我愛米蘭

1、飛來的花瓣,獨唱,重唱,齊唱,對唱,合唱,同聲合唱,混聲合唱,混聲合唱：是合唱藝術中的重要組成部分，是指用女生（或童聲）與男生混合組成的合唱，一般由女高音聲部（S）、女低音聲部（A）、男高音聲部（T）、男低音聲。

2、2019 2020年三年級下冊第7課 我愛米蘭 教案 教學目標 學習深情 富有表情的歌唱 二部合唱和諧 把對教師的熱愛 尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來 教學分析 我愛米蘭 原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲 后來改編成童聲合唱的。

3、2019 2020年人音版音樂三下 我愛米蘭 教案 教學目標 1 學習用優(yōu)美的聲音 富有表情的演唱歌曲 我愛米蘭 2 學生能夠把對老師熱愛 尊敬的感情在歌聲中充分表現(xiàn)出來 教學重難點 1 歌曲的副歌部分節(jié)奏變化較大 指導學生唱。

4、2019 2020年蘇教版音樂四下 我愛米蘭 教案2 教學目標 學習深情 富有表情地歌唱 把對教師的熱愛 尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來 教學過程 一 聽賞歌曲 感受師愛 談話 每個人的成長離不開老師的關懷 每當我走過老師窗。

5、2019 2020年蘇教版音樂四下 我愛米蘭 教案1 教學目標 1 學習用優(yōu)美的聲音 富有表情的演唱歌曲 我愛米蘭 2 學生能夠把對老師熱愛 尊敬的感情在歌聲中充分表現(xiàn)出來 教學重難點 1 歌曲的副歌部分節(jié)奏變化較大 指導學生。

6、2019年 春 三年級音樂下冊 第7課 我愛米蘭 飛 來的花瓣 說課稿 人音版 尊敬的各位評委專家老師 大家好 今天我說課的內(nèi)容是人民音樂出版社出版的小學三年級音樂教材第六冊第七課中的歌曲 我愛米蘭 飛來的花瓣 下面我。

7、我愛米蘭教案教學目標：學習深情、富有表情的歌唱，二部合唱和諧，把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來。教學分析：我愛米蘭原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲，后來改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻的精神，曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌形式寫成，主歌是旋律相似的兩個樂句，以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的米蘭花默默向人間播灑花香，用青春裝。

8、我愛米蘭 米蘭 米蘭花是木本花卉 產(chǎn)于熱帶 亞熱帶 葉如指甲大 夏天葉間盛開一串串比米粒還小的黃花 由于米蘭花小且被葉所遮 所以米蘭在百花叢中并不爭艷 然而它的芳香卻沁人肺腑 我愛米蘭 老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花藏在綠葉間 它不是為了爭春才開花 默默的把芳香灑滿人心田 老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花樸素又明朗 它不是為了贊揚才開花 悄悄的用青春把祖國裝點 啊米蘭像我們敬愛的老師我愛老師就像愛米。

9、2013-7-14,制作：施銘華,1,老師您最理解我,演一演：,1.要表現(xiàn)出對老師的信任和深深的敬意之情. 2.小組表演,評價.,米蘭是木本花卉，產(chǎn)于熱帶、亞熱帶。葉如指甲大，夏天葉間盛開一串串比米粒還小的黃花。由于米蘭花小且被葉所遮，所以米蘭在百花叢中并不爭艷，然而它散發(fā)著淡淡的幽香，默默地帶給人們芳香沁人肺腑。,2013-7-14,制作：施銘華,3,聽一聽：,我愛米蘭,1.聽1 你認為這首歌曲。

10、我愛米蘭,人音版三年級音樂下冊,米 蘭,米蘭花是木本花卉，產(chǎn)于熱帶、亞熱帶。葉如指甲大，夏天葉間盛開一串串比米粒還小的黃花。由于米蘭花小且被葉所遮，所以米蘭在百花叢中并不爭艷，然而它的芳香卻沁人肺腑。,我 愛 米 蘭,老師窗前有一盆米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間。 它不是為了爭春才開花， 默默的把芳香灑滿人心田。 老師窗前有一盆米蘭， 小小的黃花樸素又明朗。 它不是為了贊揚才開花。

11、我愛米蘭,節(jié)奏練習,4/4,視唱練習,我 愛 米 蘭,米蘭是木本花卉，產(chǎn)于熱帶、亞熱帶。葉如指甲大，夏天葉間盛開一串串比米粒還小的黃花。由于米蘭花小且被葉所遮，所以米蘭在百花叢中并不爭艷，然而它的芳香卻沁人肺腑。,這就是我們的老師，辛勤的輔導，默默的奉獻,再見。

12、人音版三年級音樂下冊 節(jié)奏練習 4/4 視 唱 練 習 我 愛 米 蘭 米蘭是木本花卉，產(chǎn)于熱帶、亞熱 帶。葉如指甲大，夏天葉間盛開一 串串比米粒還小的黃花。由于米蘭 花小且被葉所遮，所以米蘭在百花 叢中并不爭艷，然而它的芳香卻沁 人肺腑。 這就是我們的老師， 辛勤的輔導，默默 的奉獻。

13、第一課 我愛米蘭 歌曲分析： 1.聽放歌曲，注意第一 段樂段與第二樂段的附 點音符。 2.注意歌曲的副歌部分 節(jié)奏變化較大和歌曲的 力度處理。 3.多練習，有感情地歌 唱，做到以情帶聲，聲 情并茂，避免喊唱。 拓展學習： 1. 長大后我就成了你 2. 每當走過老師窗前。