高中數(shù)學(xué)《變量與賦值》課件2（18張PPT）（北師大版必修3）

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,歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,變量與賦值,復(fù)習(xí)回顧,前面我們學(xué)習(xí)了算法的基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)，它們可以利用框架結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明,順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),順序結(jié)構(gòu)是最基本的結(jié)構(gòu)，是任何結(jié)構(gòu)都需要用到的，選擇結(jié)構(gòu)是我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題中，常用到的一種結(jié)構(gòu)，他是計(jì)算機(jī)基本的邏輯推理結(jié)構(gòu),1642年,1674年,1822年,1930年,1941年,1943年,pc,IBM現(xiàn)代超級(jí)計(jì)算機(jī),我們利用計(jì)算機(jī)在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，常常希望它們幫我們處理一系列問(wèn)題，這也還是我們學(xué)習(xí)的目的，從特殊到一般再在到特殊，那么，變量和賦值剛好可以幫我們解決這些問(wèn)題.,計(jì)算機(jī)的發(fā)展只是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影，在這個(gè)發(fā)展的社會(huì)，我們必須用發(fā)展的眼光去看世界，在學(xué)習(xí)上也是一樣的。,變量對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。從我們接觸到函數(shù)，我們就開(kāi)始講述變量，它是指可以取不同數(shù)值的量，它是一個(gè)可變化的量，它是函數(shù)里最基本的概念，在算法和程序設(shè)計(jì)中，他依然發(fā)揮重要和基本的作用，它們會(huì)使算法的表述變得非常的簡(jiǎn)潔、清楚。,計(jì)算機(jī)中變量的表示一般用一個(gè)或幾個(gè)英文字母組成，或字母加數(shù)字表示，如a,bc,a1,sum等，不同的變量要用不同的名稱(chēng)。,分析：,解決這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要取兩個(gè)數(shù)比較取大，再與下一個(gè)數(shù)比較取大，一直這樣下去，最后的一個(gè)結(jié)構(gòu)就是最大數(shù)。,解,下面我們來(lái)看一個(gè)實(shí)例,例1設(shè)計(jì)一種算法，從5個(gè)實(shí)數(shù)中找出最大數(shù)，并用流程圖表示,設(shè)這5個(gè)數(shù)分別為：a1,a2,a3,a4,a5,1比較a1,a2的大小，記大數(shù)為b,2再比較b與a3，記大數(shù)為b,(b的值變?yōu)閍1,a2中大的數(shù)),(b的值變?yōu)槿龜?shù)中最大的數(shù)),3再比較b與a4，記大數(shù)為b,(b的值變?yōu)榍?數(shù)中最大的數(shù)),4再比較b與a5，記大數(shù)為b,(b的值變?yōu)榍?數(shù)中最大的數(shù)),5輸出b，b的值即為所求的最大數(shù),流程圖如圖所示：,你會(huì)制作流程圖嗎？,開(kāi)始,輸入a1,a2,a3,a4,a5,比較a1,a2，記大數(shù)為b,比較b,a3，記大數(shù)為b,比較b,a4，記大數(shù)為b,比較b,a5，記大數(shù)為b,輸出b,結(jié)束,,,,,,,,變量名=表達(dá)式,1.每一步都要與上一步總的大數(shù)b比較，在將大數(shù)的值重新記作b，通常叫b為變量，這種將大數(shù)重新記作b的過(guò)程，我們叫賦值給b,2.賦值語(yǔ)句的一般格式為：,說(shuō)明,3.變量和賦值是算法的基本概念，變量就像一個(gè)盒子，賦值就像給盒子里放東西，但是每次只能裝一個(gè)“數(shù)值”，放入新的數(shù)值后，原來(lái)的數(shù)值就被新的數(shù)值所取代。,上面的問(wèn)題我們可以用賦值結(jié)構(gòu)式表示：,你會(huì)寫(xiě)它的流程圖嗎？,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種算法，找出3個(gè)數(shù)中的最小數(shù),并畫(huà)出相應(yīng)的流程圖.,練習(xí),上面的問(wèn)題我們可以用賦值結(jié)構(gòu)式表示：,開(kāi)始,輸入a1,a2,a3,,b=a1,輸出b,結(jié)束,,,,,金融作為現(xiàn)代生活中不可或缺的行業(yè)，與我們有著密切的關(guān)系，某人現(xiàn)有50000元人民幣，他按照定期一年存款方式存入銀行，到期自動(dòng)轉(zhuǎn)存，按復(fù)利計(jì)算，已知當(dāng)前定期一年的利率為2.25％，試求5年后這個(gè)人連本帶息可以取出多少錢(qián)？實(shí)際算法解決問(wèn)題，畫(huà)出流程圖。,例:,解,設(shè)某年后可以支取a元，算法如下：,(1)一年后：a=5000(1+2.25%);,(2)二年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%),你會(huì)利用我們以前的數(shù)列知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？,(3)三年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%),(4)四年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%),(5)五年后：a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%),(6)輸出a,你會(huì)寫(xiě)它的流程圖嗎？,開(kāi)始,輸入a=5000,a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),a:=a(1+2.25%),輸出a,結(jié)束,,,,,,,,,某農(nóng)場(chǎng)去年年底的木材量是12萬(wàn)立方米，若森林以每年25％的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，試用流程圖表示5年后木材的存量,練習(xí),1變量與賦值的概念,2變量和賦值是算法中十分重要的概念，掌握將常數(shù)賦予變量，將其他變量的表達(dá)式賦予變量，將含有自身變量的表達(dá)式賦予變量，理解這些賦值方式的意義，切實(shí)學(xué)會(huì)通過(guò)賦值的方式改變變量的值，學(xué)會(huì)給變量賦值是構(gòu)造算法的關(guān)鍵，也是算法的基本要求,小結(jié),同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,