電大教育學(xué)

1、教育學(xué)第1次平時(shí)作業(yè) 一、名詞解釋 1、教育：由于教育形態(tài)多樣可以把它分成狹義教育和廣義教育。狹義教育是指學(xué)校教育；教育是根據(jù)教育者一定的社會(huì)要求和對(duì)年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律對(duì)教育者進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)教育者施加影響、促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動(dòng)。廣義教育是人類(lèi)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。 2、教育學(xué)：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，是推動(dòng)教育學(xué)和教育問(wèn)題發(fā)展的動(dòng)力，是揭示教育規(guī)。

2、學(xué)前教育學(xué)綜合練習(xí)及參考答案一、填空題1.學(xué)前教育學(xué)的形成和發(fā)展過(guò)程可以分為孕育階段、 、初創(chuàng)階段，和 四階段。2.標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的 。3.學(xué)前教育學(xué)是以 和 的基本原理作為其理論基礎(chǔ)的。4.學(xué)前教育與人內(nèi)在發(fā)展的分析主要是從學(xué)前教育與個(gè)體認(rèn)知。

3、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。教育學(xué)作業(yè)1描述教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展軌跡與里程碑教育學(xué) 柳海民主編 第 23 頁(yè) 本章要點(diǎn)里有答案教育學(xué)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的價(jià)值有哪些一 教育理論的學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基點(diǎn), 對(duì)教師專(zhuān)業(yè)。

4、電大教育學(xué)形考、作業(yè)答案（完整版）3-4教育學(xué)第7第8章內(nèi)容一、名詞解釋德育即思想品德教育，是對(duì)學(xué)生思想品德給予多方面培養(yǎng)的各種教育活動(dòng)的總稱(chēng)。是教育者根據(jù)社會(huì)要求和人身心發(fā)展規(guī)律，用一定社會(huì)多方面的外在要求，對(duì)受教育者思想言行給予有目的、有計(jì)劃、有組織的影響和培養(yǎng)，以使他們形成相應(yīng)思想品德的教育活動(dòng)。自我教育是指?jìng)€(gè)體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺(jué)進(jìn)行。

5、學(xué)前教育學(xué) 傅建明主編，中央廣播電視大學(xué)出版社，2007.,東莞廣播電視大學(xué) 王微,第1章 學(xué)前教育學(xué)概述,第一節(jié) 學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與演變 一孕育階段16世紀(jì)以前 二萌芽階段16世紀(jì)至18世紀(jì)初期 三初創(chuàng)階段18世紀(jì)后期至20世紀(jì)前半期 四。

6、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。電大教育學(xué)形成性考核冊(cè)參考答案教育調(diào)查作業(yè)農(nóng)村教師的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)概況一調(diào)查概況我于 12 月份 ,前往安康市漢濱區(qū)一所農(nóng)村小學(xué)做調(diào)查。在為期5天的調(diào)查過(guò)程中,對(duì)農(nóng)村教育有。

7、單選：1、三綱五常，既是維護(hù)整個(gè)封建社會(huì)秩序的大綱，也是穩(wěn)定家庭關(guān)系，進(jìn)行家庭教育的大綱。2、我國(guó)古代很早就有“克紹其裘”的說(shuō)法。許多的“家業(yè)”“家傳”“家學(xué)”都是通過(guò)家庭教育一代一代地傳下來(lái)的。比如，孔子家族的經(jīng)學(xué)，司馬遷、班固家族的史學(xué)，曹操、王羲之、蘇洵等家族的文學(xué)藝術(shù)。3、中國(guó)古代奴隸主貴族家庭對(duì)子弟進(jìn)行家庭教育的內(nèi)容，主要是禮、樂(lè)、射、 御、書(shū)、數(shù)等所謂“六藝”。4、夸。

8、教育學(xué) 課程作業(yè)評(píng)講 2 第4 6章 責(zé)任教師 劉琬 教育學(xué) 是教育科學(xué)體系中的一門(mén)基本學(xué)科 是公共事業(yè)管理教育管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)生和其他師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 形成性考核成績(jī)占本課程的30 為幫助學(xué)生。

9、2016電大教育學(xué)形成性考核冊(cè)答案篇一：電大2016年教育法學(xué)形成性考核冊(cè)作業(yè)參考答案2016年9月版 電大教育法學(xué)形成性考核冊(cè)答案 2016年9月版 作業(yè)1 自主學(xué)習(xí) 答案自由發(fā)揮，此處略 作業(yè)2 階段練習(xí)與綜合測(cè)試 階段練習(xí)一總論，第1。

10、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。教育學(xué)形成性考核冊(cè)作業(yè)1 答案一論述題1結(jié)合實(shí)際 ,談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)的理解。答 : 關(guān)于素質(zhì)教育的概念 , 素質(zhì)教育是個(gè)體在先天的基礎(chǔ)上 , 經(jīng)過(guò)后天的環(huán)境影響的教育訓(xùn)。

11、三、我國(guó)現(xiàn)代的觀點(diǎn),廣義的教育：凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能，影響內(nèi)的思想品德的活動(dòng)，不管是有組織的或是無(wú)組織的，系統(tǒng)的或零碎的，都是教育。,狹義的教育：是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響,期望他們發(fā)生某種變化的活動(dòng),教育：是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是承傳社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。,1.1.1 教育的概念,二。

12、2020年電大教育學(xué)試題資料附答案一. 填空題：1. 中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專(zhuān)著是學(xué)記2. 我國(guó)中小學(xué)教育具有（基礎(chǔ)性）、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。3. 小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過(guò)渡到（抽象邏輯思 維），4. 20世紀(jì)，美國(guó)教育心理學(xué)家（布魯納）提出了按學(xué)科的基本 結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論，5. 學(xué)校教學(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的（全面發(fā)展）6. 構(gòu)成人。

13、一、單選題 啟發(fā)誘導(dǎo)、教學(xué)相長(zhǎng)、長(zhǎng)善救失、藏息相輔等教學(xué)原則，最早出現(xiàn)在我國(guó)古代教育名著____________中。 A. 說(shuō)文解字 B. 尚書(shū) C. 孟子 D. 學(xué)記 E. 論語(yǔ) 關(guān)于教育對(duì)象，我國(guó)最早提出了有教無(wú)類(lèi)主張的是______________。 A. 老子 B. 莊子 C. 孔子 D. 墨子 E. 孟子 現(xiàn)代教育史上，提出結(jié)構(gòu)主義學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的教育家是____________。

14、2016電大教育學(xué)參考答案一.填空題：1中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專(zhuān)著是學(xué)記。2我國(guó)中小學(xué)教育具有（基礎(chǔ)性）、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。3小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過(guò)渡到（抽象邏輯思維）420世紀(jì)，美國(guó)教育心理學(xué)家（布魯納）提出了按學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論，5學(xué)校教學(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的（全面發(fā)展）。6構(gòu)成人的思想品德的基本要素包。

15、電大教育學(xué)平時(shí)作業(yè)1及參考答案（第1-3章）一、論述題1.描述教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的軌跡與里程碑。（1）教育學(xué)的萌芽。其標(biāo)志有中國(guó)古代的論語(yǔ)和學(xué)記。前者是反映中國(guó)古代教育思想的代表性著作，后者是中國(guó)古代乃至世界上最早的一部教育專(zhuān)著。西方古代教育學(xué)思想根源于雅典與斯巴達(dá)的教育實(shí)踐。代表有古希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。（2）獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生。英國(guó)哲學(xué)家培根于1623年。

16、教育學(xué)第一次作業(yè) 一、辨析題。(每小題2分，共12分) 1教育是人類(lèi)和動(dòng)物界都具有的一種現(xiàn)象（錯(cuò)） 2赫爾巴特的普通教育學(xué)的問(wèn)世被認(rèn)為是教育學(xué)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志。（對(duì)） 3社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無(wú)法制約社會(huì)的發(fā)展。（錯(cuò)） 4教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程（對(duì)） 5人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。（錯(cuò)） 6我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”“學(xué)不躐等”，其依。

17、教育學(xué)輔導(dǎo) 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一講 教育與教育學(xué) 第二講 教育與人的發(fā)展 第三講 教育與社會(huì)的發(fā)展 第四講 教育方針與教育目的 第五講 學(xué)校教育制度 第六講 教師和學(xué)生 第七講 課程 第八講 教學(xué) 第九講 德育與班主任工作 第十講 學(xué)校教育與。

18、2018教育學(xué)考研：311教育學(xué)教育學(xué)原理筆記1（超長(zhǎng)） 第一章 教育學(xué)概述 一、教育學(xué)的研究對(duì)象 教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律； 二、教育學(xué)的研究任務(wù) 揭示教育規(guī)律 科學(xué)地解釋教育問(wèn)題 溝通教育理論和實(shí)踐 三、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 1，教育學(xué)的萌芽 最早出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是我國(guó)的學(xué)記；教育方面的著作多屬論文形式，停留于經(jīng)驗(yàn)的描述，缺乏理論的分析，沒(méi)有形成完整的體系，所以只能說(shuō)是教育學(xué)的。