七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框《憧憬美好集體》學(xué)案 新人教版.doc

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憧憬美好集體 一：學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。 2.體會(huì)美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。 3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。 二：自主導(dǎo)航 1. 擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是 的愿景。 2.每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有 和 ；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展的機(jī)會(huì)，沒(méi)有 與 。 3. 意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人 。 4.在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以 、 為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。 三、合作交流 探究活動(dòng)一：共同愿景是集體的精神動(dòng)力之源 學(xué)生閱讀分享教材P73探究與分享“甲乙丙丁四位同學(xué)的集體生活感受”，探討： 1．你經(jīng)歷過(guò)類似的集體生活嗎？它給你帶來(lái)了什么？ 2．設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？ 探究活動(dòng)二：美好集體是善于合作的、充滿活力的 1．學(xué)生閱讀分享教材P75神舟飛天的事例，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)合作的力量。 2．學(xué)生閱讀分享教材P76“志強(qiáng)和秦軍之間的競(jìng)爭(zhēng)”，探討：(1)志強(qiáng)與秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？ (2)在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？ 四：嘗試應(yīng)用 1.班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，實(shí)踐證明，美好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)美好班集體的形成，靠的是(　　) A．個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) B．有共同的愿景和夢(mèng)想，集體成員團(tuán)結(jié)一致 C．各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力 D．你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 2.下列做法有利于創(chuàng)建美好班集體的是(　　) A．班干部為拉選票請(qǐng)同學(xué)吃肯德基 B．將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū) C．為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課余活動(dòng) D．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步 3.某班主任把班集體比喻成一個(gè)大家庭，每當(dāng)有轉(zhuǎn)來(lái)或剛?cè)雽W(xué)的新生，他都會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家有緣才能走到一起，共同組成一個(gè)新集體，需要大家團(tuán)結(jié)合作，和睦相處，彼此珍惜?！边@使得班級(jí)的凝聚力日漸增強(qiáng)。美好集體具有鮮明的特點(diǎn)，下面說(shuō)法正確的是(　　) ①美好集體是民主的、公正的，每個(gè)人都得到同樣的尊重　②美好集體是充滿關(guān)懷和友愛(ài)的，大家都能感受到集體的溫暖?、勖篮眉w是善于合作的，大家相互幫助，共同進(jìn)步　④美好集體是目標(biāo)明確的，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才能得到優(yōu)待?、菝篮眉w是充滿活力的，成員之間和而不同，相互激勵(lì) A．①②③⑤ B．①③④ C．②④⑤ D．①④⑤ 4.性格孤僻的小王自從和樂(lè)天派的小李成為朋友后，小王慢慢變得熱情開(kāi)朗起來(lái)，還開(kāi)始主動(dòng)地幫助他人，小李也開(kāi)始變得冷靜、堅(jiān)定和謙虛好學(xué)起來(lái)。這說(shuō)明(　　) A．朋友能夠幫助我們消除身上所有的缺點(diǎn)，讓我們感受溫暖 B．只有性格完全不同的人才能組成美好集體 C．美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 D．在集體中，關(guān)愛(ài)他人要選擇性格、家境欠佳的同學(xué) 5.生活中，我們既會(huì)遇到“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們(　　) A．集體的力量取決于人數(shù)的多少 B．任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C．團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力 D．集體利益和個(gè)人利益是相互對(duì)立的 6.李明和陳剛既是同桌，又是朋友，他倆在學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)，互相追趕，展開(kāi)比賽，正因?yàn)槿绱?，他倆的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步都很快。下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(　　) A．生活需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng) B．合理競(jìng)爭(zhēng)能使競(jìng)爭(zhēng)者獲得進(jìn)步和發(fā)展 C．競(jìng)爭(zhēng)的唯一目的就是擊敗對(duì)手 D．合理競(jìng)爭(zhēng)會(huì)促使集體成員的共同進(jìn)步 五：拓展提升 [xx?綏化]“人心齊，泰山移”這句話告訴我們（） A．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 C．集體利益服從個(gè)人利益D．集體應(yīng)尊重和保護(hù)個(gè)人利益 反思：