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人教九上教案第二單元9

精神的三間小屋。課型。2課時。課時分配。建議本課依據(jù)學情分課時。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。學。積極構建自己的精神空間。課前準備。課。前。要訣(jué) 困厄(è)。

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1、9精神的三間小屋教學目標課題精神的三間小屋課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測??蛇m當調節(jié)。教學目標知識與技能了解作者的相關文學常識,識記文中的重點字詞,品讀全文,理解“精神的三間小屋”的內涵。過程與方法體會本文精巧的構思,把握文章綜合運用多種修辭手法的寫作特點。情感、態(tài)度與價值觀關注自己的內心世界,提高精神境界,積極構建自己的精神空間。課前準備課前預習作者簡介畢淑敏,1952年生,作家。著有。

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人教九上教案第二單元9 精神的三間小屋
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