音樂巨人貝多芬導學案無答案

1、13音樂巨人貝多芬 預習案一 材料鏈接1作者簡介何為,原名何敬業(yè),1922年生于浙江定海,歷任報紙記者刊物編輯和電影文學編輯,1937年開始發(fā)表文學作品.寫過詩歌小說和散文,1956年后主要從事散文的創(chuàng)作,著有第二次考試織錦集臨窗集等散文集。

2、音樂巨人貝多芬 一學習目標:1理解文中含義深刻的句子,了解貝多芬的內(nèi)心世界. 2體會文中出色的外貌描寫,學習從外貌描寫中展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風貌的寫法. 3學習貝多芬與命運抗爭的精神,培養(yǎng)頑強樂觀的人生態(tài)度.二學習重點:1學習肖。

3、13音樂巨人貝多芬 何為學習目標1.識記重點字詞,有感情地朗讀課文.2.整體把握課文內(nèi)容,理清文章的思路.自學檢測學法提示:認真朗讀課文,注意標劃識記文章中的重要字詞.1.關(guān)于課文人物.貝多芬,17701827, 最偉大的音樂家之一, 古典。

4、音樂巨人貝多芬 課題音樂巨人貝多芬導學目標一以自主合作探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探索精神,注重質(zhì)疑問難與互相切磋;二在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑強樂觀的人生態(tài)度;三閱讀方法上,以抓要點精讀為重點:內(nèi)容理解上,以深人人物內(nèi)心世界為。

5、音樂巨人貝多芬 學習目標查字典,看注釋,讀準每個字的音,掌握重點詞語.理清文章脈絡,把握文章內(nèi)容.學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法.學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神,培養(yǎng)學生堅強樂觀的人生態(tài)度.教學重點理清文章脈絡,把握文章內(nèi)容;學習。

6、13 音樂巨人貝多芬 1給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字.重荷 深su 喧囂 pn石 下頦 chu躇 2解釋下列詞語1雜亂無章:2不見天日:3惹人注目:4零亂不堪:3課文是按照什么順序來記敘的,其中一共寫了哪些事情,試加以分析并概括.學法。

7、音樂巨人貝多芬 音樂巨人貝多芬策略與反思糾錯與歸納學習目標1通過閱讀探究,了解貝多芬,體會偉大音樂家的人格魅力.2學習課文運用肖像描寫展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風貌的手法.3學習貝多芬與命運頑強抗爭的精神,培養(yǎng)堅強樂觀的人生態(tài)度.重點。

8、音樂巨人貝多芬 導學案學習目標1理解文中含義深刻的句子,了解貝多芬的內(nèi)心世界.2體會文中出色的外貌描寫,學習從外貌描寫中展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風貌的寫法.3學習貝多芬與命運抗爭的精神,培養(yǎng)頑強樂觀的人生態(tài)度學習重點1學習肖像描寫的。

9、音樂巨人貝多芬 第 1課時課題名稱音樂巨人貝多芬時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標重點學習運用肖像描寫和語言描寫來刻畫人物的方法.我的問題難點理解文中幾個難句的含義.自主學習1 朗讀課文,理清敘事順序客人訪問貝多芬的過程:女傭開門2.本。

10、音樂巨人貝多芬 學習目標1通過閱讀探究,了解貝多芬,體會偉大音樂家的人格魅力.2指導學生學習課文運用肖像描寫展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風貌的手法.3學習貝多芬與命運頑強抗爭的精神,培養(yǎng)堅強樂觀的人生態(tài)度.重點難點1重點:學習運用肖像描。

11、第13課 音樂巨人貝多芬 班級: 姓名:學習目標:1通過閱讀探究,了解貝多芬,體會偉大音樂家的人格魅力.2學習課文運用肖像描寫展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風貌的手法.3學習貝多芬與命運頑強抗爭的精神,培養(yǎng)堅強樂觀的人生態(tài)度.學習過程:一。

12、13 音樂巨人貝多芬 何為導學目標1.整體把握課文,理清文章的思路,歸納出貝多芬的主要性格特征.2.體會課文中出色的肖像描寫,學習從肖像描寫中展示人物生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風貌的寫法.3.了解貝多芬內(nèi)心的痛苦,學習他與不幸命運抗爭的頑強精神。

13、廣東省東莞市寮步信義學校七年級語文下冊13 音樂巨人貝多芬導學案 新人教版 第一課時學習目標1理解文中含義深刻的句子,了解貝多芬的內(nèi)心世界.2體會文中出色的外貌描寫,學習從外貌描寫中展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風貌的寫法.重點難點學習肖。