2019-2020年高二歷史 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教學(xué)案.doc
《2019-2020年高二歷史 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教學(xué)案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高二歷史 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教學(xué)案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高二歷史 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教學(xué)案 【課程標(biāo)準(zhǔn)】概述古代中國四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳,認(rèn)識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn),體會古代中國人民的勤勞智慧,感受古代人民的科學(xué)創(chuàng)造精神的價值。 【重點難點】1、重點:古代中國的偉大科技成就 2、難點:古代中國偉大發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神 【知識梳理】 一、 四大發(fā)明 (一)發(fā)明成就及外傳 1、發(fā)明成就 (1)造紙術(shù) 西漢已有紙,東漢___________改進(jìn)。 (2)、火藥 唐代發(fā)明,宋代改進(jìn)_________________ (3)、指南針 北宋發(fā)明(由____________發(fā)展而來),________________。 (4)、印刷術(shù) 隋唐__________________,北宋_________________。 2、外傳 (二)四大發(fā)明的影響: 1、造紙術(shù)的發(fā)明是書寫材料的一次偉大革命,促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展和人類文化的傳播。 2、 3、 4、 二、 我國古代其它科技成就 (1)、數(shù)學(xué)研究:東漢《九章算術(shù)》 1、數(shù)學(xué) (2)、計算工具:算籌→算盤(明清時普及) 我國古代其它科技成就 (1)天象觀測記錄,世界公認(rèn)最悠久最系統(tǒng) 2、天文學(xué) (2)編出世界上最早的星表:____________ (3)創(chuàng)制先進(jìn)天文觀測儀器________________ (1)歷法:①夏朝《夏小歷》②商朝“殷歷” ③元朝郭守敬______________ 3、歷法和農(nóng)學(xué) (2)四大農(nóng)書:①西漢氾勝之《氾勝之書》、 ②北魏賈思勰_________(我國現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作)、③元朝王禎《農(nóng)書》、④明朝徐光啟____________ 我國古代其它科技成就 (1)戰(zhàn)國問世、西漢編訂的___________是中醫(yī)學(xué)的奠基之作 (2)東漢末年張仲景(被稱為“醫(yī)圣)編訂_____________(提出辨證施治法)——奠定后世中醫(yī)臨床學(xué)的理論 4、中醫(yī)和中藥 (3)明朝李時珍藥物學(xué)巨著_____________對16世紀(jì)以前中醫(yī)藥學(xué)系統(tǒng)總結(jié),被譽(yù)為“東方藥物巨典”。 【夯實基礎(chǔ)】(A級) 1、鄭和“寶船”和“遠(yuǎn)望”號航天測量船在茫茫大海上航行時,判斷自己所處位置采用的方法可能分別是 A.指南針和衛(wèi)星導(dǎo)航 B.北斗星和羅盤針 C.牽星術(shù)和電磁波 D.牽星術(shù)和衛(wèi)星導(dǎo)航 2、現(xiàn)今有人把傳統(tǒng)的中醫(yī)針灸療法應(yīng)用于美容減肥,出現(xiàn)了針灸美容、針灸減肥等,中醫(yī)的針灸療法是 A.采用望聞問切進(jìn)行診斷 B.以藥物相輔中學(xué)歷史教學(xué)園地 C.用針灸刺激穴位使氣血沿脈絡(luò)恢復(fù)正常循行 D.使用的工具必須是銀針 3、有西方學(xué)者認(rèn)為:“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于中國”。傳入歐洲并對“近代世界”的到來產(chǎn)生了重大影響的中國科技成就是 A.地動儀 B.造紙術(shù) C.雕版印刷術(shù) D.羅盤針 4、13世紀(jì)后期,阿拉伯書籍中有關(guān)“中國雪”的記載被譯成拉丁文傳入歐洲,(它)“把騎士階層炸得粉碎”,推動了近代社會的到來?!爸袊笔侵? A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.火藥 D.指南針 【拓展提高】(B級) 5、“‘四大發(fā)明’是中華民族的奇跡和驕傲,但羅盤針可以導(dǎo)航也可以看風(fēng)水;火藥可以開礦筑路也可以制造殺人的武器?!本痛擞^點,甲乙同學(xué)展開爭論,甲:“四大發(fā)明一方面代表了輝煌的成就,另一方面在某種程度上束縛了中華民族的發(fā)展。”乙:“科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的效益取決于社會環(huán)境?!睂?、乙同學(xué)的看法,你認(rèn)為 A.甲正確,乙錯誤 B.甲錯誤,乙正確 C.甲、乙都正確 D.甲乙都錯誤 6、中國古代科技成就中天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等尤為突出,而科學(xué)理論方面的成果卻較少。造成這種現(xiàn)象的根本原因是: A.以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的需要 B.封建統(tǒng)治者不重視科學(xué)理論研究 C.中國科學(xué)家不注重理論研究 D.科舉考試只考儒家學(xué)說 7、“(爆炸)聲如雷霆,震城土皆崩,煙氣漲天”是人們對某次戰(zhàn)爭場面的描寫。這種場面最早可能出現(xiàn)于 A.商周 B.春秋戰(zhàn)國 C.唐末宋初 D.元末明初 8、四位學(xué)生在作研究性學(xué)習(xí)時,以中國古代四大發(fā)明對西方歷史影響為題,各做了一個命題,你覺得哪個最不適宜? A.大漢的文明傳承——紙改變了西歐的文化進(jìn)程 B.西方海外殖民的助跑器——指南針 C.火藥——蕩平歐洲封建城堡的致命武器 D.沒有印刷術(shù)就沒有西方的文藝復(fù)興和宗教改革 【思考探究】(C級) 9、四位學(xué)生在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時,以中國古代四大發(fā)明對西方歷史的影響為題,各命一個小題。你覺得哪些最適宜 ①造紙術(shù)——中華文明的傳承者 ②印刷術(shù)——文藝復(fù)興和宗教改革的推動者 ③火藥——蕩平歐洲封建城堡的致命武器 ④指南針——西歐海外殖民的助跑器 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10、魯迅說:“外國用羅盤針航海,中國卻用它看風(fēng)水?!边@句話說明的實質(zhì)問題是 A.中國封建迷信思想盛行 B.中國自然經(jīng)濟(jì)發(fā)展不需要科技 C.外國資本主義迅速發(fā)展 D.社會環(huán)境決定科技作用的發(fā)揮 11、我國古代“使西方望塵莫及并改變了世界面貌”的科技成就是 ①造紙術(shù) ②地動儀 ③活字印刷術(shù) ④《授時歷》 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 12、春秋戰(zhàn)國時期,我們祖先可以享受的文明成果有 ①利用地動儀測定地震方位 ②利用司南辨明方向 ③借助《甘石星經(jīng)》確定許多恒星的位置 ④借助《傷寒雜病論》醫(yī)治病人 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 13、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不歇動力?!痹诼L的古代文明進(jìn)程中,中華民族在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域群星璀璨,卓越的創(chuàng)新文化成果為人類文明的發(fā)展做了不可磨滅的貢獻(xiàn),有些還成為近代文明的助推劑或催化劑,影響了整個世界的發(fā)展。但在近代影響人類進(jìn)步的三次科技革命中,我們卻找不到中國人的身影。 請回答: ① 請寫出中國在古代四項科技發(fā)明,并談?wù)勊麄儗κ澜缥拿鞯陌l(fā)展所做出的貢獻(xiàn)。 ②結(jié)合你所學(xué)的知識,簡單談?wù)勗斐芍袊诮萍悸浜蟮脑颉? 【學(xué)習(xí)反思】 第8課:古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 答案: 1—5DCDCC 6—10ACDBD 11—12AB 13、(1)、造紙術(shù)的發(fā)明是書寫材料的一次偉大革命,促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展和人類文化的傳播。 (2)、古代印刷術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)促使歐洲制造了活字印刷機(jī),推動了歐洲文藝復(fù)興和宗教改革,促進(jìn)了思想解放和社會進(jìn)步。 (3)、火藥的發(fā)明推動了歐洲火藥武器的發(fā)展,促使騎士階層日益衰落。 (4)、指南針的發(fā)明與應(yīng)用,促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行,迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代。 政治:專制集權(quán)的官僚體制、封閉禁錮的社會結(jié)構(gòu),都不同程度地影響了近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 思想文化:重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng)和科舉制度妨礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高二歷史 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教學(xué)案 2019 2020 年高 歷史 古代 中國 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 教學(xué)
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2613839.html