2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第18課時線段角平行線學(xué)習(xí)目標1. 認識并體會線段角平行垂直的概念。2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第5課時 二次根式姓名 班級 學(xué)習(xí)目標。2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第36課時 新定義型問題姓名 班級 學(xué)習(xí)目標。2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第4課時 分式姓名 班級 學(xué)習(xí)目標。
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1、2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第18課時線段角平行線學(xué)習(xí)目標1. 認識并體會線段角平行垂直的概念。2. 會運用線段直線射線角的有關(guān)性質(zhì)和平行垂直的性質(zhì)解決有關(guān)問題。3. 認識三角形,掌握三角形的內(nèi)角和定理,會進行相關(guān)的面積與角的計算。學(xué)習(xí)重難點。
2、2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第5課時 二次根式姓名 班級 學(xué)習(xí)目標: 1.掌握二次根式有意義的條件,理解同類二次根式最簡二次根式的概念。2.掌握二次根式的主要性質(zhì),會靈活進行二次根式的化簡和運算。學(xué)習(xí)重難點:二次根式的概念及化簡運算學(xué)習(xí)方法:。
3、2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第36課時 新定義型問題姓名 班級 學(xué)習(xí)目標:1 能結(jié)合已有知識能力理解并應(yīng)用新定義新法則解決新問題。2 能根據(jù)問題情境的變化合理進行思想方法的遷移,結(jié)合具體題目應(yīng)用新的知識解決問題。學(xué)習(xí)重難點:能結(jié)合已有知識能力。
4、2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第12課時二次函數(shù)的概念圖像及其性質(zhì)1姓名 班級 學(xué)號 學(xué)習(xí)目標:1.掌握二次函數(shù)的定義圖像和性質(zhì)2.會用二次函數(shù)的圖像性質(zhì)在研究函數(shù)最值和增減性3.進一步體會數(shù)形結(jié)合,分類討論,函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想在解題中的作用。
5、2019屆數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)資料第4課時 分式姓名 班級 學(xué)習(xí)目標: 1.了解分式最簡分式最簡公分母的意義,會用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分。2.掌握分式加減乘除的運算法則會進行簡單的分式混合運算。學(xué)習(xí)重難點:分式的約分通分學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)過程:一。
6、數(shù)學(xué)中考教學(xué)資料2019年編第27課時 與圓有關(guān)的位置關(guān)系班級: 姓名: 學(xué)習(xí)目標: 1. 探索并了解點與圓的位置關(guān)系,了解直線與圓的位置關(guān)系及三角形內(nèi)切圓的概念,會判斷圖形的位置關(guān)系2. 掌握切線的概念,探索切線與過切點的半徑的關(guān)系,會用。
7、數(shù)學(xué)中考教學(xué)資料2019年編第33課時 操作與探究姓名 班級 學(xué)習(xí)目標:1.通過觀察操作比較猜想分析綜合抽象和概括,提升實踐能力知覺思維能力和探究能力2.重視測量的實踐性,通過實踐探究幾何圖形的特征與性質(zhì)學(xué)習(xí)重點:通過觀察操作比較猜想分析綜。
8、數(shù)學(xué)中考教學(xué)資料2019年編第10課時一次函數(shù)姓名 班級 學(xué)號 教學(xué)目標:1.了解一次函數(shù)的圖像是直線,并會正確畫出;能根據(jù)一次函數(shù)的圖像和關(guān)系式探索并理解它的性質(zhì)。2.會用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,能根據(jù)一次函數(shù)的圖像讀取有用信息,解。
9、數(shù)學(xué)中考教學(xué)資料2019年編第28課 與圓有關(guān)的計算姓名 班級 學(xué)習(xí)目標:1. 了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系,將正多邊形問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題2. 會計算圓的弧長扇形的面積及組合圖形的周長與面積3. 理解圓柱圓錐的側(cè)面展開圖,掌。
10、數(shù)學(xué)中考教學(xué)資料2019年編微專題 路徑與最值班級: 姓名: 學(xué)習(xí)目標:1.掌握動點運動過程中,產(chǎn)生的運動路徑類型,及與之相關(guān)的最值問題2.通過學(xué)習(xí),進一步培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力。重難點: 用軌跡的觀點看問題學(xué)習(xí)過程:一圓弧型路徑:1。
11、數(shù)學(xué)中考教學(xué)資料2019年編第35課時 實踐與應(yīng)用班級: 姓名: 學(xué)習(xí)目標:能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題,建立數(shù)學(xué)模型,探索數(shù)學(xué)方法。重難點: 建立數(shù)學(xué)模型學(xué)習(xí)過程一基礎(chǔ)演練:1.中考指要P163如圖,要測定被池塘隔開的兩點的距離可以在。