樹立正確的消費觀課件

1、第一單元 生活與消費 第三課 多彩的消費 第2課時 樹立正確的消費觀,欄目鏈接,一、不同消費心里的特點及其評價,欄目鏈接,欄目鏈接,精 講 闡 釋,欄目鏈接,欄目鏈接,精 講 闡 釋,欄目鏈接,欄目鏈接,精 講 闡 釋,注意：不能認(rèn)為從眾心理、求異心理和攀比心理都是不正確的，除攀比心理是不健康的之外，對不同消費心理應(yīng)辯證分析，不能簡單否定。,12014年3月2日，京華時報以“包子鋪效應(yīng)又現(xiàn)，習(xí)近平視察后南鑼鼓巷游客暴增”為題對習(xí)近平探訪雨兒胡同后，游客量大增現(xiàn)象進(jìn)行了報道。下列選項中對游客的消費行為認(rèn)識正確的是( ),欄目鏈接,欄目鏈。

2、第一單元,第三課 第二 框,總覽,對點訓(xùn)練,知識細(xì)解一,知識細(xì)解二,1當(dāng)前引發(fā)人們消費的心理主要有從眾心理、求異心理、攀比心理、求實心理。 2要做理性的消費者，踐行正確的消費原則： (1)量入為出，適度消。

3、樹立正確的消費觀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識記 主要的消費心理理解 1 怎樣看待 評價各種消費心理 2 準(zhǔn)確理解四大消費原則的含義運用 根據(jù)理智消費的原則 結(jié)合個人行為 說說怎樣才能做一個理智的消費者 自學(xué)指導(dǎo) 1 我們的消費行為。

4、06 樹立正確的消費觀 一 消費心理 二 樹立正確的消費觀 崇尚節(jié)儉不等于限制消費 崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德 并不是某種具體的消費方式 也不會限制人們的消費 崇尚節(jié)儉與適度消費是一致的 適度消費反對超前消費而。

5、第二框樹立正確的消費觀,1.知識目標(biāo)(1)理解從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理的基本特征。(2)知道如何正確評價從眾消費心理、求異消費心理、攀比消費心理及求實消費心理。(3)理解量入為出、適度消費,避免盲從、理性消費,保護(hù)環(huán)境、綠色消費,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等消費原則。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)正確評價和對待各種消費觀及消費行為的能力。(2)提高科學(xué)理財?shù)囊庾R和能力。(3)培養(yǎng)根據(jù)。

6、我國的人民代表大會制度,兩種職權(quán),一個制度,根本政治制度：人民代表大會制度,人民代表大會職權(quán)、人大代表職權(quán),人大、人大代表、人大制度的地位,課堂小結(jié),共同回憶一下吧？,三個地位,一個原則,民主集中制原則,四個優(yōu)越性,保障了人民當(dāng)家作主；動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)；保證了國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)；維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

7、第一單元,第三課 多彩的消費,第2框 樹立正確的消費觀,主干知識梳理,1從眾心理 (1)表現(xiàn)：人們跟風(fēng)隨大流，引發(fā)對某類商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成_____________。 (2)評價：消費是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行具體分析，___________是不可取的。,消費心理面面觀,流行趨勢,盲目從眾,2求異心理 (1)表現(xiàn)：消費者喜歡追求___________、標(biāo)新立異的效果。 (2)評價：考。

8、課時2 樹立正確的消費觀,一、消費心理面面觀 1從眾心理引發(fā)的消費 (1)表現(xiàn)：人們_____________的心理，引發(fā)對某類商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成_________。 (2)評價：消費是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行_________。_______ ___是不可取的。 2求異心理引發(fā)的消費 (1)表現(xiàn)：消費時喜歡追求與眾不同、_________的效果。, 學(xué)新知 ,跟風(fēng)、隨大流,流行趨勢,具。

9、3-2 樹立正確的消費觀,這是一種什么心理引發(fā)的消費？,簡潔、休閑與色彩絢麗的牛仔裝將成為今年的流行趨勢,人家穿什么，我也穿什么,1.從眾心理引發(fā)的消費,特點：仿效性、重復(fù)性、盲目性、流行性。 利：健康合理的從眾心理可帶動某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 弊：不健康、不合理的從眾心理誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，對個人生活不利。 態(tài)度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取。,這是一種什么心理引發(fā)的消費？,看我的發(fā)型潮不潮。

10、學(xué)案2樹立正確的消費觀,第一單元第三課多彩的消費,自主學(xué)習(xí),合作探究,熱點追蹤,達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、消費心理面面觀 1.從眾心理引發(fā)的消費 (1)表現(xiàn)：人們 、 的心理，往往能夠引發(fā)對某類商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢。 (2)評價：消費是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行 。 不可取。 2.求異心理引發(fā)的消費 (1)表現(xiàn)：消費時喜歡追求 、 的效果。 (2。

11、第二課時樹立正確的消費觀,一、消費心理面面觀 1.從眾心理引發(fā)的消費(b) (1)表現(xiàn)：人們，引發(fā)對某類商品或某種風(fēng)格的商品的追求，并形成。 (2)評價：消費是否應(yīng)該從眾，要進(jìn)行 ， 是不可取的。 2.求異心理引發(fā)的消費(b) (1)表現(xiàn)：消費時喜歡追求與眾不同、 的效果。 (2)評價：可展示，推動新工藝和 的出現(xiàn)，但要考慮社會的認(rèn)可和代價，過分標(biāo)新立異不值得提倡。,跟風(fēng)、隨大流的心理,流行趨勢。

12、課前復(fù)習(xí),1、影響消費水平的因素 2、如何提高居民的消費水平,1、周六：上午10：10-11：40 周練習(xí)試卷 2、晚上7：15-8：15 復(fù)習(xí)掌握以下知識，并默寫到16K紙上 （1）影響消費水平的因素 （2）如何提高居民的消費水平 （3）怎樣做一個理性的消費者 （4）價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式 （5）各種比例,樹立正確的消費觀,學(xué)習(xí)目標(biāo)1 教師創(chuàng)設(shè)暑期故事的情境，學(xué)生結(jié)合情境能準(zhǔn)確的從表現(xiàn)、特。

13、二 .樹 立 正 確 的 消 費 觀 消 費 者 在 進(jìn) 行 消 費 的 時 候 會 考 慮 一些 問 題 ， 如 消 費 什 么 消 費 多 少 如 何 消費 消 費 後 的 感 覺 如 何 等 消 費 心 理 。 一 消 費 心 理 面。