練出實效

1、學(xué)案18信手拈來，精心選用議論文寫作中的用例藝術(shù)學(xué)案引語無論是平時寫作還是考場作文，考生寫議論文的最多，而寫議論文，用例最多，幾乎離開事例就無法寫作?？墒?，一樣用例，為什么有的作文被閱卷老師判以“例子堆砌”，而有的卻被贊之“用例精當(dāng)”呢？看來，使用事例，大有講究，不可習(xí)焉不察。那么，使用事例究竟有怎樣的藝術(shù)性呢？請看本學(xué)案內(nèi)容。品讀佳作，體悟出彩理由佳作：(2016全國乙卷優(yōu)秀。

2、學(xué)案19妙用意象，詩意盎然記敘文寫作中意象的使用學(xué)案引語意象是詩歌表情達(dá)意的手段，是詩意盎然的核心元素。如果把它移用到記敘文寫作中去，會有怎樣的情景呢？一個意象，串起全文，情感聚發(fā)；眾多意象，襯托人物，深遠(yuǎn)意境。用意象思維、方法寫作記敘文，絕對是一個絕妙的切入口。品讀佳作，體悟出彩理由佳作：(2014江蘇高考優(yōu)秀作文)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

3、學(xué)案17 闡釋辨析，論證深入議論文寫作中核心概念的運用 學(xué)案引語 概念是思維的起點，是構(gòu)成判斷和論證的最基本元素。正確地理解和運用概念，是進(jìn)行正確思維的必要條件。同樣，在議論文寫作中概念的理解和運用至關(guān)重要。對于那些含有核心概念的作文題來說，它幾乎決定著審題的成敗和立意深刻與否；在寫作過程中，它也是論證是否深入、說理是否透徹的標(biāo)志之一。編寫此學(xué)案的目的，就是讓考生認(rèn)識到概念在審題與寫作中的重要。

4、學(xué)案16 “任務(wù)”驅(qū)動寫作，寫作落實“任務(wù)” 任務(wù)驅(qū)動型作文的審題及寫作 學(xué)案引語 任務(wù)驅(qū)動型作文是現(xiàn)在及未來的發(fā)展方向，一位專家如是說。雖說2016年全國卷作文題僅甲卷使用這種題型，與2015年全部使用這種題型相比有點“冷清”，但是，這種題型的發(fā)展趨勢已經(jīng)顯露，2016年的全國丙卷，以及天津卷、浙江卷的作文題目，已經(jīng)是隱性任務(wù)驅(qū)動型作文題了。作為一種新興題型，如何審準(zhǔn)題，如何寫好它呢？該學(xué)。