論述類文本閱讀三含解析

1、論述類文本閱讀三一2019昆明調(diào)研閱讀下面的文字,完成后面的題目.對(duì)資源的保護(hù)與治理是經(jīng)濟(jì)學(xué)所關(guān)心的問題之一.對(duì)此,一般有兩種傳統(tǒng)思路:一種是將公共資源私有化,以市場(chǎng)自身的機(jī)制使資源得到保護(hù)和有效利用;另一種則是對(duì)出現(xiàn)問題的領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)政府治理。

2、論述類文本閱讀三一對(duì)點(diǎn)練比對(duì)下列選項(xiàng)與原文意思是否一致.如不一致,請(qǐng)指出問題所在.1.原文選段:我們可以做這樣的設(shè)問和思考:假如沒有上古神話,中國文學(xué)是否會(huì)遜色中國文學(xué)史是否會(huì)改變它的形態(tài)與發(fā)展方向中國文學(xué)史上的一個(gè)個(gè)巨星如李杜蘇黃唐宋八大。

3、論述類文本閱讀三一合肥市2019屆高三調(diào)研性檢測(cè)閱讀下面的文字,完成13題.分享經(jīng)濟(jì)是一種新興業(yè)態(tài),指人們將海量分散閑置的社會(huì)資源通過一定平臺(tái)集聚起來并反復(fù)使用,以更好地實(shí)現(xiàn)供需匹配,創(chuàng)造新的商業(yè)價(jià)值.對(duì)分享經(jīng)濟(jì)的理論研究可以追溯到20世紀(jì)。

4、論述類文本閱讀三一閱讀下面的文字,完成13題.大學(xué)的普遍主義立場(chǎng)與它服務(wù)社會(huì)服務(wù)公眾造福民族國家的功能并不矛盾.大學(xué)精神拒絕狹隘的功利主義,但大學(xué)因其無用而有大用.比如,用狹隘的功利眼光看,想象力似乎是無用的,但是想象力是一切有用之物的靈魂。