傳播媒介

1、傳播媒介利用分析表閱讀對象的檢查1.是否閱讀全國的報(bào)紙或有名雜志各 5 種以上2.是否也閱讀地方或小規(guī)模雜志3.是否也閱讀漫畫或婦人雜志4.是否也閱讀小型傳播雜志、PR 雜志5.是否也流覽專業(yè)書籍或外國雜志內(nèi)容的檢查1.是否會邊讀邊思考社會上所發(fā)生的事件的內(nèi)情與原因2.是否閱讀對談、手記、告白等記事3.是否也不漏掉短評或方塊記事4.是否也閱讀專業(yè)以外、有興趣的記事之外的情報(bào)5.是否也閱讀青少年、婦人、家庭等情報(bào)整理的檢查1.是否會剪下或影印有用的記事2.是否會剪下有趣的記事、掛心的記事3.是否將剪下或影印的內(nèi)容整理、分配4.是否。

2、廣播傳播媒體利用分析表電視情報(bào)1.是否一定看新聞節(jié)目、時(shí)事評論節(jié)目2.收看高收視率節(jié)目，是否考慮其理由3.是否也收看年輕人的節(jié)目4.是否也收到兒童節(jié)目、卡通節(jié)目5.是否也收看夜間節(jié)目、外國節(jié)目CM 情報(bào)1.是否會注意評價(jià)高的 CM2.是否會注意新的 CM3.是否會注意 CM 中流行的事物4.CM 中的商品是否會立即去購買5.是否會先證實(shí) CM 中商品的實(shí)物收音機(jī)情報(bào)1.是否常聽收音機(jī)2.是否分析過收聽者的意見3.是否聽過收聽者參加的節(jié)目4.是否注意常聽收音機(jī)的聽眾層面5.是否也注意到收音機(jī)內(nèi)的 CMCATV 情報(bào)1.是否了解何謂 CATV2.是否關(guān)心過 CATV 播。

3、成才之路 歷史,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人民版 必修2,中國近現(xiàn)代社會生活的變遷,專 題 四,第3課 大眾傳播媒介的更新,專 題 四,第十五屆美國洛杉磯國際家庭電影節(jié)于2010年3月在美國洛杉磯好萊塢舉行。新來的李老師在本屆電影節(jié)獲得最佳外語喜劇片獎(jiǎng)及最佳女主角獎(jiǎng)，這也是電影節(jié)評委會首次將該獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給非美國本土的影片，評委及與會代表給予該片極高的評價(jià)。,近代中國電影的發(fā)展歷程及作用怎樣？近代以來，我國在大眾傳播媒介方面有哪些發(fā)展呢？,本課三目“大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展”、“廣播影視的普及”、“互聯(lián)網(wǎng)與民眾生活的漸變”分別。

4、三 大眾傳播媒介的更新,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,問題1,問題2,問題1,問題2,問題1,問題2,問題1,問題2,例題1,例題2,例題1,例題2,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

5、2019-2020年高一歷史大眾傳播媒介的更新教案三 新課標(biāo) 人民版 必修2 3課程標(biāo)準(zhǔn)：以我國近現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒介的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解報(bào)刊、影視發(fā)展的基本史實(shí)；了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展概況，嘗試通過短短的十幾年的迅速發(fā)展來了解今天中國社會的飛速發(fā)展。過程與方法：讓學(xué)生編寫自己所了解的報(bào)刊、影視或互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過報(bào)刊發(fā)展的狀況，認(rèn)識到中國社會的輿論環(huán)境逐漸改善，推動了中國社會健康有序地發(fā)展。今天中國互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在。

6、第三課 大眾傳播媒介的更新,一、大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展,發(fā)行于887年的唐代邸報(bào)是世界上現(xiàn)存最古老的報(bào)紙,伏爾泰：“報(bào)紙的故鄉(xiāng)在中國?！?世界上最早印刷出版的周報(bào): 1609年德國新聞報(bào) 最早的日報(bào): 1663年德國萊。