角色體驗(yàn)活動(dòng)感受.doc

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心得體會(huì)/學(xué)習(xí)心得體會(huì) 角色體驗(yàn)活動(dòng)感受 　　這次的角色體驗(yàn)活動(dòng)，我和幾位同學(xué)還有家長(zhǎng)老師，一同到一個(gè)新教堂去打掃衛(wèi)生。 　　由于他們剛剛搬到這個(gè)新教堂，所以院子里較臟，什么落葉啦，果皮啦，塑料到啦。。。。。到處都是。剛進(jìn)教堂的大門(mén)，略作停留，就開(kāi)始幫爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生了！ 　　首先，我們拿掃帚掃，幾個(gè)人彎著腰，很是認(rèn)真，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，我們的任務(wù)圓滿完成，還受到大家的好評(píng)。我想，這是我們應(yīng)該做的，作為一名實(shí)驗(yàn)學(xué)子，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)社會(huì)！用自己的激情與熱血，做自己力所能及的事，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，把我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的美好形象留在他人的心中！其實(shí)，幫助他人，自己雖累，但也快樂(lè)！ 　　節(jié)日里的哭與笑 　　——正安一小教師節(jié)活動(dòng)側(cè)記 　　颯爽九月收獲金秋，教師節(jié)里，正安一小全體教職工在正安賓館同慶自己的節(jié)日。 　　首先，校長(zhǎng)黎廷輝同志深情致辭，全體教師隨黎校長(zhǎng)大聲宣誓：我是光榮的人民教師，我要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部智慧和力量！鏗鏘的宣誓吼出堅(jiān)定的信心，做一個(gè)光榮的人民教師，是做老師的終極目標(biāo)，正安一小全體老師正積極努力的朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。隨之一群孩子深情獻(xiàn)詞：《老師 您好》。孩子們借這個(gè)特殊的日子，把獻(xiàn)詞獻(xiàn)給特殊的老師。正安一小馮靜老師與李建芳老師如今正帶病堅(jiān)持工作，沒(méi)有向?qū)W校提出任何特殊的要求，并在學(xué)校的活動(dòng)中，積極樂(lè)觀地排練本班節(jié)目，熱心主持好其他班級(jí)的節(jié)目，做出榜樣，是老師們的楷模。因?yàn)樯。傧汝?duì)特召集起馮老師以前的學(xué)生，現(xiàn)讀正安一中高二，李老師以前的學(xué)生，現(xiàn)讀三中七中的學(xué)生，與一小學(xué)生一起深情獻(xiàn)詞，并送上鮮花。馮老師李老師熱淚盈眶，不住擦拭眼角的淚花，孩子們站在舞臺(tái)上輕輕抽噎。現(xiàn)場(chǎng)的老師們沉慶在深深的感動(dòng)中。一束鮮花一個(gè)擁抱幾許情懷，老師，您好！您要為我們保重自己！祝福所有的老師健康快樂(lè)！稚氣的童聲牽動(dòng)著老師的心，淚水在心中滑落。老師們用真優(yōu)美的歌聲動(dòng)情回答：我們是新時(shí)代的人民教師，熱血如火點(diǎn)燃太陽(yáng)，春花秋實(shí)，桃李芬芳，辛勤工作，無(wú)怨無(wú)悔！一曲《教師之歌》給予孩子們最好的回答！深情、悠揚(yáng)的歌聲繞梁三日!在歌聲中，誰(shuí)都愿意為親愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量！最后，學(xué)校四個(gè)胖胖的男教師跳著天鵝舞曲滑稽入場(chǎng)，《四大天鵝》引得全場(chǎng)爆笑！背心配著自制的金箔紙裙子，額頭搭配一個(gè)大大的蝴蝶節(jié)，單單這個(gè)裝扮，就足以讓大家大笑。偏偏跳舞的人們卻滿臉嚴(yán)肅，不管老師們笑成咋樣，他們一本正經(jīng)緊跟節(jié)奏。民族的天鵝舞曲搭配流行的嘻唰唰，從民族舞蹈轉(zhuǎn)變?yōu)閯盼瑁逝值纳眢w從蘭花手到到千手觀音再到狂熱的勁歌，在編導(dǎo)陳艷老師那里很好看的舞姿，在他們這里就是搞笑得可愛(ài)的動(dòng)作，教師節(jié)就在這些笑還沒(méi)有收回家的當(dāng)頭閉上了帷幕。 　　那些搽皮鞋的攤子 　　和孩子漫步大街上，突然發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)有走過(guò)夜晚的街了，怎么就亮出一個(gè)氣派的城！紅的綠的霓虹燈交錯(cuò)閃爍著，輝映著一幢幢高樓大廈，欣欣向榮繁榮昌盛的景象就映在了霓虹燈里。十字口的廣場(chǎng)平坦了開(kāi)闊了。廣場(chǎng)舞的人們歡欣鼓舞扭動(dòng)著舞姿，和著音樂(lè)的節(jié)拍，心情仿佛也歡愉地跳動(dòng)著。來(lái)來(lái)往往的人們，談笑風(fēng)生，形形色色的身影倒映在黑白分明的街上，越發(fā)地精神玲瓏起來(lái)。 　　和孩子漫步在夜晚的街上，我們成了這鬧市中的溫暖風(fēng)景：社會(huì)大課堂就這樣演繹。孩子你發(fā)現(xiàn)正安的變化了嗎？我發(fā)現(xiàn)街道寬闊了，潔凈了，黑白分明的街道邊上，人行道干凈起來(lái)，往日堆放在街旁邊的雜物不見(jiàn)了。是的，孩子，環(huán)衛(wèi)工人每天凌晨5點(diǎn)上班清晨7點(diǎn)下班，給我們一個(gè)清清爽爽的街面。你沒(méi)看到城管啊環(huán)保啊各行各業(yè)的人們也參加到了整治臟亂差的大行動(dòng)中來(lái)了嗎。其實(shí)，剛開(kāi)始叫我們當(dāng)老師的去阻止亂堆亂放亂擺攤設(shè)點(diǎn)占道經(jīng)營(yíng)等不良現(xiàn)象時(shí)，真是開(kāi)不了口。不過(guò)還好的是，也許大家知道我們是老師，一說(shuō)就聽(tīng)了，要不我們還真不知道該怎么辦呢。今天看來(lái)，真是好處多多，也許大家很快就會(huì)完全明了。 　　我們繼續(xù)往前走。媽媽你看：步行街與街道的銜接處，呈橢圓形地與大街鏈接起來(lái)。也許是便于車輛的出入吧，不過(guò)更多時(shí)間里行人不用擔(dān)心走到這會(huì)突然陷下一步了。媽媽，外公現(xiàn)在幾乎可以不上坡下坎平平穩(wěn)穩(wěn)地行走了。好孩子，外公可以平平穩(wěn)穩(wěn)地走路了，我們少了些許擔(dān)心！好一個(gè)小小的溫暖舉措，在孩子心中烙下了平穩(wěn)走路的尊敬老人愛(ài)護(hù)長(zhǎng)輩的理念。好溫暖人心的小小弧形。 *