2019-2020年北師大版五年級(jí)下《葉公好龍》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年北師大版五年級(jí)下《葉公好龍》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課生字新詞，并能理解其意思。 　　 　2、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解故事意思，體會(huì)出課文蘊(yùn)涵的寓意，從而教育學(xué)生要表里如一。 　　　 3、有感情的朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故事。 　　　 4、搜集與龍有關(guān)的寓言、成語(yǔ)或故事等。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能否正確的斷句，流利的朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：，創(chuàng)設(shè)情境加強(qiáng)對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)等。 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 成語(yǔ)入手激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，能說(shuō)出有關(guān)龍的成語(yǔ)或詩(shī)詞嗎？隨著學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書(shū)：葉公好龍。 點(diǎn)出課題，激發(fā)興趣。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和龍有關(guān)的寓言故事?！叭~公”是誰(shuí)？“好”是什么意思？應(yīng)讀幾聲？想不想知道葉公和龍之間了發(fā)生了怎樣的故事？ 交流課前搜集情況 初讀寓言整體感知 下面請(qǐng)大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的音 檢查生字認(rèn)讀情況。 誰(shuí)能把課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，每一句話都讀對(duì)了嗎？再找學(xué)生讀，評(píng)價(jià)、糾正 朗讀課文，整體感知。 用自己喜歡的方式讀，想怎么讀就怎么讀；全班齊讀，邊讀邊體會(huì)課文的大體意思。 回顧學(xué)法合作解疑 請(qǐng)同學(xué)們回想：我們上學(xué)期在學(xué)習(xí)《刻舟求劍》一課時(shí)，是怎樣解決難讀、難記、難懂的句子的？ 課文的大概意思差不多讀懂了，能大膽地告訴老師在預(yù)習(xí)、讀書(shū)時(shí)遇到的難題嗎？學(xué)生邊說(shuō)，教師邊把重點(diǎn)句、詞或共性的問(wèn)題寫(xiě)在黑板一角。 剛才，我們一起總結(jié)了許多好的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為哪種方法最好用，就用哪種方法來(lái)解決這些問(wèn)題。當(dāng)然，也可以提出你的問(wèn)題在小組里解決。下面我們來(lái)個(gè)小比賽，看看哪個(gè)小組自學(xué)得好自學(xué)得快。老師也參與到你們中間。 同學(xué)們，還有哪些問(wèn)題你是通過(guò)學(xué)習(xí)，自己解決了？你也可以提出來(lái)考考大家。 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)古文的許多好的方法。 由文明理拓展延伸 　1、回歸整體，挖掘寓意。根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)這則寓言寫(xiě)了個(gè)什么故事？你覺(jué)得葉公是一個(gè)怎樣的人？從他身上你想到了什么？ 　　　2、聯(lián)系生活，拓展開(kāi)去。同學(xué)們，你喜歡葉公嗎？為什么？你想對(duì)葉公說(shuō)點(diǎn)什么？想一想生活中有沒(méi)有葉公這樣的人？展開(kāi)想象：真龍回到天上以后，會(huì)怎樣想？葉公回家之后又會(huì)怎樣做？ 演一演背一背 下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)演一演這則寓言。第一次可以先用現(xiàn)代話演，然后啟發(fā)學(xué)生：如果用古文來(lái)演效果肯定會(huì)更好，怎么樣，有信心嗎？ 探究作業(yè) 　1、把《葉公好龍》這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，并考考他們。 　　　2、給葉公寫(xiě)信，告訴他如何做一個(gè)表里如一的人。 　　　3、繼續(xù)收集與龍有關(guān)的資料，辦一次“我所知道的龍”手抄報(bào)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 附送： 五年級(jí)下思品與社會(huì)教案 四、我是小小主人翁 2019-2020年北師大版五年級(jí)下《品德與社會(huì)》教案(全冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)：感受集體的溫暖，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛(ài)集體的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：開(kāi)展尊敬和感謝老師的活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：提問(wèn)：張明走到臺(tái)前給大家鞠躬時(shí)，可能想到了什么？ 2、全班討論。你喜歡生活在怎樣的集體里？為了將我們的班集體建設(shè)成優(yōu)秀的吧按集體，大家應(yīng)如何做？ 3、講解與討論：班級(jí)成員之間互相尊重、友好交流與合作是優(yōu)秀班集體的重要條件。在你的班集體里發(fā)生過(guò)真情互助的感人的故事嗎？ 4、閱讀與討論。布置學(xué)生教科書(shū)第3頁(yè)小文說(shuō)的一段話。然后討論：同學(xué)們準(zhǔn)備搞怎樣的活動(dòng)？他們是如何做的？（要求邊閱讀3—4頁(yè)的文字邊討論。 5、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 完成教科書(shū)第4頁(yè)下面的填空。 2、在集體中成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)上面了解的情況，請(qǐng)一些同學(xué)寫(xiě)下自己的心里話。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：作為集體的一員，同學(xué)都愿意為集體做好事，但也難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，今天我們就一起來(lái)試著解決這些問(wèn)題。 2、閱讀與討論：請(qǐng)學(xué)生分別朗讀教科書(shū)第5-6頁(yè)上同學(xué)們的苦腦，然后請(qǐng)學(xué)生以自由發(fā)言的形式表達(dá)自己的看法，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。 3、小組探究：教師課前搜集到的同學(xué)們中的心里話，以小組為單位，相互交流并共同探究解決問(wèn)題的辦法。教師也可以讓各個(gè)小組閱讀度事先準(zhǔn)備好的故事，并向全班介紹的準(zhǔn)備。 4、教師總結(jié)：督促學(xué)生利用課下的時(shí)間為下次的發(fā)布會(huì)做好準(zhǔn)備。 3 展示集體的力量 教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)需要的白紙、彩筆等用具。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：讓幾名學(xué)生談?wù)勊麄兺ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的體會(huì)。 2、閱讀與討論。布置學(xué)生閱讀教科書(shū)第7頁(yè)的文字和插圖，并對(duì)書(shū)上的標(biāo)識(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn)。提問(wèn)怎樣才能制造出好的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)？ 3、欣賞與探究：讓學(xué)生欣賞教科書(shū)第7頁(yè)的文字和插圖。 4、講解與聯(lián)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)7、8頁(yè)的練習(xí)。 5、小組準(zhǔn)備；以小組為單位，通過(guò)協(xié)商，為集體精心設(shè)計(jì)自己滿意的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)。 6、教師總結(jié)。 4 我為集體添光彩 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)觀察與思考，為集體的進(jìn)步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備；了解班集體存在的不足。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：集體取得成績(jī)離不開(kāi)每個(gè)人的努力，那么，在日常生活中我們有該怎樣為集體添光彩呢？ 2、閱讀與討論。 閱讀教科書(shū)第10頁(yè)樂(lè)樂(lè)和老師的對(duì)話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”。 3、小組探究 以小組為單位，閱讀與討論教科書(shū)第10頁(yè)的四個(gè)問(wèn)題，并交流各自的看法。 4、自由討論：自己班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)與不足，并為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)提建議。 5、教師總結(jié)：建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，為集體添光彩，人人有責(zé)。 主題二 學(xué)做集體小主人 課題1 自主選舉班委會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。 教學(xué)準(zhǔn)備：作課前了解。 教學(xué)過(guò)程； 1、導(dǎo)入：提問(wèn)：閱讀教科書(shū)第12頁(yè)的課文，提問(wèn)：我們班從前的班委是怎樣產(chǎn)生的？ 2、全班討論：由同學(xué)們自主選舉班委會(huì)是一件非常有意義的事情，看看為了把班委會(huì)選舉活動(dòng)搞好，同學(xué)們都做些什么？他們都為什么做這些事情？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。 3、小組活動(dòng)（教師布置任務(wù)） 4、全班活動(dòng)。 5、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并布置家庭作業(yè)。 課題2、大家都來(lái)參與 教學(xué)目標(biāo)：提高對(duì)于班級(jí)事務(wù)的參與意識(shí)和能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：幫助新當(dāng)?shù)陌辔瘯?huì)準(zhǔn)備班集體建設(shè)計(jì)劃。 教學(xué)過(guò)程： 1、檢查學(xué)生家庭作業(yè)。 2、閱讀與討論：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)17、18頁(yè)，并以自由發(fā)言的形式討論：你們認(rèn)為教科書(shū)上新的班委會(huì)的計(jì)劃怎么樣？ 3、介紹與提問(wèn)：請(qǐng)新當(dāng)選的班委會(huì)想全班公報(bào)自己制定的計(jì)劃。在介紹過(guò)程允許其他同學(xué)提出問(wèn)題。 4、全班交流。各小組想全班介紹討論的結(jié)果，班委會(huì)成員做記錄。 5、教師總結(jié)。 課題3 社區(qū)民主生活的啟示 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)于民主選舉制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：了解當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的直接選舉情況。教學(xué)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí)：什么是民主管理？ 討論活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)20-23頁(yè)，然后提問(wèn)：提到的民主具體有那些？ 2、探究活動(dòng)：樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)從居委會(huì)學(xué)到什么？ 3、全班交流：各小組派代表介紹討論的結(jié)果。 4、教師總結(jié)。 課題4、人民的代表 教學(xué)目標(biāo)： 知道人民代表的制度的內(nèi)容和作用，人民代表是代表人民利益的。 教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)校所在地區(qū)的人民代表。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)23頁(yè)上方的文字。 2、探究活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論共和國(guó)、公民、人民代表三個(gè)概念。 3、閱讀討論。教師提問(wèn)：人民代表是怎樣工作的？ 4、小組準(zhǔn)備：模擬活動(dòng)。 5、教師總結(jié)。 6、家庭作業(yè)：告訴家長(zhǎng)自己將要進(jìn)行模擬活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)提建議。 課題6 “法”在我身邊 教學(xué)目標(biāo)：知道憲法是我國(guó)的根本大法。法律賦予每個(gè)公民權(quán)利和義務(wù)。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：提問(wèn)：什么是規(guī)則，什么是法律？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答。 2、全班討論：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)25頁(yè)的兩幅圖畫(huà)及相應(yīng)的文字，讓他們發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師加以引導(dǎo)。 3、伙伴討論：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)方民警的話。提問(wèn)：自己有沒(méi)有犯過(guò)小學(xué)生違法行為？ 4、教師解釋什么是訓(xùn)誡。 5、總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生今后遵紀(jì)守法，做優(yōu)秀小公民。 第五單元 歷史告訴我們 課題1、秦漢一統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo)：知道我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)秦朝歷史的資料。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：提問(wèn)：課文里的問(wèn)題和贊嘆，你也曾經(jīng)有過(guò)嗎？讓學(xué)生交流兵馬俑的知識(shí)與感受。 2、教師領(lǐng)讀中國(guó)歷史朝代順序歌。幫助學(xué)生了解秦朝與漢朝分別是我國(guó)歷史上的第幾個(gè)朝代。 3、理解與計(jì)算。（1）讓學(xué)生查看教科書(shū)上的歷史年表，教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生掌握的程度。（2）讓學(xué)生計(jì)算一下秦朝共經(jīng)歷多少年。 4、講解與思考。提問(wèn)：秦漢440年的歷史特征是什么？ 5、模擬表演。每個(gè)小組選擇一項(xiàng)內(nèi)容討論統(tǒng)一的意義，準(zhǔn)備向同學(xué)做介紹。 6、思考與評(píng)價(jià)。讓學(xué)生閱讀教科書(shū)樂(lè)樂(lè)的話，引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)秦始王。 7、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 課題2 唐朝盛世 教學(xué)目標(biāo)：知道唐太宗是我國(guó)歷史上杰出的政治家。 教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)唐太宗的資料。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：提問(wèn)：你們知道我國(guó)古代最輝煌的時(shí)期是什么時(shí)候？盛世的唐朝是一種怎樣狀況？ 2、討論與講解。全班交流：關(guān)于唐太宗，你知道多少？ 3、探究與交流。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)38頁(yè)關(guān)于唐太宗的簡(jiǎn)單介紹。 4、聽(tīng)故事《兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗》 5、教師總結(jié)：由于唐太宗注意減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮、政治清明、社會(huì)秩序安定的局面。歷史上稱(chēng)這一時(shí)期為貞觀之治。 課題3 血與火的時(shí)代 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)全面地思考和評(píng)價(jià)歷史事件。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：提問(wèn)：哥倫布、麥哲倫的內(nèi)容。 2、探究與討論：請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)的46頁(yè)，然后小組討論：哥倫布、麥哲倫的探險(xiǎn)得到什么結(jié)果？ 3、理解：海洋不再是障礙是什么意思？ 4、比較一下陸地交流與海上交流有那些不同？海上交流給人類(lèi)帶來(lái)了什么？ 5、教師總結(jié)：為什么本課的課題是血與火的時(shí)代？（歐洲在迅速發(fā)展的過(guò)程中，通過(guò)掠奪財(cái)富、販賣(mài)奴隸、不平等交易等，給非洲、美洲、亞洲國(guó)家和人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難。 課題4 世界在發(fā)展，生活在變化 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用批判性思維認(rèn)識(shí)工業(yè)化，認(rèn)識(shí)中國(guó)的近代史。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生談一談對(duì)愛(ài)迪生這位科學(xué)家的了解， 2、請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)48頁(yè)的課文，提問(wèn)：什么是工業(yè)化？你們穿的衣服、鞋子是從那里來(lái)的？自己制作的與用機(jī)器制作的最大區(qū)別是什么？ 3、小組探究：讓學(xué)生從年表中選擇一項(xiàng)發(fā)明進(jìn)行討論：他給人類(lèi)生活帶來(lái)了什么樣的變化？ 4、全班交流。各個(gè)小組向全班介紹自己的討論結(jié)果。 5、教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)工業(yè)化對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的意義。 第六單元 向人民英雄致敬 課題1 勿忘國(guó)恥 教學(xué)目標(biāo)：了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難，勿忘國(guó)恥。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)歷史資料。 教學(xué)過(guò)程： 1．導(dǎo)入，介紹人民英雄紀(jì)念碑，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。 2．談?wù)撟飷旱膽?zhàn)爭(zhēng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 3．面對(duì)鴉片貿(mào)易，中國(guó)人民是怎樣做的？特別是林則徐禁煙，說(shuō)明了什么？ 4．談?wù)劇赌暇l約》的簽定對(duì)中國(guó)的影響。 5．走訪遺跡看歷史。播放清明上河圖課件，憑吊圓明園。 6．學(xué)習(xí)鄧世昌的事跡。 7．了解屈辱的條約對(duì)中國(guó)人民的影響。 8．教育學(xué)生，記住國(guó)恥，發(fā)憤讀書(shū)。 課題2 覺(jué)醒的中國(guó)人民 教學(xué)目標(biāo)：了解歷史，知道中國(guó)人民是怎樣覺(jué)醒的。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)歷史資料。 教學(xué)過(guò)程： 1．談?wù)搶O中山的事跡。 2．武昌起義的歷史背景以及意義。 3．五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景以及意義。 4、總結(jié)。 課題3 光輝的歷程 教學(xué)目標(biāo)：了解毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人為中國(guó)革命所做出的貢獻(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程： 1．開(kāi)天辟地的意思。 2．了解毛澤東的抱負(fù)，從中受到啟發(fā)。 3．紅旗飄飄，中國(guó)革命拉開(kāi)了序幕。 4．了解海陸空的帽徽。 5．地球上的紅飄帶說(shuō)明了中國(guó)紅軍長(zhǎng)征的勝利。 6．聯(lián)系《飛奪瀘定橋》學(xué)習(xí)《大渡河上的史詩(shī)》，了解紅軍戰(zhàn)士勇敢的精神。 7．總結(jié)話題。 課題4 黃河在怒吼 教學(xué)目標(biāo)：了解民族危亡的時(shí)刻，中國(guó)人民是怎樣拯球祖國(guó)于危難時(shí)刻的。 教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲，資料 教學(xué)過(guò)程： 1．播放音樂(lè)，激發(fā)感情。 2．北平“一二九”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 3．盧溝橋事變。 4．視死如歸的趙登禹。 5．聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，談體會(huì)。 6、播放南京大屠殺的片斷，談體會(huì)。 7．閱讀東史郎日記一則，從中體會(huì)中國(guó)人民的苦難。 8．大刀向鬼子們的頭上砍去，從中看出人民對(duì)日本帝國(guó)主義的憎恨。 9．了解兒童團(tuán)的故事。 10．了解白山黑水間的抗日將軍：楊靖宇。 11．了解白求恩同志的事跡。 12．了解偉大的勝利，受到鼓舞。 13．總結(jié)話題。 課題5 中國(guó)人民站起來(lái)了 教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)人民最后取得的勝利，從中受到教育。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程： 1．乘勝追擊，中國(guó)人民的隊(duì)伍強(qiáng)大起來(lái)，發(fā)起了對(duì)國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻。 2．了解三大戰(zhàn)役。 3．了解新中國(guó)的成立。 4．了解白公館和渣滓洞中的革命戰(zhàn)士。 5．重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)小蘿卜頭的故事。 6．看《開(kāi)國(guó)大典》的錄像資料，加深認(rèn)識(shí)。 7．總結(jié)話題。