八年級歷史上冊第7課《洋務(wù)運(yùn)動》教案魯教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級歷史上冊 第7課《洋務(wù)運(yùn)動》教案 魯教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ [教學(xué)目標(biāo)] 1．知識與能力目標(biāo)： 　通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運(yùn)動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。 2．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 　　通過對洋務(wù)運(yùn)動的分析，使學(xué)生認(rèn)識：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)道路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。從而對學(xué)生進(jìn)行辯證發(fā)展地看待歷史事物的教育。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)為：洋務(wù)運(yùn)動的概況。 本課的難點(diǎn)，在于理解對洋務(wù)運(yùn)動的評價　 [教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用問題目標(biāo)教學(xué)法。 [教學(xué)手段]多媒體課件 [課時]1課時 [課型]新授課 [教具] 洋務(wù)運(yùn)動相關(guān)多媒體、圖片 [教學(xué)過程] 1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。 2）導(dǎo)入新課： 什么是“洋務(wù)派”？洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是什么？導(dǎo)入新課通過上述設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。 3）講授新課： 一、第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問題。一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務(wù)派”。 二、解釋什么是“洋務(wù)運(yùn)動”?！把髣?wù)” 指一切涉外的事務(wù)?！把髣?wù)運(yùn)動” 即洋務(wù)派為了鎮(zhèn)壓人民，維護(hù)封建統(tǒng)治，從19世紀(jì)60年代到90年代，掀起的一場“師夷長技” 的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。洋務(wù)派在中央以奕訢為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。 三、該運(yùn)動分為幾個階段？主要活動有什么不同？ 1．前期以“自強(qiáng)”為口號，主要創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)； 2．后期以“求富”為口號，主要創(chuàng)辦民用工業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。從70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派籌建了南洋北洋和福建三支海軍。1885年，清政府成立了海軍衙門。（使用多媒體播放相關(guān)資料） 四、關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動的評價 教師可提出“洋務(wù)運(yùn)動為什么沒有使中國富強(qiáng)起來”？“你怎樣看待洋務(wù)運(yùn)動”？等問題引導(dǎo)學(xué)生討論，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師歸納小結(jié)，對洋務(wù)運(yùn)動作出客觀、全面的評價： 首先，指出洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運(yùn)動破產(chǎn)的根本原因。 其次，充分肯定洋務(wù)運(yùn)動的積極作用。其積極作用表現(xiàn)在：第一，引進(jìn)了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。 第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。 五、利用多媒體課件進(jìn)行小結(jié)： 19世紀(jì)60—90年代，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強(qiáng)”、“求富” 的口號，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機(jī)器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運(yùn)動。這一運(yùn)動，雖未使中國走上富強(qiáng)之路，但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流———在近代化的道路上邁出了重要的一步。 六、練習(xí) 洋務(wù)運(yùn)動在中央以___為代表，時間是____，掀起了一場“____”的運(yùn)動 ，分兩個階段：前期以___為口號，興辦___工業(yè)；后期以___為口號，興辦____，還建立了三支海軍：__、_、_ ，____年建成_____。 七、作業(yè)：有人說，洋務(wù)運(yùn)動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。想一想，這種說法對不對？為什么？ 附板書設(shè)計： 一、洋務(wù)運(yùn)動 1．代表 2．時間 3．口號 二、洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容： 1．分兩個階段：前期以自強(qiáng)為口號，興辦軍事工業(yè)；后期以求富為口號，興辦民用工業(yè)。 2．清朝中央機(jī)構(gòu)半殖民化的標(biāo)志是1861年建立的總理衙門。 三、洋務(wù)運(yùn)動的作用 4 / 4