圖形的運(yùn)動一

1、中小學(xué)課件站,認(rèn)識平移,冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元, 中小學(xué)課件站,1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識平移現(xiàn)象的過程。 2、能找出生活中的平移現(xiàn)象，能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形。 3、在感受平移現(xiàn)象、探索簡單圖形平移的過程中，發(fā)展空間觀念。,教學(xué)目標(biāo), 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,同學(xué)們，你們玩過滑沙嗎？誰能說一說自己的經(jīng)歷和體會？, 中小學(xué)課件站,滑沙場。,觀察情景圖，說一說你從圖中看到了什么？, 中小學(xué)課件站,滑沙場。,說一說纜車的運(yùn)動、滑沙的運(yùn)動有什么特點(diǎn)。

2、中小學(xué)課件站,認(rèn)識平 移 和 旋 轉(zhuǎn), 中小學(xué)課件站, 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,在平移現(xiàn)象后面畫 ，在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫 。,傳送帶運(yùn)貨物。（ ） 蕩秋千。（ ） 飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動。（ ） 開推拉窗。（ ） 電梯上下移動。（ ） 鐘面上秒針的運(yùn)動。（ ）, 中小學(xué)課件站, 中小學(xué)課件站,松樹圖向（ ）平移了（ ）格, 中小學(xué)課件站, 中小學(xué)課件站,松樹圖向（ ）平移了（ ）格,右,6, 中小學(xué)課件站,金魚圖向（ ）平移了（ ）格, 中小學(xué)課件站,金魚圖向（ ）平移了（ ）格, 中小學(xué)課件站,。

3、中小學(xué)課件站,認(rèn)識旋轉(zhuǎn),冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元, 中小學(xué)課件站,1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過程。 2、能辨認(rèn)并從現(xiàn)實(shí)生活中找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 3、對現(xiàn)實(shí)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。,教學(xué)目標(biāo), 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,同學(xué)們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？誰能說一說自己都玩過哪些游樂項目？, 中小學(xué)課件站,游樂園。,觀察情景圖，說一說這些都是什么游樂項目？, 中小學(xué)課件站,游樂園。,說一說它們都是怎樣運(yùn)動的？, 中小。

4、中小學(xué)課件站,認(rèn)識軸對稱圖形,冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第三單元, 中小學(xué)課件站,1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受軸對稱現(xiàn)象，觀察、操作等認(rèn)識軸對稱圖形的過程。 2、了解“對稱”的含義，能找，出生活中的對稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識軸對稱圖形。 3、在觀察、想象軸對稱圖形形狀的過程中，發(fā)展空間觀念。,教學(xué)目標(biāo), 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版, 中小學(xué)課件站,看看下面圖形, 中小學(xué)課件站,看看下面圖形, 中小學(xué)課件站,說一說下面圖片的形狀有什么特點(diǎn)。, 中小學(xué)課件站,像這樣兩邊完全一樣的圖片，我們就說它們的形。

5、認(rèn)識軸對稱圖形綜合習(xí)題 1、判斷，下列圖案是軸對稱圖形的在下面畫“”，并畫出軸對稱圖形的對稱軸，不是的畫“”。 （1） （2） 2、下面是4組軸對稱圖形沿著對稱軸對折前后的圖案，請你連一連。 3、畫一條虛。

6、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)綜合習(xí)題 1、下列物體的運(yùn)動不是旋轉(zhuǎn)的是（ ）。 2、判斷。 （1）抽打陀螺時陀螺的運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（ ） （2）方向盤的運(yùn)動不是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（ ） （3）隨著風(fēng)車的轉(zhuǎn)動，葉片會越來越小。（ ） （4。

7、旋轉(zhuǎn),圖形的運(yùn)動（一）,你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎？,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,這些運(yùn)動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。,這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。,二、探究新知,觀察這些游樂項目，它們有什么共同點(diǎn)？,它。