2019-2020年人民版歷史必修3《中國古代的科學技術成就》word教案1.doc

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2019-2020年人民版歷史必修3《中國古代的科學技術成就》word教案1 課標要求： 概述古代中國的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。 教學目標： 知識與能力 了解紙、指南針、火藥和印刷術的發(fā)明史，分析其給人類社會發(fā)展帶來的積極作用。對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國古代科技在16世紀后逐漸滯后的原因。訓練學生注重考古等文物資料的運用，從而培養(yǎng)和訓練學生的科學態(tài)度、科學精神、科學價值觀、科學的方法。 過程與方法 學生課前在教師的指導下利用圖書館、互聯網等資源，分組收集、整理中國古代科技發(fā)展的相關材料，并在課堂上相互交流，從而對中國古代科技的成就形成初步的認識。結合學生收集整理的資料，引導學生主動探索思考：中國古代科技發(fā)展的原因、地位、發(fā)揮的積極作用和后來滯后的原因。 情感態(tài)度與價值觀 了解和認識到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大貢獻。弘揚自強不息的民族精神，激發(fā)對祖國歷史與科技文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情操。樹立為祖國現代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。通過對本課的學習，培養(yǎng)學生崇尚科學的精神，堅定科學的思想。 教學重難點： 重點：古代科技發(fā)展主要成就。 難點：分析科技發(fā)展的原因。 教學過程 導入：中國古代科技成就在一個相當長的時期內領先世界，涌現了許多世界第一，同學們可以說說有哪些嗎？ 這些科技成就中，以四大發(fā)明對世界的影響為最大，特別是印刷術、火藥和指南針的發(fā)明，被稱為影響世界進程的發(fā)明。今天我們就以四大發(fā)明為切入點，探究中國古代的科技成就。 一、中國古代科技發(fā)展的表現：四大發(fā)明為代表 （一）造紙術： 1．書寫材料的演變： ① 秦漢時期：竹木簡牘和絲織品； ② 西漢；可能發(fā)明書寫用紙； ③ 東漢：蔡倫改進造紙術：發(fā)明新的書寫材料——蔡侯紙； ④ 魏晉南北朝時期：紙的質量和產量提高，紙取代簡牘成為主要的書寫材料。 2．意義： 在古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠，對文明和社會進步的積極作用也最為顯著。有利于信息的記錄、儲存、傳播和繼承。 （二）指南針和方向測定技術 1．方向測定技術的進步 ① 戰(zhàn)國——司南 ② 北宋——指南針發(fā)明，并用于航海。 2．指南針的傳播：指南針在12世紀末至13世紀初由海路傳人阿拉伯，然后再傳人歐洲。 3．指南針技術的應用和意義 (1)指南針應用于方向測定，對于軍事實踐和經濟生活有著重要作用。 (2)對于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大： ①北宋和南宋的書籍里有中國海船使用指南針辨別方向進行航行的記載。 ②指南針的發(fā)明和應用為明代航海家鄭和運航東非等地提供了條件 ③為哥倫布發(fā)現美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術保證。 （三）火藥的發(fā)明和使用： 1．火藥的發(fā)明歷程：涉及因素： （1）實踐經驗：①煉丹制藥；②冶金實踐：人們在冶金實踐中已經廣泛使用木炭。 （2）知識積累： 東晉葛洪的《抱樸子仙藥》中已提到“火藥”。 唐代煉丹制藥時偶然發(fā)明，最早記載見于孫思邈著的《丹經》，稱作硫磺伏火法。（人教版） 2．火藥的應用 (1)唐末至宋初的戰(zhàn)爭中，已經開始使用火藥箭。 (2)北宋時除了火藥箭外，還發(fā)明了火炮、火球、火蒺藜；《武經總要》記錄了當時多種火藥配方。 (3)明朝時創(chuàng)造了早期的自動爆炸的地雷、水雷和定時炸彈，這些火藥武器在當時都是世界上最先進的。 3．影響： （1）改變人類作戰(zhàn)的方式：冷兵器時代進入熱兵器時代。 （2）對歐洲資產階級革命的影響：成為資產階級戰(zhàn)勝封建勢力的重要武器。 （四）印刷術的進步 1．印刷術的進步： （1）隋唐：雕版印刷術的發(fā)明 《金剛經》是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品（868年） （2）活字印刷術的發(fā)明 ①發(fā)明：北宋平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術（泥活字）。 ②作用：節(jié)省了雕版的費用，提高了印刷效率，以經濟、方便的形式推進了文化的傳播。 （3）活字印刷術的改進： ①元代王禎創(chuàng)制木活字和轉輪排字盤 ②明代中期，銅活字得到應用。 2．印刷術對歐洲產生的影響 (1)推動了印刷術的進步：14世紀末歐洲出現了木版雕印的印刷品；1450年前后，德國出現了受中國活字印刷術影響而制成的金屬活字，用以印刷書籍。 (2)推動了社會進步：為歐洲走出黑暗的中世紀以及文藝復興運動的出現準備了條件。 ★四大發(fā)明的傳播及影響 （1）傳播：通過路上和海上絲綢之路向歐洲傳播。 （2）影響 造紙術：促進了歐洲文化的發(fā)展。 指南針：推動遠洋航行。 火藥：推動武器的發(fā)展。 促進采礦業(yè)和冶金業(yè)的發(fā)展。 印刷術：推動文藝復興和宗教改革。 促進思想解放和社會進步。 二、中國古代科技長期領先世界的原因 提示：可以從政治、經濟、文化傳統(tǒng)、思想、對外和民族交流、科學家個人角度去分析。 1．源泉：我國古代人民積累的豐富的知識經驗，成為了古代科技發(fā)展的源泉。 2．政治：中央集權制度為科技穩(wěn)定的發(fā)展提供了條件。 3．經濟：中國古代社會生產力的發(fā)展，這為科技的進步提供了物質基礎。 4．政策：政府出于鞏固統(tǒng)治的需要對科技也給予一定的關注。 5．教育：中國古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎。 6．對外交往：中國古代對外交往的發(fā)展也使中國古代科技能吸收其他國家地區(qū)人民的智慧，得以進一步發(fā)展。 7．中國古代科學家探索精神是中國古代科技發(fā)展的重要因素。 三、明清時期科技衰落的原因 1．經濟：自然經濟的束縛。 2．政治：重農抑商政策的阻礙。 3．思想文化：文化專制的禁錮。（八股取士、大興文字獄等） 4．對外：“閉關鎖國”政策的阻礙。 總之，封建制度的日益腐朽導致了中國古代科技在16世紀以后走向衰落。 ◇四、中國古代科技發(fā)展的特點（與西方近代科技相比） 1．中國古代科技重經驗，西方近代科技重實驗。 中國古代科學從內容上看主要是應用科學，經驗的終結，缺乏理論探索還處于對自然界各種現象的描述階段即感性認識階段，缺乏理性認識。而西方近代科學把系統(tǒng)觀察和實驗同嚴密的邏輯體系結合，形成以實驗事實為根據的系統(tǒng)的科學理論。 2．中國古代科技重綜合，西方近代科技重分析。 中國古代科技直接從現象中進行整體理論綜合。只知其然，不知其所以然。西方近代科技善于分析法，把分析的實踐上升到科學方法論的高度加以闡明，從而給近代科學理論提供有效方法和明確方向。 3．中國古代科技重實用，西方近代自然科學重理論。 中國古代科技實用性強，一般能直接滿足人們的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經驗材料進行整理，作出理論概括和分析。西方近代自然科學重理論 4．中國古代科技服務于農業(yè)，西方近代科技主要服務于工業(yè)。