2019-2020年《我多想去看看》教案WORD版五.doc

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2019-2020年《我多想去看看》教案WORD版五 　　 　　一、看圖導入新課，揭示課題。 　　　1.展示北京的風光圖片 　　　　同學們，誰能知道這是哪里呢？（天安門、故宮、萬里長城、頤和園、天壇......）去過北京的同學說說，還有哪些好玩的地方？ 　　　2.導入：有一個山村的小朋友從來沒有走出過大山，他也想去北京，去看看天安門廣場的升旗儀式。今天，我們就來學習第十一課《我多想去看看》。（板書課題：我多想去看看）學生齊讀課題。 　　二、初讀課文，整體感知 　　　1.自己先拼讀一遍課文，生字先拼一拼音節(jié)然后多讀幾遍，要求讀準字音，讀通句子。 　　　2.檢查自讀情況，讀后評議。 　　　3.出示生字卡，（指名讀、齊讀、小組讀等）相機學習方字旁、心字底，指導“升”字的寫法。 　　　4.同桌大聲地互相指認讀。 　　　5.這首詩歌中有不少詞用得可好了，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。出示生詞卡（蘋果狀），指名讀。（讀得好的，蘋果送給他） 　　三、再讀課文，理解內(nèi)容。 　　　1.老師范讀，要求大家專心地聽，看看誰聽出來了，老師是怎么讀的？ 　　　2.自由讀，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了什么？ 　　　3.讀后回答。 　　　　　出示：媽媽的話。 　　　4.你能自己讀懂嗎？你知道了什么？ 　　　5.（出示課件）理解“彎彎”、“遙遠”、“壯觀”，指導朗讀。 　　　　　相機進行詞的訓練：彎彎的（） 　　　6.“我”說了什么？ 　　　　　出示：“我”的話。 　　　　　我多想去看看，看什么呢？為什么要去北京看升旗儀式呢？我們來讀幾句話。 　　　　　出示：北京是我國的首都。 　　　　　對，北京是我國的首都，我們的國家領導人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓，你在電視上看見過這樣的鏡頭嗎？同學們想去嗎？ 　　　　　出示：五星紅旗是我國的國旗。 　　　　　你們見過五星紅旗嗎？它是什么樣的？（出示國旗） 　　　　　出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗。 　　　　　只有北京天安門廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚的國旗，那種莊嚴的場面多么激動人心??！同學們，你們想去看看嗎？那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來？指導朗讀。 　　四、激情感悟，指導說話。 　　　1.同學們，老師給你們帶來了北京天安門廣場升旗儀式的錄象，你們想看嗎？（放錄象） 　　　2.看完錄象，你想說什么？ 　　　3.下面，老師來讀媽媽的話，同學們讀山村小朋友的話。 　　　4.完成練習：我多想去看看----------- 　　五、總結(jié)： 　　　　在我們的國家，有許多的文化古城，像北京、西安、南京等等，還有許多奇山秀水，像黃山、廬山、漓江、西湖......隨著我們年齡的增長，我們要更多地了解我們祖國的秀麗風光。愛我們的祖國吧，愛我們的首都吧，愛我們的五星紅旗吧！ 　　　　這節(jié)課就上到這里，讓我們在《我愛北京天安門》的音樂聲中結(jié)束我們的這節(jié)課吧！