2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教案 新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教案 新人教版(II) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史，包括“一戰(zhàn)”后1924—1929年資本主義世界的政治相對(duì)穩(wěn)定，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”及經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)的爆發(fā)，危機(jī)的特點(diǎn)及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實(shí)。 通過(guò)資本主義社會(huì)的“穩(wěn)定”、“危機(jī)”的相互交替的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察認(rèn)識(shí)歷史的能力。從對(duì)這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因、特點(diǎn)、影響的思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的綜合、分析能力。 通過(guò)對(duì)羅斯福新政措施、效果的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件的能力。 過(guò)程與方法 資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩(wěn)定只能是相對(duì)的、暫時(shí)的，不穩(wěn)定則是絕對(duì)的、永恒的。 1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，是無(wú)法避免的。 羅斯福新政有助于美國(guó)的盡快恢復(fù)，但是新政沒(méi)有也不可能解決生產(chǎn)力危機(jī)的根源──資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機(jī)。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)對(duì)羅斯福新政，鑒賞羅斯福的個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政 教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)危機(jī)中涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一些知識(shí)，初中學(xué)生理解有一定困難；羅斯福新政中的一些內(nèi)容，學(xué)生要全面、辨證地分析和評(píng)價(jià)有一定難度。 教學(xué)方法 講述法、合作探究法 教學(xué)用具 多媒體課件 課時(shí)安排 1課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計(jì)與反思 板書(shū)設(shè)計(jì): 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計(jì)與反思 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，形成了怎樣的政治格局？這一格局帶來(lái)了怎樣的影響？ 生：形成了凡爾賽－華盛頓體系，這種新格局暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，使世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。 二、講授新課： 展示幻燈片1（關(guān)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的小故事） （設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入。） 師：在這個(gè)故事中告訴了我們什么？繁榮的背后隱藏著什么？——經(jīng)濟(jì)危機(jī) 展示幻燈片2（經(jīng)濟(jì)大危機(jī)） 師：為什么經(jīng)濟(jì)繁榮的背后孕育著經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？閱讀課本P20表格前的幾段文字。思考經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。原因應(yīng)分為根本原因、直接原因。 小組探究：學(xué)生認(rèn)真讀課文，提煉知識(shí)點(diǎn)。 小組協(xié)作 （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合課本自主學(xué)習(xí)的能力） 展示幻燈片3（1929——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根本原因、直接原因） 師：紐約股票市場(chǎng)的崩潰，正是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的火山口，美國(guó)經(jīng)濟(jì)隨即全面陷入毀滅性災(zāi)難之中。展示幻燈片4（華爾街） 師：這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速波及整個(gè)資本主義世界。我們一起認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng)：看教材P21表格，理解掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及其危害 展示幻燈片5（經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)） 師：極影危機(jī)中廣大人民處在水生火熱之中，資本家在干什么？你有什么感想？展示幻燈片6（工人失業(yè)圖）展示幻燈片7（資本家倒奶圖） 生：自由發(fā)言。 （設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的危害。） 師：為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，主要資本主義國(guó)家，比如美國(guó)采取了什么措施？ 二、羅斯福新政（背景、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)及其影響） 生：羅斯福新政 教師：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī)，假如你使美國(guó)總統(tǒng)，面對(duì)危機(jī)你需要解決的問(wèn)題和矛盾有那些？你會(huì)采取什么樣的措施去解決？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 學(xué)生活動(dòng)：在紙上完成。 （實(shí)際意圖：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解答能力和語(yǔ)言概述能力） 展示幻燈片8(介紹羅斯福) 小組探究：從課本上找出羅斯福采取的措施，有什么效果？他的措施你都認(rèn)可嗎？如果不同意某項(xiàng)，你的理由是什么？ （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維，以及歷史責(zé)任感。） 師：結(jié)合課本思考新政的特點(diǎn)、目的，然后回答。 生：特點(diǎn)是：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。 生：目的是:為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 師：為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)是直接目的，那根本目的又是什么？（鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。 （提煉出關(guān)鍵性問(wèn)題，學(xué)生自主合作、討論、解決問(wèn)題。） 師：你知道由美國(guó)xx年次貸危機(jī)引起的金融危機(jī)嗎？展示幻燈片9（介紹現(xiàn)在的次貸危機(jī)） 學(xué)生活動(dòng)：討論現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加深對(duì)1929——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的理解。 質(zhì)疑解難： 1、新政的成功實(shí)施說(shuō)明了什么？ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師總結(jié)： 羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家制定政策、法規(guī)的依據(jù)，這說(shuō)明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。 2、 資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)能消除嗎？ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師講解： 新政的效果是使美國(guó)的經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固和發(fā)展。作用是為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家制定法規(guī)政策的依據(jù)，說(shuō)明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。新政在美國(guó)和世界資本主義發(fā)展史上具有重要意義，為后來(lái)美國(guó)參加反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)奠定了政治和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但它不可能根除資本主義社會(huì)爆發(fā)周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。1825年7月，在英國(guó)爆發(fā)了第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期大約平均十年。1837、1847、1857、1866年，英、美、法等資本主義國(guó)家都程度不同地爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。1857年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)于美國(guó)，蔓延到歐洲，是第一次世界性的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。1974-1975年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊。xx年由美國(guó)次貸危機(jī)引起的華爾街金融風(fēng)暴，現(xiàn)在已經(jīng)演變?yōu)橐粓?chǎng)全球性的金融危機(jī)。 3、羅斯?？偨y(tǒng)有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ （1）身殘志堅(jiān)敢于直面困難、自信、果敢、信念堅(jiān)定、樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、愛(ài)國(guó)； （2）關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體； （3）勇于創(chuàng)新有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，實(shí)施新政，使美國(guó)經(jīng)濟(jì)走出低谷，形成了國(guó)家壟斷資本主義，影響深遠(yuǎn)； （4）富有正義性，參加反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，幫助世界實(shí)現(xiàn)了和平與安全。 …… 三、鞏固小結(jié)： 經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于資本主義制度所帶來(lái)的固有矛盾造成的，它不可能消除。只有通過(guò)改革才能度過(guò)難關(guān)。而羅斯福新政開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河。 四、課堂練習(xí)： 1.美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在xx年競(jìng)選獲勝演說(shuō)中說(shuō)“美國(guó)的真正天賦在于：它懂得改變。讓我們堅(jiān)信我們能夠并且即將取得成功……”。當(dāng)20世紀(jì)30年代“大蕭條”“大動(dòng)蕩”的危機(jī)來(lái)臨時(shí)，美國(guó)取得成功的“改變”是（ ） A．廢除黑人奴隸制度 B．羅斯福新政 C．杜魯門(mén)主義 D．馬歇爾計(jì)劃 2.（xx沈陽(yáng)中考）1932年，美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)比1929年下降了46.2%，有13萬(wàn)家以上工廠(chǎng)倒閉。農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)價(jià)格下跌了54%，農(nóng)民的農(nóng)業(yè)凈收入從61億美元降到20億美元，100多萬(wàn)家農(nóng)場(chǎng)破產(chǎn)，許多農(nóng)民流離失所。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（ ） A．羅斯福新政的實(shí)施 B．法西斯政權(quán)的建立 C．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā) D．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 3.羅斯福新政中最主要的反危機(jī)措施是（　　） 　A.縮減農(nóng)業(yè)生產(chǎn)　　　　　　B.恢復(fù)銀行信用 　C.實(shí)施“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”　　　D.發(fā)展對(duì)外貿(mào)易 4.1929年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，首先開(kāi)始于 （　　） 　A.英國(guó)　　　　B.美國(guó)　　　　 C.法國(guó)　　　　D.德國(guó) 5.羅斯福新政中，為解決失業(yè)問(wèn)題而采取的措施是（　　） 　A.舉辦公共工程　　　　 B.限制工作日時(shí)數(shù) 　C.規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)　　　　 D.整頓銀行