蘇教版二上《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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蘇教版二上《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1．能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩(shī)《靜夜思》。 2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3．能聯(lián)系上下文，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者思念，熱愛故鄉(xiāng)的感情。 重難點(diǎn)，關(guān)鍵 1．能正確、流利地朗讀課文，背誦古詩(shī)《靜夜思)o 2．學(xué)會(huì)本課的生字詞，能正確、美觀地書寫生字。 3．激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛。 課時(shí)劃分： 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1．能正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2．學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。 3．認(rèn)識(shí)對(duì)話的書面表達(dá)形式。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖或投影片、生字卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1，小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)了，你能背背你最喜歡的一首古詩(shī)給大家聽聽嗎? 2．今天，我們要學(xué)的新課文，說(shuō)的是一個(gè)小朋友在家里把學(xué)到的古詩(shī)講給奶奶聽的故事。 二、板書課題 1．(板書課題)英英學(xué)古詩(shī) “英”，是整體認(rèn)讀音節(jié)，又是后鼻音。 “詩(shī)”：是整體認(rèn)讀音節(jié)，讀翹舌音。 2．邊說(shuō)邊書寫兩個(gè)生字。 3．齊讀課題。 三、初讀指導(dǎo) 1．(出示投影片)圖上有什么人?他們正在干什么? 小結(jié)：英英正在和奶奶說(shuō)話，兩人有說(shuō)有應(yīng)，有問有答，這叫對(duì)話。 2．學(xué)習(xí)對(duì)話的書面表達(dá)形式。 課文中表示說(shuō)話人的名字和他所說(shuō)的話之間必須用冒號(hào)(力隔開。(板書：冒號(hào)：)齊讀“冒號(hào)”兩遍。請(qǐng)你找一找，文章中說(shuō)話的人是誰(shuí)?她說(shuō)話內(nèi)容是什么? 3．我們現(xiàn)在再讀課文就不會(huì)覺得奇怪了，我們已經(jīng)看懂了對(duì)話的形式了。下面，請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，一邊讀一邊畫出小節(jié)號(hào)和生字詞。 4．再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 5．檢查自學(xué)效果。 (1)(出示生字詞) ①自己讀讀詞語(yǔ)。 ②你在字音上有什么要提醒大家的? “英”、“靜”、“層”：是讀后鼻音，不讀前鼻音。 “詩(shī)”：是整體認(rèn)讀音節(jié)s川，要讀準(zhǔn)翹舌音。 “思”：是整體認(rèn)讀音節(jié)si，要讀準(zhǔn)平舌音。 “首”、“照”：是翹舌音，不能讀成平舌音。 “層”：是平舌音，不能讀成翹舌音。 “背”：是個(gè)多音字，既可讀“”，也可讀“”。用這兩個(gè)字音分別造句。 ③個(gè)別讀，開火車讀，齊讀。 ④去掉拼音后，齊讀生字詞。 ⑤給生字找朋友。(即給生字組詞) (2)(出示二類詞語(yǔ)即兩條綠線內(nèi)的生字詞) ①自讀，齊讀。 ②去掉拼音后再次齊讀詞語(yǔ)。 6．同學(xué)們把這些生字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利。 (1)自讀，同座位互讀。 (2)指名讀，師生共同指導(dǎo)、糾正。 7．同學(xué)們既然喜歡讀，下面兩人自由組合來(lái)分角色朗讀課文。 (1)兩人互相讀。 (2)指名讀，男女生對(duì)讀，分兩個(gè)大組對(duì)讀。 四、初步理解課文 1．這篇課文主要告訴我們什么? 2．英英和奶奶共有幾次對(duì)話呢? 3．小結(jié)：英英和奶奶有問有答，話說(shuō)得多么清楚!以后我們說(shuō)話也要這樣。 五、指導(dǎo)寫字 1．書讀得好，字也能寫得好。 2．出示打亂順序的詞。指讀，齊讀。 3．看筆順表里的生字，自學(xué)后描紅。 4．反饋檢查。 5．有什么字覺得比較難寫?教師指導(dǎo)。 靜：左邊是青字旁，跟讀兩遍。 “月”字的撤要改為豎。整個(gè)宇要寫得左窄右寬。 教：左右同寬，左部件上大下小，右部件上緊下松。 意：上中下緊湊，“立”最后一筆橫要寫長(zhǎng)，中間扁日橫落在豎中線上。 詩(shī)：右部分的三橫間隔距離相等，中間橫最長(zhǎng)，兩筆豎不在同一條豎線上，豎鉤偏右。 6．學(xué)生描紅、仿寫、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。(放輕音樂) 設(shè)計(jì), 語(yǔ)文, 教學(xué)