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1、 人際關(guān)系類(lèi)題目在教師資格面試結(jié)構(gòu)化中所占的比例不大，但其作答的難度不亞于綜合分析。所以，為了幫助廣大考生了解“家校溝通一致性”在人際關(guān)系題目作答中的重要性，下面將作重點(diǎn)講解。
我們通常所說(shuō)的家校，指的是家庭和學(xué)校，而家校溝通的一致性，主要指的是家庭和學(xué)校在育人方面的“思想一致”和“行動(dòng)一致”。對(duì)于教師資格結(jié)構(gòu)化面試來(lái)說(shuō)，家校之間的矛盾和沖突主要集中于學(xué)生家長(zhǎng)與老師或者班主任之間的人際關(guān)系上，通常表現(xiàn)為兩個(gè)人際主體之間的“不配合”“不理解”“不支持”等，甚至還會(huì)有“猜疑”“告狀”等更為激烈的矛盾出現(xiàn)。
【試題展示】
家長(zhǎng)認(rèn)為你水平不高，你怎么辦?
假如
2、學(xué)生的確偷錢(qián)，你告訴家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)說(shuō)是學(xué)校的責(zé)任，你怎么辦?
如果你是班主任，數(shù)學(xué)老師和家長(zhǎng)吵起來(lái)了，你怎么辦?
你是班主任，跟家長(zhǎng)的關(guān)系不好怎么辦?
當(dāng)你與老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，你會(huì)怎么處理?
……
然而無(wú)論矛盾表現(xiàn)形式和程度如何，出現(xiàn)家校矛盾的核心原因都是缺乏足夠的溝通。
【剖析】
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)過(guò)程就像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！庇纱丝梢?jiàn)，家庭和學(xué)校之間只有在教育方面達(dá)成一致性，才能真正促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。那么家校溝通無(wú)法達(dá)成一致性的
3、原因是什么呢?下面為考生進(jìn)行深入的剖析：
1.從家長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)：有的家長(zhǎng)與學(xué)校教師或者班主任進(jìn)行積極溝通的觀念還比較淡薄，他們總是片面地認(rèn)為，教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，家庭只把孩子照顧好就夠了。
2.從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)：家校溝通的制度雖明文規(guī)定，但在落實(shí)上卻普遍存在溝通不力的情況。有的家長(zhǎng)遇事不夠冷靜，這樣教師往往會(huì)遇到令人不快的情境，以至于對(duì)家校溝通失去了興趣。有時(shí)即使有熱心家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校反映情況，提出可行性的意見(jiàn)，但也會(huì)由于學(xué)校不夠重視，而沒(méi)了下文，久而久之，家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的積極性也就隨之下降，從而出現(xiàn)了家校溝通不一致的現(xiàn)象。
【之策】
要想讓家庭和學(xué)校的溝通達(dá)成一致性，家校之間需要換位思考，加強(qiáng)互動(dòng)溝通。一方面，學(xué)校要把自己的教育目標(biāo)、教育觀念、教育方法等向家長(zhǎng)明確，家長(zhǎng)也要把自己對(duì)子女的期望、育人方法等向?qū)W校表明;另一方面，在溝通方式上，既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)的家校溝通方法，又要與時(shí)俱進(jìn)地豐富溝通平臺(tái)，既要重視用好家校、家長(zhǎng)委員會(huì)等面對(duì)面溝通交流的途徑，也要建立QQ群、群等新平臺(tái)，讓家校溝通更快捷更有效。
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【教師資格考試資料】家校溝通一致性在人際關(guān)系題目中的重要性
