飛來的花瓣

1、飛來的花瓣,飛來的花瓣,飛來的花瓣是一首美麗的小詩。語言淳樸、感情真摯，寓意深刻。歌頌了為人師表的優(yōu)秀教師，歌頌了美好的師生情誼，表達了學生對老師的真摯謝意。,瞿希賢,瞿希賢（1919-2008）女作曲家。曾任中國音協第四屆副主席、中國電影音樂學會顧問、 中國音協兒童音樂學會名譽會長。代表作品有無伴奏合唱牧歌、聽媽媽講過去的事情、全世界無產者聯合起來等。,飛來的花瓣由我國著名女作曲家瞿希賢創(chuàng)作的混聲合唱，歌頌了美好的師生情誼，表達了學生對老師的真摯謝意及無比崇敬之情。 歌曲旋律優(yōu)美，與語言的節(jié)奏、聲調結合非常貼。

2、歡迎走進音樂課堂,飛來的花瓣,1985年舉行的六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院關于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。 教師節(jié)是一個感謝老師一年來教導的節(jié)日，不同國家規(guī)定的教師節(jié)時間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節(jié)。,作曲家介紹：,瞿希賢，中國著名作曲家。以創(chuàng)作聲樂作品烏蘇里船歌、聽媽媽講那過去的事情、飛來的花瓣及根據民歌改編的在那遙遠的地方牧歌等膾炙人口的歌曲，在國內外都享有很高的聲譽。 作為中國當代杰出的女作曲家，瞿希賢的作品情真意切、感人至深，具有鮮明的民族特色及獨特的個人風格。

3、飛來的花瓣,你從歌里聽到了什么？ 想到了什么？,想一想？,歌曲的情緒： 歌曲的速度：,贊美的、深情的,中速,抒發(fā)了已畢業(yè)學生對老師的思念和感激之情。,歌曲表達了怎樣的感情？,女作曲家。中國音協第四屆副主席、中國電影音樂學會顧問、 中國音協兒童音樂學會名譽會長。 代表作：聽媽媽講那過去的故事全世界無產者聯合起來紅軍根據地大合唱、無伴奏合唱牧歌等。,瞿希賢（19192008）,力度記號：,pp: p: mp: mf: f: ff:,漸弱,漸強,你們認識 嗎？,很弱 弱 中弱 中強 強 很強,7. 6 5 i . I 7. 6 3 5. I 回 答 老 師, 回 答 老 師， 7. 6 5 3 I 。

4、飛來的花瓣課標陳述欣賞了解合唱曲目飛來的花瓣，了解合唱的基本知識，并了解音樂基本知識。學習目標1、欣賞混聲合唱飛來的花瓣，感受歌曲兩段體結構。并能以不同的情感、不同的演唱形式表現歌曲體會休止符在歌曲中的情感作用。2、通過學唱歌曲感受歌曲的速度、力度、情緒的變化對歌曲情緒的影響。3、讓學生體會歌曲的意境培養(yǎng)學生的感恩意識。教具學具多媒體、鋼琴。學習活動設計一、導入：欣賞每當我走過老師窗前。1.提問：這是一首贊美誰的歌曲？2.對于平時朝夕相處的老師，你們認為最能表達對老師敬意的是什么？二、聆聽合唱飛來的花。

5、飛來的花瓣【教學目標】：1、演唱歌曲飛來的花瓣，并嘗試二聲部的演唱。2、感受、體驗老師頌歌所表達出的學生對老師感恩、祝福和深情的問候。3、體會歌曲通過速度、力度、節(jié)奏等方面豐富的表現力。【教學重點】：演唱歌曲并通過速度、力度、節(jié)奏等方面的變化來表現歌曲情緒?！窘虒W難點】：1、休止符準確演唱。2、聲部和諧?！窘虒W準備】鋼琴、多媒體、音響資料、學生搜集到的關于教師的歌?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導語教師節(jié)老師的節(jié)日。在這一天老師的幸福感來自于孩子們的祝福；孩子們畢業(yè)了老師的幸福感來自于。

6、飛來的花掰教學目標：1、能表達對老師的尊敬與愛戴之情。2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學重點：從歌曲的學習中能表達對老師的尊敬與愛戴之情。教學難點：旋律中的大跳音程要唱準。教學過程：一、組織教學二、導入環(huán)節(jié)聆聽每當我走過老師窗前，體會歌中的情感。三、學唱新歌1、初次聆聽作品。2、請一名學生有感情的朗讀歌詞，要求：從同學的朗讀中再次感受作品的情緒。3、帶領學生用“MU”哼唱旋律，老師用手勢引導學生，注意旋律線的走向及歌曲中大跳的音程演唱。4、隨琴輕聲視唱旋。

7、飛來的花瓣一、課前導入學生演唱每當我走過老師窗前。教師評價。二、前奏的聆聽感受1、今天，老師也帶來一首歌曲，不過，我先賣個關子，請你們從前奏中猜測感受一下，這樣東西是以怎樣的形態(tài)呈現在我們眼前的？2、初次體驗。 選擇 “飄落、墜落、上揚”。3、深入體驗。用動作表示最讓你感受到的情景的那個地方。引出：那是花瓣在飄落。教師引導，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地來表現。細細品味，花瓣飄落時有沒有細微的變化？安靜聆聽。再次聆聽，用動作把細微的變化表現出來。理性分析。一連串下行的音階和細膩地速度變化把。

8、飛來的花瓣 課 題 美麗的花兒飛來的花瓣 課 時 第二課時 撰寫人 教 學 目 標 1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學生珍惜青春年華。 2、能夠根據節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情。

9、2019-2020年七年級音樂上冊飛來的花瓣教案 新人教版 一、課前導入 學生演唱每當我走過老師窗前 教師評價。 二、前奏的聆聽感受。 1、導入。今天，老師也帶來一首歌曲，不過，我先賣個關子，請你們從前奏中猜。

10、2019-2020年七年級音樂 飛來的花瓣教案 人音版 教學目標 1、認知目標：熟悉飛來的花瓣旋律及表現的內容，了解其背景及作者。 2、情感目標：感受、體驗音樂表現的學生對老師深深的依戀之情。 3、能力發(fā)展目標。

11、飛來的花瓣,獨唱,重唱,齊唱,對唱,合唱,同聲合唱,混聲合唱,混聲合唱：是合唱藝術中的重要組成部分，是指用女生（或童聲）與男生混合組成的合唱，一般由女高音聲部（S）、女低音聲部（A）、男高音聲部（T）、男低音聲。

12、飛來的花掰 教學目標： 1、能表達對老師的尊敬與愛戴之情。 2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。 教學重點： 從歌曲的學習中能表達對老師的尊敬與愛戴之情。 教學。

13、飛來的花瓣 一 課前導入 學生演唱 每當我走過老師窗前 教師評價 二 前奏的聆聽感受 1 今天 老師也帶來一首歌曲 不過 我先賣個關子 請你們從前奏中猜測感受一下 這樣東西是以怎樣的形態(tài)呈現在我們眼前的 2 初次體驗。

14、飛來的花瓣 飛來的花瓣 課標 陳述 欣賞了解合唱曲目 飛來的花瓣 了解合唱的基本知識 并了解音樂基本知識 學習 目標 1 欣賞混聲合唱 飛來的花瓣 感受歌曲兩段體結構 并能以不同的情感 不同的演唱形式表現歌曲體會休止。

15、2019 2020年三年級下冊第7課 飛來的花瓣 教案 教學內容 歌曲 飛來的花瓣 教學目標 1 能用自然 輕柔的聲音與含蓄而熱烈的情緒演唱歌曲 飛來的花瓣 2 感受弱起拍子的節(jié)拍特點和音樂旋律的強弱起伏 3 表達對老師的尊敬。