東風(fēng)尖頭140自卸汽車改裝設(shè)計(jì)[含高清CAD圖紙和說(shuō)明書(shū)

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SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.3.1 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師給了我們?nèi)蝿?wù)書(shū)，并且給我們講解了設(shè)計(jì)的主要任務(wù)，讓我們對(duì)此次設(shè)計(jì)有了一定的了解。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.3.3 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師對(duì)我們?cè)敿?xì)講解了設(shè)計(jì)的任務(wù)，預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)，及成果，對(duì)我們進(jìn)行了鼓勵(lì)，非常感謝老師！ 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.3.8 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師下達(dá)任務(wù)，要求我們進(jìn)行調(diào)研，對(duì)整車的結(jié)構(gòu)要進(jìn)行了解，研究透徹，為下面的設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.3.10 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師給我們講解了整體的技術(shù)路線并仔細(xì)說(shuō)明了技術(shù)路線的重要性。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.3.15 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 根據(jù)老師要求，進(jìn)行調(diào)研，對(duì)基本的材料和機(jī)械結(jié)構(gòu)有了一定的了解。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.3.17 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 做出總體布置圖，老師對(duì)其中的結(jié)構(gòu)給予了肯定，并幫助把細(xì)節(jié)處的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，謝謝老師！ 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.3.22 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 做出了自卸車的基本結(jié)構(gòu)，老師對(duì)其中不協(xié)調(diào)的部分進(jìn)行了指導(dǎo)，并要求畫(huà)出CAD總裝圖。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.3.24 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天齊老師對(duì)總裝圖結(jié)構(gòu)進(jìn)行了指導(dǎo)，增添了舉升機(jī)構(gòu)，這樣更有利于今后調(diào)整，方便性和實(shí)用性更好了。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.3.29 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)裝配圖進(jìn)行了指導(dǎo)，并指導(dǎo)我們進(jìn)行修改。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.3.31 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 進(jìn)行完中期答辯，結(jié)果還可以，老師把下面要進(jìn)行的任務(wù)對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解，下面要對(duì)零部件及有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.4.5 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 總圖基本完成，說(shuō)明書(shū)欠缺很多，車廂圖草圖畫(huà)完，老師把圖紙的錯(cuò)誤一一指出，并對(duì)說(shuō)明書(shū)不全的問(wèn)題進(jìn)行了批評(píng)，限期整改。感謝老師的良苦用心！ 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.4.7 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 對(duì)車廂進(jìn)行了修改，運(yùn)用自動(dòng)鎖止裝置。老師給予了肯定，并詳細(xì)的講解了工作原理及有關(guān)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。謝謝老師！ 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.4.12 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 總圖基本完成，進(jìn)行了舉升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，老師對(duì)舉升機(jī)構(gòu)進(jìn)行了指正，標(biāo)注有的地方標(biāo)錯(cuò)了，回去繼續(xù)修改。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.4.14 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 對(duì)舉升機(jī)構(gòu)進(jìn)行了修改，老師對(duì)其中的錯(cuò)誤進(jìn)行了指導(dǎo)，總圖基本完善，說(shuō)明書(shū)仍需修改。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.4.19 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 齊老師檢查了所完成的副車架，對(duì)圖紙不完善的地方和說(shuō)明書(shū)中的錯(cuò)誤做出了指導(dǎo)，圖紙標(biāo)注等部分仍需修改。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.4.21 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師把副車架的錯(cuò)處一一進(jìn)行了指出，錯(cuò)誤很多，限期整改。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.4.26 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)所改正的副車架又進(jìn)一步作了修改，圖紙完善了很多。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.4.28 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師老師檢查了液壓系統(tǒng)圖，錯(cuò)誤處都悉心指導(dǎo)，謝謝老師。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.5.3 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)改正后的液壓系統(tǒng)圖又進(jìn)一步作了修改，感謝老師的孜孜不倦。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.5.5 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)我們?cè)敿?xì)講解了剩下的設(shè)計(jì)的任務(wù)，連接處的要求。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.5.10 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師檢查了液壓缸鉸支座的圖紙，對(duì)圖中的錯(cuò)誤做了一一指導(dǎo)。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.5.12 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師檢查了改過(guò)后的液壓缸鉸支座，使其更加的完善。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.5.17 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師對(duì)我們?cè)敿?xì)講解了設(shè)計(jì)的任務(wù)，預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)，及成果，對(duì)我們進(jìn)行了鼓勵(lì)，非常感謝老師！ 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.5.19 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師檢查了后廂板圖，對(duì)其中畫(huà)的錯(cuò)誤及不仔細(xì)處進(jìn)行了指導(dǎo)。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.5.24 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)后廂板掛鎖進(jìn)行了非常詳細(xì)的指導(dǎo)，詳細(xì)說(shuō)明了它的工作原理及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，謝謝老師。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.5.26 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師對(duì)我們?cè)敿?xì)講解了剩下的任務(wù)，最后要達(dá)到的目標(biāo)，及成果，對(duì)我們進(jìn)行了鼓勵(lì)，非常感謝老師！ 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.5.31 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)說(shuō)明書(shū)進(jìn)行了非常仔細(xì)的檢查，每一頁(yè)都仔細(xì)檢查，細(xì)心挑錯(cuò)。老師您辛苦了。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.6.2 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師給我們的所有圖紙都進(jìn)行了檢查，每一個(gè)細(xì)節(jié)處都相當(dāng)仔細(xì)，謝謝老師。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.6.7 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)我們的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，每一個(gè)字，每一處標(biāo)點(diǎn)都仔細(xì)查看，老師辛苦了。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.6.9 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)所有同學(xué)的所有材料一一查看，中午飯都沒(méi)來(lái)得及吃，謝謝老師。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 日期 2011.6.14 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 今天老師對(duì)修改后的材料進(jìn)行了分析和檢查，謝謝老師。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名： 日期 2011.6.16 地點(diǎn) 辦公室 指導(dǎo)方式 指導(dǎo)記錄 （指導(dǎo)內(nèi)容、存在問(wèn)題及解決思路） 老師對(duì)答辯中可能遇到的問(wèn)題及需要注意的重點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)心講解，謝謝老師。 學(xué)生（記錄人）簽名：趙笑男 指導(dǎo)教師簽名：