高中數(shù)學(xué) 13 算法案例配套訓(xùn)練 新人教A版必修3

1、1.3算法案例1.4 830與3 289的最大公約數(shù)為A.23B.35C.11D.13解析:用輾轉(zhuǎn)相除法.4 83013 2891 541,3 28921 541207,1 541720792,20792223,92423.4 830與3 。

2、1.3 算法案例,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的方法. 2.理解秦九韶算法中求多項式的值的步驟原理. 3.能利用除 k 取余法把十進(jìn)制數(shù)化為 k 進(jìn)制數(shù).,1.輾轉(zhuǎn)相除法的算法步驟 第一步，給定兩個正整數(shù) m，n(mn). 第二步，計算_除以_所得的_數(shù) r. 第三步，mn，nr. 第四步，若 r0，則 m，n 的最大公約數(shù)等于_。

3、1.3中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例,1理解算法案例的算法步驟和程序框圖.2引導(dǎo)學(xué)生得出自己設(shè)計的算法程序.,新課講授部分，講解兩種算法的應(yīng)用與優(yōu)點；例題部分，通過典例講解讓學(xué)生熟悉兩種中國古代算法。復(fù)習(xí)鞏固部。

4、1.3 算法案例整體設(shè)計教學(xué)分析 在學(xué)生學(xué)習(xí)了算法的初步知識，理解了表示算法的算法步驟程序框圖和程序三種不同方式以后，再結(jié)合典型算法案例，讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計算法解決問題的全過程，體驗算法在解決問題中的重要作用，體會算法的基本思想，提高邏輯思維能。

5、1.3算法案例1.4 830與3 289的最大公約數(shù)為A.23B.35C.11D.13解析:用輾轉(zhuǎn)相除法.4 83013 2891 541,3 28921 541207,1 541720792,20792223,92423.4 830與3 。

6、算法案例教學(xué)目標(biāo)：1 了解秦九韶算法的計算過程，并理解利用秦九韶算法可以減少計算次數(shù)，提高計算效率的實質(zhì)； 2 理解數(shù)學(xué)算法與計算機(jī)算法的區(qū)別，理解計算機(jī)對數(shù)學(xué)的輔助作用；3體會算法的基本思想；教學(xué)重點：秦九韶算法的特點及其程序設(shè)計。教學(xué)難。

7、第一章算法初步1.1算法與程序框圖1.1.1算法的概念1.下列語句表達(dá)中是算法的有從濟(jì)南到巴黎可以先乘火車到北京,再坐飛機(jī)抵達(dá);利用公式Sah計算底為1,高為2的三角形的面積;x2x4;求M1,2與N3,5兩點連線的方程,可先求MN的斜率,。

8、算法案例 秦九韶算法與進(jìn)位制,高 考 鏈 接,(2005. 北京)已知n次多項式,如果在一種算法中, 計算x0k(k=2, 3, , n)的值需要(k-1)次乘法.計算p3(x0)的值共需要9次運(yùn)算(6次乘法, 3次加法), 那么計算pn(x0)共需_次運(yùn)算.,下面給出一種減少次數(shù)的算法: p0(x)=a0, pk+1(x)=xpk(x)+ak+1(k=0, 1, 2, , n-1).。

9、1.3算 法 案 例 秦 九 韶 算 法 問 題 1 某 位 同 學(xué) 求 多 項 式 fxx5x4x3x2x1當(dāng) x5時 的 值 ， 設(shè) 計 一 個 算 法 后 寫 出 程 序 如 下 ：x5fx5 x4 x3 x2 x 1PRINT fE。

10、1.3 算法案例第一二課時輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù) 1教學(xué)目標(biāo) a知識與技能1. 理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理，并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析。2. 基本能根據(jù)算法語句與程序框圖的知識設(shè)計完整的程序框圖并寫出算法程序。 b過程與方。

11、第11課時 5.4 算法案例重點難點重點：通過案例分析，體會算法思想，熟練算法設(shè)計，進(jìn)一步理解算法的基本思想，發(fā)展有條理的思考和表達(dá)能力，提高邏輯思維能力。難點：在分析案例的過程中設(shè)計規(guī)范合理的算法學(xué)習(xí)要求 1理解剩余定理的內(nèi)涵2能利用剩余。