高考數(shù)學(xué)二輪總復(fù)習(xí)

1、反思點(diǎn)評(píng)1在解答中，遵循先證明后計(jì)算的原則注重考查立體問(wèn)題平面化，面面問(wèn)題，線面化再線線化的化歸過(guò)程2根據(jù)題目的條件畫出圖形，注意圖形的合理性美觀性和直觀性有些性質(zhì)的判定和長(zhǎng)度的計(jì)算及點(diǎn)的位置的確定，往往需借助圖形的直觀性而估算一個(gè)大概，而。

2、思路分析由u是關(guān)于v的分段函數(shù)，得y也是關(guān)于v的分段函數(shù)，求出各段函數(shù)的最小值，再比較大小，而求函數(shù)最值的方法可以有函數(shù)圖象法單調(diào)性法導(dǎo)數(shù)法等，其中導(dǎo)數(shù)法是求函數(shù)最值的一種相當(dāng)重要的方法例2 如圖所示：一吊燈的下圓環(huán)直徑為4 m，圓心為O，。

3、反思點(diǎn)評(píng)1解析幾何，首先必須要保證計(jì)算正確因?yàn)榻馕鰩缀味际黔h(huán)環(huán)相扣的，如果數(shù)值出現(xiàn)錯(cuò)誤，后面的問(wèn)題就白做了，還浪費(fèi)時(shí)間2看到題目不要著急，仔細(xì)挑揀出已知條件，按題目深淺大致區(qū)分第一問(wèn)和以后幾問(wèn)要用到的條件一些問(wèn)題要通過(guò)畫圖才能看見(jiàn)隱含條件例。

4、常考問(wèn)題15空間中的平行與垂直 真題感悟 考題分析1直線平面平行的判定及其性質(zhì)1線面平行的判定定理：a ，b，aba.2線面平行的性質(zhì)定理：a，a，bab.3面面平行的判定定理：a，b，abP，a，b.4面面平行的性質(zhì)定理：，a，bab.知。

5、?？紗?wèn)題10不等式及線性規(guī)劃問(wèn)題 真題感悟 考題分析1一元二次不等式的求解步驟：一變二求三畫四結(jié)論知識(shí)與方法知識(shí)與方法熱點(diǎn)與突破熱點(diǎn)與突破3三個(gè)二次的關(guān)系一元二次不等式解集的端點(diǎn)值是相應(yīng)一元二次方程的根，也是相應(yīng)的二次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的橫。

6、思路分析根據(jù)條件建立方程組求解1；將前n項(xiàng)和轉(zhuǎn)化為通項(xiàng)，再利用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式求解2；利用等比數(shù)列的前n項(xiàng)求和公式化簡(jiǎn)不等式，根據(jù)不等式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)利用正整數(shù)的條件解不等式反思點(diǎn)評(píng)1.求解數(shù)列的通項(xiàng)公式時(shí)，應(yīng)該先根據(jù)已知條件確定數(shù)列的性質(zhì)，。

7、?？紗?wèn)題5三角函數(shù)的圖象與性質(zhì) 真題感悟 考題分析2正弦余弦正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)下表中kZ函數(shù)ysin xycos xytan x圖象3在用圖象變換作圖時(shí)，一般按照先平移后伸縮，但考題中也有先伸縮后平移的，無(wú)論是哪種變形，切記每個(gè)變換總對(duì)字。

8、第3講填空題的解題技巧 技巧概述 當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個(gè)定值時(shí)，我們只需把題中的參變量用特殊值或特殊函數(shù)特殊角特殊數(shù)列圖形特殊位置特殊點(diǎn)特殊模型等代替之，即可得到結(jié)論為了保證答案的正確性，在利用此方法時(shí)，一般。

9、?？紗?wèn)題7平面向量的線性運(yùn)算及綜合應(yīng)用 真題感悟 考題分析知識(shí)與方法知識(shí)與方法熱點(diǎn)與突破熱點(diǎn)與突破2兩非零向量平行垂直的充要條件設(shè)ax1，y1，bx2，y2，1若abab0；abx1y2x2y10.2若abab0；abx1x2y1y20.知。

10、常考問(wèn)題?？紗?wèn)題18算法與復(fù)數(shù)算法與復(fù)數(shù)備用備用 真題感悟 考題分析1兩個(gè)復(fù)數(shù)相等的充要條件是把復(fù)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為實(shí)數(shù)問(wèn)題的主要方法和途徑2復(fù)數(shù)的實(shí)質(zhì)是有序?qū)崝?shù)對(duì)，也就是復(fù)平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)，如果復(fù)數(shù)按某種條件變化，那么復(fù)平面的對(duì)應(yīng)點(diǎn)就構(gòu)成具有某種。

11、走向高考走向高考數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索新課標(biāo)版新課標(biāo)版 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)集合與常用邏輯用語(yǔ)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題一第五講導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用專題一命題角度聚焦命題角度聚焦 方法警示探究方法警示探究 核心知。

12、走向高考走向高考數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索新課標(biāo)版新課標(biāo)版 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)三角函數(shù)與平面向量專題二第二講三角變換與解三角形專題二命題角度聚焦命題角度聚焦 方法警示探究方法警示探究 核心知識(shí)整。

13、?？紗?wèn)題8等差數(shù)列等比數(shù)列 真題感悟 考題分析1等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式等差數(shù)列an的通項(xiàng)公式為ana1n1damnmd；等比數(shù)列an的通項(xiàng)公式為ana1qn1amqnm.知識(shí)與方法知識(shí)與方法熱點(diǎn)與突破熱點(diǎn)與突破知識(shí)與方法知識(shí)與方法熱點(diǎn)與突破。