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送東陽(yáng)馬生序

部編版九年級(jí)下冊(cè)第三單元 第11課《送東陽(yáng)馬生序》課時(shí)同步練。人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3單元第11課《送東陽(yáng)馬生序》同步練習(xí)C卷。沈陽(yáng)市2019年語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元 第11課《送東陽(yáng)馬生序》課時(shí)同步練A卷。語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元 第11課《送東陽(yáng)馬生序》課時(shí)同步練。

送東陽(yáng)馬生序Tag內(nèi)容描述:

1、常言道:“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男?!泵献右舱f(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!?苦難,墊腳石,成功,下一頁(yè),名言典故,囊螢映雪(晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)懸梁刺股(戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)韋編三絕(孔子晚年讀易的故事)畫荻教子(歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事),成語(yǔ)故事,送東陽(yáng)馬生序,宋濂,序。

2、其他范文/讀書筆記 送東陽(yáng)馬生序讀書筆記600字 前幾天,我讀了一篇贈(zèng)序,是明朝文學(xué)家宋濂贈(zèng)給他的學(xué)生馬生的送東陽(yáng)馬生序,這篇贈(zèng)序通過(guò)介紹作者的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。讀了這篇*,我確立了人生的新目標(biāo),擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。讀了這篇*,使我確立了人生的新目標(biāo)。是它讓我知道了路途的坎坷,人生的艱難,是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?!案F冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺”這就是作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)環(huán)境。它激勵(lì)我從失敗邁向成功,在不斷地體驗(yàn)挫折與失敗的過(guò)程中完成自己的人生追求,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讀了這篇*,使我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)遇到困難。

3、其他范文/讀書筆記 送東陽(yáng)馬生序讀書筆記 送東陽(yáng)馬生序?qū)懥俗髡咚五デ嗌倌陼r(shí)代求學(xué)的千種辛苦萬(wàn)般困苦,并拿后來(lái)太學(xué)中的條件與之作比,以告誡勸勉“馬生”刻苦讀書;*都讓人強(qiáng)烈地感到,我們必須珍惜優(yōu)越的條件,好好學(xué)習(xí),然而給予我最大震撼的東西并不是這一點(diǎn)是宋濂的執(zhí)著。因?yàn)閳?zhí)著,宋濂可以在“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸”地情況下抄錄了一本一本的書來(lái)讀;可以“趨百里外從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”;可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復(fù)但也正是因?yàn)檫@份執(zhí)著,宋濂成為文學(xué)大家。執(zhí)著的力量就在于此!它足以使一切不可能成為可能,。

4、初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送東陽(yáng)馬生序課堂教案(四篇)初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)送東陽(yáng)馬生序教案設(shè)計(jì)【教師寄語(yǔ)】學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!咀灾黝A(yù)習(xí)】1、走近作者宋濂,明初文學(xué)家。字景濂,號(hào)潛溪,浦江人(現(xiàn)漸江義烏人)。他年少時(shí)受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫、黃溍等。他一生刻苦學(xué)習(xí),“自少至老,未嘗一日去書卷,于學(xué)無(wú)所不通”。元朝至正九年,元順帝召他為翰林院編修,因?yàn)樯砝喜皇?,以奉養(yǎng)父母為由,隱居龍門山著書。至正二十年(1360),與劉基、章溢、葉琛同受朱元璋禮聘,尊為“五經(jīng)”師。明初,征他作江南儒學(xué)提舉,讓他為太子講。

5、語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送東陽(yáng)馬生序教案語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送東陽(yáng)馬生序教案教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力:積累文言詞語(yǔ);掌握譯文方法,翻譯重要句子;領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。2.過(guò)程與方法:反復(fù)誦讀;逐段翻譯解析;突出重點(diǎn)詞、句;識(shí)記課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解作者現(xiàn)身說(shuō)法的用意-勉勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握文中常見實(shí)詞,會(huì)翻譯重要句子,領(lǐng)會(huì)課文主旨。教學(xué)難點(diǎn):翻譯課文;領(lǐng)會(huì)重要虛詞和相關(guān)句式;加深理解對(duì)比手法。課時(shí)安排:三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:一、文學(xué)常識(shí)部分:1.作者簡(jiǎn)介:宋濂(13101381),字景濂,號(hào)潛溪,浦江(今。

6、送東陽(yáng)馬生序測(cè)試題,白塔初級(jí)中學(xué)(劉宇),一閱讀題,余幼時(shí)即嗜學(xué),家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可曲伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)?;蛴銎溥尺停?。

7、宋濂,送東陽(yáng)馬生序,囊螢映雪(晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)懸梁刺股(戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)韋編三絕(孔子晚年讀易的故事),古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂(lè)的事例:,孟子說(shuō):“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”這說(shuō)明苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力,則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。,宋濂(131。

8、常言道:“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男?!泵献右舱f(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”,苦難,墊腳石,成功,下一頁(yè),名言典故,囊螢映雪(晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事) 懸梁刺股(戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”) 鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事) 韋編三絕(孔子晚年讀易的故事) 畫荻教子(歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事),成語(yǔ)故事,送東陽(yáng)馬生序,宋濂,宋濂(13101381) ,字景濂, 號(hào)潛溪,謚號(hào)文憲。浦江人(浙江義烏縣一帶),明初著名文學(xué)家。生活在元末明初,曾被召為翰林院編修,他。

9、送東陽(yáng)馬生序,宋濂,宋濂(13101381),字景濂,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博,工散文,文字簡(jiǎn)練樸素,與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開國(guó)文臣之首”。,作者簡(jiǎn)介,宋濂自幼多病,且家境貧寒,但他聰敏好學(xué),號(hào)稱神童。曾受業(yè)于聞人夢(mèng)吉、吳萊、柳貫、黃溍等人。元末辭朝廷征命,修道著書。明初時(shí)受朱元璋禮聘,被尊為"。

10、送東陽(yáng)馬生序,宋濂 明,余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從 致書以觀, 每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天 大寒,硯 冰 堅(jiān), 手指不 可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。,就愛好讀書,沒(méi)有辦法 買到,無(wú)從:無(wú)。

11、2019-2020年中考語(yǔ)文 類文閱讀線上拓展 10送東陽(yáng)馬生序 (一) 【原文】羲之嘗慕張芝,臨池學(xué)書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?方羲之之不 可強(qiáng)以仕,而嘗極東方,出滄海,以?shī)势湟庥谏剿g。豈有徜。

12、2019-2020年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí):送東陽(yáng)馬生序 【原文】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多。

13、2019-2020年八年級(jí)下冊(cè) 四.送東陽(yáng)馬生序 考情搜索:15黔東南以單篇閱讀的形式考查,14、15黔西南以課內(nèi)外對(duì)比閱讀形式考查。 原文呈現(xiàn) 段層精解 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家。

14、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序中考集錦2 (吉林) 閱讀下面兩段選文,回答問(wèn)題。 送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選) 宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借與藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大。

15、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序同步練習(xí) 一、給下列加線字注音 俟( ) 燁( ) 缊( ) 煜然( ) 媵人( ) 屣( ) 叱咄( )( ) 皸裂 ( ) 容臭( ) 二、解釋下列加線的字詞。

16、送東陽(yáng)馬生序中考集錦 xx湖北省咸寧市 閱讀下面文字,完成2226題。 2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課送東陽(yáng)馬生序中考集錦1 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天。

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