7.2熔化和凝固教案

1、123 1.2熔化和凝固 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 (1) 理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的物理意義。 (2) 知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。 (3) 知道熔化吸熱、凝固放熱。 2過(guò)程與方法 了解圖像在學(xué)習(xí)物理學(xué)中的作用。 3。

2、123 3.2熔化和凝固 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 (1) 理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的物理意義。 (2) 知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。 (3) 知道熔化吸熱、凝固放熱。 2過(guò)程與方法 了解圖像在學(xué)習(xí)物理學(xué)中的作用。 3。

3、1232.3熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)1. 了解熔化、凝固的含義，知道熔化和凝固現(xiàn)象；了解晶體和非晶體的區(qū)別了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力；能利用熔化和凝固的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力及理論聯(lián)系實(shí)際能力。3.通過(guò)探究活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心和樂(lè)于探索自然現(xiàn)象奧秘的情感。 通過(guò)熔化、凝固對(duì)人類有利也有弊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育。教學(xué)重點(diǎn)探究冰、蠟燭的熔化特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)推理熔化和凝固曲線并了解其物理意義。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、。

4、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)初中物理熔化和凝固一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 學(xué)科：物理2，課時(shí)：1知識(shí)與技能目標(biāo)1.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。3.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。4.理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。

5、123 4.3探究熔化和凝固的特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。 2知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。 3知道熔化、凝固的應(yīng)用。 4培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和利用圖像分析問(wèn)題的能力。 5。

6、2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 7.2熔化和凝固教案 北京課改版 1 知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。 2 知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。 3 知道熔化、凝固的應(yīng)用。 4 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和利用圖像分析問(wèn)題的。

7、八年級(jí)物理全冊(cè)：7.2“熔化和凝固”知識(shí)歸納練習(xí)題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 對(duì)于燒開(kāi)水時(shí)看到的“白氣”，正確的說(shuō)法是 （ ）A這是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B這是水蒸氣和空氣的混合物C這是水蒸氣凝固成的小水珠D這是水蒸氣液化成的小水珠2 . 2015年5月26日印度出現(xiàn)高溫。

8、新人教版八年級(jí)物理全冊(cè)：7.2“熔化和凝固”知識(shí)歸納練習(xí)題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，提高節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A地球表面上的水可汽化成水蒸氣B水蒸氣與冷空氣接觸。

9、陜西省八年級(jí)物理全冊(cè)：7.2“熔化和凝固”知識(shí)歸納練習(xí)題姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）A用吸管吸飲料利用了液體壓強(qiáng)B鐵軌下鋪枕木是為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng)C用高壓鍋容易煮熟食物是因?yàn)樯吡怂姆悬c(diǎn)D人潛入水中越深，受到水的壓力越大2 . 下列自然現(xiàn)象。

10、3.2 熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)液態(tài)和固態(tài)三種形態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。了解熔化凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義2過(guò)程與方法：通過(guò)探。

11、3.2熔化和凝固教案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)比較海波與峰蠟的熔化和凝固過(guò)程， 知道晶體和非晶體熔化和凝固過(guò)程的區(qū)別。會(huì)用圖線描述熔化和凝固的過(guò)程。會(huì)查物質(zhì)熔點(diǎn)表。 2過(guò)程與方法通過(guò)探究感知固體發(fā)生熔化都需要吸熱。通過(guò)對(duì)海波 蜂蠟熔化。

12、2019 2020年中考物理 熔化和凝固 復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 理解氣態(tài) 固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài) 2 了解熔化 凝固的含義 了解晶體和非晶體的區(qū)別 3了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義 過(guò)程與方法 1 經(jīng)歷固。

13、7.2“熔化和凝固”知識(shí)歸納練習(xí)題 一、單選題 1.下列關(guān)于物態(tài)變化的實(shí)例中屬于熔化的是（ ） A.初春，河面上冰化成水B.夏末，草葉上形成“露珠” C.深秋，楓葉上形成“霜”D.嚴(yán)冬，樹(shù)枝上形成“霧淞” 2.冰在。

14、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)物理上冊(cè) 熔化和凝固教案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【設(shè)計(jì)理念】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究熔化和凝固的特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走向。

15、課題： 3.2 熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1. 能區(qū)別氣態(tài)固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。2. 知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的，了解熔化凝固的意義。3. 知道晶體和非晶體的區(qū)別：溫度的變化，吸熱放熱等。

16、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)熔化和凝固教案5 浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 （1）通過(guò)觀察了解熔化和凝固現(xiàn)象 （2）通過(guò)。

17、陜西省2019年八年級(jí)物理全冊(cè)：7.2“熔化和凝固”知識(shí)歸納練習(xí)題B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單選題1 . 下面屬于升華現(xiàn)象的是（ ）A放在冰箱內(nèi)的礦泉水變成冰塊B在衣柜里的“臭丸”（萘）放久后變小了C凍肉出冷庫(kù)后比進(jìn)冷庫(kù)時(shí)重D鐵水倒進(jìn)模具中，冷卻后變成車輪2 . 如圖所示的四個(gè)。

18、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)物理上冊(cè) 熔化和凝固教案1 蘇科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 熔化和凝固 教學(xué)目標(biāo) 1、了解熔化和凝固的含義，了解晶體和非晶體的。