2019-2020年新課標(biāo)人教版3-2選修三4.2《探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件》WORD教案5.doc
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2019-2020年新課標(biāo)人教版3-2選修三4.2《探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件》WORD教案5 普寧英才華僑中學(xué)物理組 賴志武 一、教學(xué)三維目標(biāo) (一) 知識(shí)與技能 1、知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 2、會(huì)使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實(shí)驗(yàn) (二)過程與方法 1、通過實(shí)驗(yàn)探究過程,培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)探究的基本思想和理性分析方法 2、通過探究性實(shí)驗(yàn)之間邏輯關(guān)系的分析,使學(xué)生感悟“由現(xiàn)象到本質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神 2、通過觀察演示實(shí)驗(yàn),歸納出利用磁場產(chǎn)生電流的條件,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。 教學(xué)難點(diǎn):感應(yīng)電流產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究、理性分析,以及實(shí)驗(yàn)之間的邏輯關(guān)系。 三、教學(xué)用具 蹄形磁鐵,條形磁鐵,兩個(gè)小磁體,電流表G,線圈(粗、細(xì)各一個(gè)),電源,開關(guān),滑動(dòng)變阻器,四個(gè)紙盒,導(dǎo)線若干等。 四、教學(xué)過程 (一)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)的概念 電磁感應(yīng):由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)象 感應(yīng)電流:電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電流 (二)引入新課 尋寶活動(dòng): 器材:兩個(gè)小磁體,電流表G,小線圈,四個(gè)紙盒,導(dǎo)線若干等 過程:①讓一個(gè)學(xué)生把小磁體藏到四個(gè)紙盒中的兩個(gè),然后放到桌面的四個(gè)角落。 ②教師親自動(dòng)手找寶貝。 分析討論:為什么會(huì)有電流產(chǎn)生呢? (三)進(jìn)行新課 1、實(shí)驗(yàn)觀察 (1)閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線 在初中學(xué)過,當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,如圖4.2-1所示。 演示:導(dǎo)體左右運(yùn)動(dòng)。觀察電流表G的指針,把觀察到的現(xiàn)象記錄在表1中。 觀察實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象。 表1 導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng) 表針是否擺動(dòng) 向右運(yùn)動(dòng) 擺動(dòng) 向左運(yùn)動(dòng) 擺動(dòng) 結(jié)論:導(dǎo)體棒切割磁感線,電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。 提問:還有哪些情況可以產(chǎn)生感應(yīng)電流呢? (2)向線圈中插入磁鐵,把磁鐵從線圈中拔出 演示:如圖4.2-2所示。把磁鐵的某一個(gè)磁極向線圈中插入,從線圈中拔出,或靜止地放在線圈中。觀察電流表G的指針,把觀察到的現(xiàn)象記錄在表2中。 觀察實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象。 表2 磁鐵的運(yùn)動(dòng) 表針是否擺動(dòng) 磁鐵的運(yùn)動(dòng) 表針是否擺動(dòng) N極插入線圈 擺動(dòng) S極插入線圈 擺動(dòng) N極停在線圈中 不擺動(dòng) S極停在線圈中 不擺動(dòng) N極從線圈中抽出 擺動(dòng) S極從線圈中抽出 擺動(dòng) 結(jié)論:只有磁鐵相對(duì)線圈運(yùn)動(dòng)時(shí),有感應(yīng)電流產(chǎn)生。磁鐵相對(duì)線圈靜止時(shí),沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 (3)模擬法拉第的實(shí)驗(yàn) 演示:如圖4.2-3所示。線圈A通過滑動(dòng)變阻器和開關(guān)連接到電源上,線圈B的兩端與電流表G連接,把線圈A裝在線圈B的里面。觀察以下幾種操作中線圈B中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生。把觀察到的現(xiàn)象記錄在表3中。 觀察實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象。 表3 操作 現(xiàn)象 開關(guān)閉合瞬間 有感應(yīng)電流產(chǎn)生 開關(guān)斷開瞬間 有感應(yīng)電流產(chǎn)生 開關(guān)閉合時(shí),滑動(dòng)變阻器不動(dòng) 無感應(yīng)電流產(chǎn)生 開關(guān)閉合時(shí),迅速移動(dòng)變阻器的滑片 有感應(yīng)電流產(chǎn)生 結(jié)論:只有當(dāng)線圈A中電流變化時(shí),線圈B中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 2、分析論證 演示實(shí)驗(yàn)1中,部分導(dǎo)體切割磁感線,磁感應(yīng)強(qiáng)度不發(fā)生變化,但閉合電路所圍面積發(fā)生變化,有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 演示實(shí)驗(yàn)2中,磁體相對(duì)線圈運(yùn)動(dòng),線圈內(nèi)磁場發(fā)生變化,變強(qiáng)或者變?nèi)酰ň€圈面積不變),有感應(yīng)電流產(chǎn)生;當(dāng)磁體在線圈中靜止時(shí),線圈內(nèi)磁場不變化,無感應(yīng)電流產(chǎn)生。(如圖4.2-4) 演示實(shí)驗(yàn)3中,通、斷電瞬間,滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片快速移動(dòng)過程中,線圈A中電流變化,導(dǎo)致線圈B內(nèi)磁場發(fā)生變化,變強(qiáng)或者變?nèi)酰ň€圈面積不變),有感應(yīng)電流產(chǎn)生;當(dāng)線圈A中電流恒定時(shí),線圈內(nèi)磁場不變化,無感應(yīng)電流產(chǎn)生。(如圖4.2-5) 3、歸納總結(jié) 請(qǐng)大家思考以上幾個(gè)產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)例,能否從本質(zhì)上概括出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件? 從上面幾個(gè)實(shí)例可以看出,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件與磁場的變化有關(guān)系,也就是說與磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化有關(guān)系;另外,與閉合導(dǎo)體回路包圍的面積也有關(guān)系??梢姼袘?yīng)電流產(chǎn)生的條件,應(yīng)是穿過閉合電路的磁通量變化。 因此,電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件可以概括為: 只要穿過閉合電路的磁通量變化,閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 五、隨堂練習(xí) 課本P7-P8“問題與練習(xí)” 六、板書設(shè)計(jì) 4.2 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 1、復(fù)習(xí)電磁感應(yīng) 2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 (1)閉合回路 (2)回路中的磁通量發(fā)生變化- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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