遼宋西夏金的并立導(dǎo)學(xué)案川教版

1、第七學(xué)習(xí)主題 民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移 第 1課 遼、宋、西夏、金的并立 唐朝滅亡后，中國進(jìn)入歷史上第二個大分裂時期 五代十國 北宋 西夏 遼 一、遼、北宋、西夏的建立 名稱 民族 時間 建立者 都城 遼 北宋 西夏 契丹族 漢族 黨項(xiàng)族 916 960 1038 耶律阿 保機(jī) 趙匡胤 元昊 上京 東京 興慶府 （河南 開封市） 趙匡胤 陳橋驛遺址 2、陳橋兵變 北宋 西夏。

2、唐朝滅亡后，中國進(jìn)入歷史上第二個大分裂時期五代十國,自唐滅亡以來，中國出現(xiàn)了怎樣的局面？,遼,西夏,北宋,金,南宋,你能概括出兩宋時期政治格局有什么新特點(diǎn)嗎？,西夏,漢族中央王朝與少數(shù)民族政權(quán)長期并立。與兩宋并立的主要有遼、西夏、金等北方民族建立的政權(quán)。,第7課遼、宋、西夏、金并立,遼、宋、西夏是怎樣建立的，你知道嗎？,1、遼的建立和統(tǒng)治,上京,說一說,遼是如何實(shí)行統(tǒng)治的？,916年，耶律阿保。

3、第6課 遼、宋、西夏、金的并立教學(xué)目標(biāo)識記與理解記住建立遼、宋、西夏、金政權(quán)的民族首領(lǐng)及建立時間，影響這些并立政權(quán)相互關(guān)系的重要盟約；理解遼、宋、西夏、金之間通過和議維持和平關(guān)系的意義。能力與方法通過學(xué)生對遼、宋、西夏形勢圖的學(xué)習(xí)，樹立空間觀念；通過合作探究岳家軍抗金取得勝利的原因及為什么岳飛會受到后人的尊敬培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識契丹。

4、唐朝滅亡后，中國進(jìn)入歷史上第二個大分裂時期五代十國,自唐滅亡以來，中國出現(xiàn)了怎樣的局面？,遼,西夏,北宋,金,南宋,你能概括出兩宋時期政治格局有什么新特點(diǎn)嗎？,西夏,漢族中央王朝與少數(shù)民族政權(quán)長期并立。與兩宋并立的主要有遼、西夏、金等北方民族建立的政權(quán)。,第7課遼、宋、西夏、金并立,遼、宋、西夏是怎樣建立的，你知道嗎？,1、遼的建立和統(tǒng)治,上京,說一說,遼是如何實(shí)行統(tǒng)治的？,916年，耶律阿保。

5、2019-2020年七年級歷史下冊 第6課 遼、宋、西夏、金的并立導(dǎo)學(xué)案川教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 記住建立遼、宋、夏、金政權(quán)的民族首領(lǐng)及其建立時間。 影響這些并立政權(quán)相互關(guān)系的重要盟約。 理解遼、宋、夏、金之間通過和議維持和。

6、2019-2020年七年級歷史下冊 第6課 遼、宋、西夏、金的并立導(dǎo)學(xué)案 川教版 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 記住建立遼、宋、夏、金政權(quán)的民族首領(lǐng)及其建立時間。 影響這些并立政權(quán)相互關(guān)系的重要盟約。 理解遼、宋、夏、金之間通過和議。

7、遼 北宋 西夏的建立遼 西夏與北宋的戰(zhàn)與和南宋和金的對峙課堂小結(jié) 第6課遼 宋 西夏 金的并立 唐朝滅亡以后的50多年里 中原地區(qū)相繼出現(xiàn)后梁 后唐 后晉 后漢 后周五個朝代 史稱 五代 在南方和今山西地區(qū)則先后建立過。

8、2019-2020年七年級歷史下冊 7.1遼、宋、西夏、金的并立教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力：了解遼、宋、西夏三個并立政權(quán)及基本史實(shí)；了解宋遼、宋夏戰(zhàn)和關(guān)系，理解戰(zhàn)和的實(shí)質(zhì)作用。 2、過程與方法：收集岳飛。

9、2019-2020年七年級歷史下冊 第6課遼、宋、西夏、金的并立教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力：了解遼、宋、西夏三個并立政權(quán)及基本史實(shí)；了解宋遼、宋夏戰(zhàn)和關(guān)系，理解戰(zhàn)和的實(shí)質(zhì)作用。 2、過程與方法：收集岳。

10、2019-2020年七年級歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 第6課 遼、宋、西夏、金的并立教案 川教版 1. 各族政權(quán)簡表 名稱（國號） 都城 民族 建立者 興亡 亡于 契丹（遼） 上京 契丹 耶律阿保機(jī) 916-1125 金 北宋 東京（今開封） 。

11、2019-2020年七年級歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 第1課 遼、宋、西夏、金的并立教學(xué)設(shè)計(jì) 川教版 教學(xué)目標(biāo)： 一、識記與理解：記住建立遼、宋、夏、金政權(quán)的民族首領(lǐng)及其建立時間，影響這些并立政權(quán)相互關(guān)系的重要盟約，理解。

12、第29課 遼 西夏與北宋的并立 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解契丹族和黨項(xiàng)族的興起和發(fā)展 知道契丹政權(quán)和西夏政權(quán)的建立與發(fā)展 2 掌握遼宋戰(zhàn)爭及澶淵之盟 宋夏和戰(zhàn)的內(nèi)容及影響 3 認(rèn)識澶淵之盟 宋夏議和對民族間和平與發(fā)展所起的作。

13、名校名 推薦遼宋西 夏金的并立課題課型新授課1熟記建立遼宋夏金政權(quán)名稱及建立者；教學(xué)目標(biāo)2了解澶淵之盟；評價(jià)岳飛。3分析認(rèn)識遼宋夏金之間關(guān)系及影響。重點(diǎn)宋遼關(guān)系，岳飛抗金遼宋夏金多個政權(quán)并立難點(diǎn)狀況下的民族關(guān)系教法先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué) 內(nèi)。