,你們知道古代有關(guān)知音的故事嗎? 2.請(qǐng)學(xué)生講故事,教師在黑板上寫(xiě)出一些關(guān)鍵詞。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教師適當(dāng)補(bǔ)充。(如果學(xué)生不了解,由教師講故事。) 精通音律的琴師俞伯牙，在一個(gè)和風(fēng)舒暢，薄霧輕揚(yáng)的早晨，端坐山林，手撫伏羲琴，彈奏他新作的琴曲。琴聲穿越寂靜的山林，此時(shí)路過(guò)的樵夫鐘子期，安靜地站在琴聲里，垂目凝神，脫口贊曰：“洋洋乎志在流水?！币徽Z(yǔ)深刻地道出了伯牙所彈奏琴曲的內(nèi)涵，從此伯牙視子期為“知音”，彼此間結(jié)下了深厚的友誼。后來(lái)子期不幸早亡，伯牙斷弦摔琴，“一曲情思隨風(fēng)去，歸來(lái)化做斷弦琴”，終身不再鼓琴。二人默契篤深的友情被傳為千古佳話，世間也多了“知音”這么一個(gè)意味深長(zhǎng)的詞語(yǔ)。 3.問(wèn):同學(xué)們,知音的故事對(duì)你有什么觸動(dòng)? 今天，我們就試著來(lái)當(dāng)俞伯牙的知音，感受他的這首《流水》。 學(xué)生的答案也可能涉及到音樂(lè)溝通人與人之間感情的作用,也可能涉及到古琴音色等等,都應(yīng)予以鼓勵(lì)。 4.聽(tīng)古琴曲《流水》 《流水》中有高遠(yuǎn)的意境，流水時(shí)靜時(shí)動(dòng)，生動(dòng)形象，仿佛我們眼前展現(xiàn)著一副流動(dòng)的水墨，能描繪出這樣的形象和古琴自身的樂(lè)器特點(diǎn)有著密切的關(guān)系，這段的音樂(lè)很幽靜，又有很深遠(yuǎn)的感覺(jué)，深遠(yuǎn)中似乎有條清流在眼前浮現(xiàn)。 講音樂(lè)故事2： (二) 講述《廣陵散》的故事： 三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)名士嵇康熱愛(ài)彈琴，遠(yuǎn)近聞名。一天，嵇康在華陽(yáng)亭聽(tīng)到一位老者演奏《廣陵散》。老者向嵇康講述《廣陵散》的故事.戰(zhàn)國(guó)末年，韓國(guó)的韓哀侯昏庸無(wú)道，，俠客聶政為父報(bào)仇，智闖朝廷刺殺了韓哀侯后，自殺身亡。嵇康深受感動(dòng)，向老者學(xué)習(xí)彈奏這首樂(lè)曲。后嵇康因拒絕為魏國(guó)大將軍鐘會(huì)彈琴，而被強(qiáng)加罪名，判處死刑。臨刑前，在懷著悲憤的心情最后一次彈奏《廣陵散》后，嵇康仰天長(zhǎng)嘆，我 死不足惜，只可惜《廣陵散》從此失傳。 2. 播放《廣陵散》錄音。 3 . 問(wèn):聽(tīng)完《流水》《廣陵散》,你們會(huì)有怎樣的感受?請(qǐng)用精練的詞語(yǔ)描述你的感受。 (1)教師將學(xué)生回答的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上,并總結(jié)這兩首作品所展現(xiàn)出來(lái)的古代音樂(lè)風(fēng)格──凝重、悠遠(yuǎn)、神圣、清虛，古樸含蓄，深沉，悠長(zhǎng)等。 (2)討論:是什么原因使這兩首作品的音響不同于今天我們所聽(tīng)的音樂(lè)? 答案可能會(huì)涉及樂(lè)器的音色、生活環(huán)境、音樂(lè)的作用等。 四 小結(jié) ：同學(xué)們，古琴以其獨(dú)特的魅力位列中國(guó)傳統(tǒng)文化四藝 ----琴棋書(shū)畫(huà)之首，是漢文化中的瑰寶，是我們每一位炎黃子孫的驕傲和自豪，通過(guò)今天這節(jié)課對(duì)古琴的簡(jiǎn)要了解以及古琴曲的欣賞，希望同學(xué)們能喜歡上古琴，我們作為炎黃子孫，應(yīng)該了解它，傳承它。讓我們攜手用行動(dòng)共同維護(hù)，傳承中華文化而努力吧。 華夏 古韻第三課時(shí)2 20 00 08 8北北京京奧奧運(yùn)運(yùn)會(huì)會(huì)開(kāi)開(kāi)幕幕式式視視頻頻太古遺音:出現(xiàn)于晚唐，長(zhǎng)出現(xiàn)于晚唐，長(zhǎng)122122厘米，額寬厘米，額寬2222厘米，尾寬厘米，尾寬1414厘米，背面龍池上方刻行書(shū)厘米，背面龍池上方刻行書(shū)“太古遺音太古遺音”，池下刻，池下刻篆書(shū)篆書(shū)“清和清和”印。古琴音樂(lè)主要受儒家中正和平、印。古琴音樂(lè)主要受儒家中正和平、溫柔敦厚、溫柔敦厚、“德音之謂樂(lè)德音之謂樂(lè)”和道家順應(yīng)自然、大音和道家順應(yīng)自然、大音希聲、清微淡遠(yuǎn)等思想的影響。希聲、清微淡遠(yuǎn)等思想的影響。古琴:又稱琴、瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，是中國(guó)的撥弦樂(lè)器，有3千年以上歷史，屬于八音中的絲。古琴音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)。自古“琴”為其特指，19世紀(jì)20年代起為了與鋼琴區(qū)別而改稱古琴。初為5弦，漢朝起定制為7弦，且有標(biāo)志音律的13個(gè)徽，亦為禮器和樂(lè)律法器?？匆豢?比一比l l圖圖中中的的兩兩種種樂(lè)樂(lè)器器外外形形l l有有什什么么不不同同呢呢？演奏姿勢(shì)PKl電視劇人物你認(rèn)識(shí)嗎？演奏古琴姿勢(shì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？音樂(lè)知識(shí):l l古琴演奏技法與音色 l l空弦發(fā)音，叫作散聲或散音，演奏時(shí)左手不按弦，僅以空弦發(fā)音，叫作散聲或散音，演奏時(shí)左手不按弦，僅以 右手撥弦，發(fā)音剛勁渾厚，常用于曲調(diào)中的骨干音。右手撥弦，發(fā)音剛勁渾厚，常用于曲調(diào)中的骨干音。l l按弦發(fā)音，叫作按聲或按音，演奏時(shí)左手按弦，右手撥按弦發(fā)音，叫作按聲或按音，演奏時(shí)左手按弦，右手撥弦，移動(dòng)按指可以改變音高，發(fā)音圓潤(rùn)細(xì)膩，富于表情，弦，移動(dòng)按指可以改變音高，發(fā)音圓潤(rùn)細(xì)膩，富于表情，有如歌聲，又叫作實(shí)音。有如歌聲，又叫作實(shí)音。l l泛音，輕碰琴弦發(fā)音。演奏時(shí)左手對(duì)準(zhǔn)某一徽位輕觸琴泛音，輕碰琴弦發(fā)音。演奏時(shí)左手對(duì)準(zhǔn)某一徽位輕觸琴弦，右手撥弦，發(fā)出比較清澈、輕盈虛飄的樂(lè)音，適于弦，右手撥弦，發(fā)出比較清澈、輕盈虛飄的樂(lè)音，適于 快快速華彩性曲調(diào)。速華彩性曲調(diào)。音樂(lè)知識(shí):l l古琴演奏技法與音色 l l滾：由高音到低音滾：由高音到低音l l拂：由低音到高音拂：由低音到高音l l綽：上滑音綽：上滑音l l注：下滑音注：下滑音l l同學(xué)們知道“高山流水覓知音”的故事嗎？l l伯牙鼓琴圖l音樂(lè)歷史故事一:伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙志在高山，鐘子期曰，巍巍乎若泰山。伯牙志在流水，子期曰，洋洋乎若江海。伯所念子期心明，伯牙曰善哉，子之心而與吾同。子期既死，伯牙絕弦，終身不復(fù)鼓也。l l 19771977年，美國(guó)科學(xué)家從世界上有重大影響的年，美國(guó)科學(xué)家從世界上有重大影響的文明中選擇了部分音樂(lè)作品，代表地球文化的精文明中選擇了部分音樂(lè)作品，代表地球文化的精華，刻成一張唱片搭載在華，刻成一張唱片搭載在“航行者號(hào)航行者號(hào)”太空船上，太空船上，發(fā)往浩淼的太空，作為人類的使者去尋求發(fā)往浩淼的太空，作為人類的使者去尋求“宇宙宇宙間的知音間的知音”。流水流水即是其中之一。即是其中之一。流水:l l1、古琴的音色有什么變化？l聽(tīng)一聽(tīng) 想一想:l l 2、音樂(lè)的力度、速度怎樣？古琴音色怎樣？描繪了怎樣的情景？l 樂(lè)曲充分發(fā)揮了古琴滾、拂、綽、注的手法，以生動(dòng)的音樂(lè)形象，通過(guò)對(duì)山泉、小溪、江河湖海的描繪，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然的情感，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟和百折不回的精神。l小結(jié):音 樂(lè)歷史 故 事二：l l 三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)名士嵇康熱三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)名士嵇康熱愛(ài)彈琴，遠(yuǎn)近聞名。一天，嵇康在愛(ài)彈琴，遠(yuǎn)近聞名。一天，嵇康在華陽(yáng)亭聽(tīng)到一位老者演奏華陽(yáng)亭聽(tīng)到一位老者演奏廣陵散廣陵散。老者向嵇康講述。老者向嵇康講述廣陵散廣陵散的的故事故事.戰(zhàn)國(guó)末年，韓國(guó)的韓哀侯昏庸戰(zhàn)國(guó)末年，韓國(guó)的韓哀侯昏庸無(wú)道，俠客聶政為父報(bào)仇，智闖無(wú)道，俠客聶政為父報(bào)仇，智闖朝廷刺殺了韓哀侯后，自殺身亡。朝廷刺殺了韓哀侯后，自殺身亡。嵇康深受感動(dòng)，向老者學(xué)習(xí)彈奏這嵇康深受感動(dòng)，向老者學(xué)習(xí)彈奏這首樂(lè)曲。后嵇康因拒絕為魏國(guó)大將首樂(lè)曲。后嵇康因拒絕為魏國(guó)大將軍鐘會(huì)彈琴，而被強(qiáng)加罪名，判處軍鐘會(huì)彈琴，而被強(qiáng)加罪名，判處死刑。臨刑前，在懷著悲憤的心情死刑。臨刑前，在懷著悲憤的心情最后一次彈奏最后一次彈奏廣陵散廣陵散后，嵇康后，嵇康仰天長(zhǎng)嘆，我仰天長(zhǎng)嘆，我 死不足惜，只可惜死不足惜，只可惜廣陵散廣陵散從此失傳。從此失傳。l l 廣陵散這首古琴曲是如何表現(xiàn)“聶政刺韓王“故事的？它的情緒、速度、力度具有什么特點(diǎn)？l聽(tīng)一聽(tīng)、想一想：l l 分組討論:l l 聽(tīng)完流水廣陵散,你們會(huì)有怎樣的感受?請(qǐng)用精練的詞語(yǔ)描述你的感受。l想一想總 結(jié) 同學(xué)們，古琴以其獨(dú)特的魅力位列中國(guó)傳統(tǒng)同學(xué)們，古琴以其獨(dú)特的魅力位列中國(guó)傳統(tǒng)文化四藝文化四藝 -琴棋書(shū)畫(huà)之首，是漢文化中的瑰寶，琴棋書(shū)畫(huà)之首，是漢文化中的瑰寶，是我們每一位炎黃子孫的驕傲和自豪，通過(guò)今天這是我們每一位炎黃子孫的驕傲和自豪，通過(guò)今天這節(jié)課對(duì)古琴的簡(jiǎn)要了解以及古琴曲的欣賞，希望同節(jié)課對(duì)古琴的簡(jiǎn)要了解以及古琴曲的欣賞，希望同學(xué)們能喜歡上古琴，我們作為炎黃子孫，應(yīng)該了解學(xué)們能喜歡上古琴，我們作為炎黃子孫，應(yīng)該了解它，傳承它。讓我們攜手用行動(dòng)共同維護(hù)，傳承中它，傳承它。讓我們攜手用行動(dòng)共同維護(hù)，傳承中華文化而努力。華文化而努力。