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廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者簡介。字太白。天王昌齡。第第四四次大作文次大作文列作文提綱列作文提綱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)學(xué)會(huì)列提綱會(huì)列提綱的方法的方法體會(huì)體會(huì)其作用其作用。就是提住網(wǎng)上的總繩。抓住詩中的景物描寫。寫景詩。體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果。學(xué)習(xí)作者的寫景方法。感受人物 形象。

廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊Tag內(nèi)容描述:

1、 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者簡介:作者簡介:李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩人,出生于西域。李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩人,出生于西域。關(guān)于王昌齡:關(guān)于王昌齡:王昌齡,唐代詩人,人稱七絕圣手,天王昌齡,唐代詩人。

2、當(dāng)堂作文第當(dāng)堂作文第1 1次次第一次第一次 你好,你好, 要求:要求:1.1.從中選擇一個(gè)題目,并將題目補(bǔ)完整;從中選擇一個(gè)題目,并將題目補(bǔ)完整;2.2.在一堂課的時(shí)間內(nèi),完成作文;在一堂課的時(shí)間內(nèi),完成作文;3.6003.600字以上,記。

3、第第四四次大作文次大作文列作文提綱列作文提綱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)學(xué)會(huì)列提綱會(huì)列提綱的方法的方法體會(huì)體會(huì)其作用其作用。 2養(yǎng)成養(yǎng)成列提綱列提綱的習(xí)慣的習(xí)慣。 綱綱原指網(wǎng)上的總繩;原指網(wǎng)上的總繩; 提綱提綱,就是提住網(wǎng)上的總繩。,就是提住網(wǎng)上。

4、第三次大作文第三次大作文寫人要抓住特點(diǎn)寫人要抓住特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)抓住特征描寫人物抓住特征描寫人物的方法。的方法。2體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果。體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果。3養(yǎng)成善于觀察善于發(fā)現(xiàn)善于積累的。

5、老舍老舍學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 朗讀課文,文意理解,了解濟(jì)南朗讀課文,文意理解,了解濟(jì)南 冬天的特點(diǎn)。冬天的特點(diǎn)。 2. 美句美段細(xì)讀,品味優(yōu)美的語言,美句美段細(xì)讀,品味優(yōu)美的語言, 學(xué)習(xí)作者的寫景方法。學(xué)習(xí)作者的寫景方法??纯茨泐A(yù)習(xí)得如何。

6、秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生史鐵生1體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。事中的寫法。2掌握人物的動(dòng)作神態(tài)語言等掌握人物的動(dòng)作神態(tài)語言等描寫,感受人物描寫,感受人物 形象。形象。3深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉。

7、兩則作者及世說新語n劉義慶:南朝人.n世說新語:是他組織一批文人編寫.是我國最早的筆記小說.全書記載了從漢末到東晉豪門貴族和官僚士大夫階層的選聞軼事,較為集中地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上層人物的精神狀態(tài)和生活情況.n學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):n一讀順,讀出。

8、 學(xué)會(huì)記事學(xué)會(huì)記事合作探究請簡要概述下面這篇短文寫了一件什么事.合作探究請簡要概述下面這篇短文寫了一件什么事.方法指導(dǎo)可從方法指導(dǎo)可從時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物,事件發(fā)生的,事件發(fā)生的起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果這些方面進(jìn)行概述.這些方面進(jìn)行概述。

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