三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《24時(shí)計(jì)時(shí)法(信息窗1)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《24時(shí)計(jì)時(shí)法(信息窗1)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《24時(shí)計(jì)時(shí)法(信息窗1)》教學(xué)設(shè)計(jì)(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
..《24 時(shí)計(jì)時(shí)法(信息窗 1) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第 67~68 頁(yè),24 時(shí)計(jì)時(shí)法。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,了解 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2.在合作探究中歸納、總結(jié) 12 時(shí)計(jì)時(shí)法與 24 時(shí)計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。體會(huì) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。3.經(jīng)歷觀察、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn):12 時(shí)計(jì)時(shí)法與 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、鐘面教具。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。師:喜歡看中央電視臺(tái)少兒頻道的請(qǐng)舉手?看,今天老師給大家?guī)?lái)什么節(jié)目?(播放“大風(fēng)車”片頭。 )師:什么節(jié)目?生:大風(fēng)車。師:“大風(fēng)車”首播幾時(shí)開(kāi)始?生:7:30。師:那今天我們是不是已經(jīng)錯(cuò)過(guò)大風(fēng)車首播的時(shí)刻了?生:沒(méi)有,因?yàn)槭峭砩?7:30。師:如果大家只是說(shuō) 7:30,就沒(méi)有說(shuō)清楚,容易讓人產(chǎn)生混淆。大風(fēng)車到底什么時(shí)刻播出?生:晚上 7:30。師:剛才和同學(xué)們的對(duì)話,老師知道一天有兩個(gè) 7:30,有早上 7:30:還有晚上 7:30。師:少兒頻道節(jié)目預(yù)告中是怎樣顯示大風(fēng)車播出的時(shí)刻呢?把你看到的時(shí)刻讀一讀?生:19:30。師:19:30 和晚上 7:30,它們都大風(fēng)車首播的時(shí)刻,說(shuō)明它們表示同一時(shí)刻。師:在生活中,人們就用這兩種不同的計(jì)時(shí)方法來(lái)表示時(shí)刻。這節(jié)課,我們就來(lái)研究計(jì)時(shí)法的有關(guān)問(wèn)題。師:看到這里,同學(xué)們是不是會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn),同一時(shí)刻,人們?yōu)槭裁匆脙煞N不同的計(jì)時(shí)方法呢?..【評(píng)析:這一環(huán)節(jié)通過(guò)問(wèn)題,引出一天中有兩個(gè) 7:30,如果說(shuō)不清楚就容易讓人產(chǎn)生混淆,為了能準(zhǔn)確地記錄時(shí)刻,引入了 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,揭示了 24 時(shí)計(jì)時(shí)法引入的必要性;同時(shí)從學(xué)生喜歡的大風(fēng)車欄目引入,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。 】活動(dòng)二:合作交流,探究新知。1.比較兩種計(jì)時(shí)法的不同。師:帶著這個(gè)問(wèn)題,我們繼續(xù)走進(jìn)少兒頻道,你喜歡這些欄目嗎?(出示欄目表。 )生:喜歡。師:誰(shuí)給大家介紹一下,這些欄目什么時(shí)候播出?生:小小智慧樹(shù),上午 1O:OO 播出。動(dòng)漫世界,中午 12:00 播出。大風(fēng)車,晚上 7:30 播出。動(dòng)畫(huà)大放映,晚上 8:00 播出。師:這四個(gè)欄目播出的時(shí)刻,平常我們就是這樣說(shuō)。在少兒頻道電視節(jié)目表中又是怎樣顯示它們播出的時(shí)刻呢?(出示節(jié)目表的 24 時(shí)計(jì)時(shí)法) 。上午 10:00 小小智慧樹(shù) 10:00中午 12:00 動(dòng)漫世界 12:00晚上 7:30 大風(fēng)車 19:30晚上 8:00 動(dòng)畫(huà)大放映 20:00【評(píng)析:這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出同一一時(shí)刻的兩種不同的計(jì)時(shí)方法,為兩種計(jì)時(shí)法名字的由來(lái)及兩種計(jì)時(shí)法的異同比較做好鋪墊。 】師:這種計(jì)時(shí)法,你能給它起個(gè)名字嗎?生:12 時(shí)計(jì)時(shí)法。師:12 時(shí)計(jì)時(shí)法也叫普通計(jì)時(shí)法。師:那這種計(jì)時(shí)法,起個(gè)什么名字呢?生:24 時(shí)計(jì)時(shí)法。師:為什么不叫 25 時(shí)計(jì)時(shí)法或者 26 時(shí)計(jì)時(shí)法?生:因?yàn)橐惶焓?24 小時(shí)。師:同意一天是 24 小時(shí)的同學(xué)請(qǐng)坐正。師:老師就不同意,鐘面上明明只有 12 個(gè)數(shù)字,哪來(lái)的 24 小時(shí)呢?生:因?yàn)闀r(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈。..師:原來(lái)一天,時(shí)針在鐘面上要轉(zhuǎn)兩圈。那我們一起來(lái)看著鐘面,數(shù)一數(shù)一天的 24 小時(shí)。師:一天開(kāi)始時(shí),時(shí)針和分針都指向哪個(gè)數(shù)字?生:時(shí)針和分針都指向 12。師:也就是夜里的 12 時(shí),我們一-起來(lái)數(shù)。生:凌晨 1 時(shí),凌晨 2 時(shí)……中午 12 時(shí)。師:一天結(jié)束了嗎?生:沒(méi)有。師:時(shí)針只轉(zhuǎn)了一圈,一天也只過(guò)去了一半。繼續(xù)數(shù):下午 1 時(shí),12 再往下數(shù)一個(gè)數(shù)字是十幾?生:13。師:那下午 1 時(shí)就是 13 時(shí),下午 2 時(shí)呢,下午 3 時(shí)呢……深夜 12 時(shí)呢?生:13 時(shí)、14 時(shí)、15 時(shí)……24 時(shí)。師:一天結(jié)束了嗎?一天結(jié)束在什么時(shí)刻?生:結(jié)束了,結(jié)束在 24 時(shí)。師:一天的確是 24 小時(shí)??磥?lái)大家給這種計(jì)時(shí)法起名為 24 時(shí)計(jì)時(shí)法是有道理的。師:這節(jié)課,我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。師:剛才撥鐘,時(shí)針和分針最后停在哪個(gè)數(shù)字?生:12。師:真善于觀察!的確,時(shí)針、分針奔波了一天,重新回到 12 這個(gè)位置,這意味著忙碌的一天已經(jīng)結(jié)束,而新的一天重新開(kāi)始。師:新的一天從幾時(shí)開(kāi)始?生 1:夜里 12 時(shí)。生 2:0 時(shí)。師:24 時(shí)計(jì)時(shí)法,用 O 時(shí)表示一天的開(kāi)始,用 24 時(shí)表示一天的結(jié)束。師:夜里的 12 時(shí)是 24 時(shí),也是第二天的 0 時(shí)。每天的 24 時(shí)也是第二天的 O 時(shí)。師:剛才大家說(shuō)一天是 24 小時(shí),所以才給這種計(jì)時(shí)法,起名為 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。但老師還是有個(gè)疑問(wèn),12 時(shí)計(jì)時(shí)法,也是一天 24 小時(shí),你給它們起名字的依據(jù)到底是什么呢?生 1:12 時(shí)計(jì)時(shí)法,最大用 12 表示時(shí)刻,24 時(shí)計(jì)時(shí)法最大用 24 表示時(shí)刻。生 2:12 時(shí)計(jì)時(shí)法用 1 到 12 表示時(shí)刻,24 時(shí)計(jì)時(shí)法用 1 到 24 表示時(shí)刻。師:24 時(shí)計(jì)時(shí)法是這樣,從 O 時(shí)開(kāi)始,1 時(shí)、2 時(shí)、3 時(shí)……一直數(shù)到 24 時(shí),把一天的 24 小時(shí),從1 到 24 這樣排起來(lái),所以就叫 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。24 時(shí)計(jì)時(shí)法是世界通用的一種計(jì)時(shí)法。..12 時(shí)計(jì)時(shí)法,是把一天分成兩段來(lái)數(shù),上午和下午各 12 小時(shí)。每次都是從 1 數(shù)到 12,所以就叫 12時(shí)計(jì)時(shí)法。生活中通常采用這種計(jì)時(shí)法。【評(píng)析:一天有 24 小時(shí),學(xué)生雖然在生活中有初步的感知,但還沒(méi)有一個(gè)清晰的概念,在課堂教學(xué)內(nèi)容中這是第一次出現(xiàn)。這一環(huán)節(jié),利用撥鐘表這種比較直觀的方法,讓學(xué)生感受了時(shí)針一天在鐘面上轉(zhuǎn)兩圈,一共是 24 小時(shí),幫助學(xué)生理解什么是 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,以及 12 時(shí)計(jì)時(shí)法和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的異同。 】2.探討兩種計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換。師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了兩種計(jì)時(shí)法名字由來(lái)的不同。再來(lái)仔細(xì)觀察,這兩種計(jì)時(shí)法,還有什么不同呢?生:12 時(shí)計(jì)時(shí)法前面有上午、下午等字。師:這些文字是表示什么的詞語(yǔ)?生:表示時(shí)間的詞語(yǔ)。師:12 時(shí)計(jì)時(shí)法,前面要加上時(shí)間詞,24 時(shí)計(jì)時(shí)法,直接用數(shù)字表示時(shí)刻,簡(jiǎn)潔、清楚、明了。師:通過(guò)剛才觀察,我們找出了兩種計(jì)時(shí)法的不同,那它們之間怎樣相互轉(zhuǎn)換呢?師:先來(lái)觀察上午的時(shí)刻。凌晨 1 時(shí),用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示呢?凌晨 2 時(shí)呢……生:1:00、2:OO、3:OO……12:OO。師:下午 1 時(shí)也是 1 時(shí)嗎?生:不是。師:下午 1 時(shí)是什么時(shí)刻?生:下午 1 時(shí)是 13 時(shí)。師:那下午 1 時(shí)之前的時(shí)刻,12 時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣轉(zhuǎn)換為 24 時(shí)計(jì)時(shí)法?24 時(shí)計(jì)時(shí)法又怎樣轉(zhuǎn)換為 12 時(shí)計(jì)時(shí)法呢?先獨(dú)立觀察、思考,然后把你的想法在小組內(nèi)交流。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的想法?生:12 時(shí)計(jì)時(shí)法,去掉時(shí)間詞,就能轉(zhuǎn)換成 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,24 時(shí)計(jì)時(shí)法,只要加上時(shí)間詞就能轉(zhuǎn)換成12 時(shí)計(jì)時(shí)法。師:這個(gè)方法適合所有的時(shí)刻之間的轉(zhuǎn)換嗎?生 1:不是,適合下午 1 時(shí)之前的時(shí)刻。師:誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)下午 1 時(shí)之前的時(shí)刻,兩種計(jì)時(shí)法之間怎樣轉(zhuǎn)換呢?生 2:下午 1 時(shí)之前的時(shí)刻,12 時(shí)計(jì)時(shí)法,去掉時(shí)間詞,就能轉(zhuǎn)換成 24 時(shí)計(jì)時(shí),24 時(shí)計(jì)時(shí)法,只要加上時(shí)間詞就能轉(zhuǎn)換成 12 時(shí)計(jì)時(shí)法。師:剛才我們一起交流下午 1:OO 之前的時(shí)刻,兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。那從下午 1 時(shí)往后的時(shí)刻,兩種計(jì)時(shí)法之間又怎樣互相轉(zhuǎn)換呢?(出示下午 12 小時(shí)整時(shí)時(shí)刻表。 )..師:下午 1:00 用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示?下午 2:00 呢,下午 3:00 呢……生:13 時(shí)、14 時(shí)、15 時(shí)……師:觀察每一組相對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,從下午 1 時(shí)開(kāi)始,12 時(shí)計(jì)時(shí)法和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣互相轉(zhuǎn)換呢?同桌互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。師:誰(shuí)來(lái)把你們的想法與大家分享?生:從下午 1 時(shí)開(kāi)始,12 時(shí)計(jì)時(shí)法的每一時(shí)刻,加上 12,去掉時(shí)間詞,就轉(zhuǎn)換成了 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。24 時(shí)計(jì)時(shí)法的每一時(shí)刻,減去 12,再加上時(shí)間詞,就轉(zhuǎn)換成了 12 時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。師:剛才我們通過(guò)獨(dú)立觀察思考、合作討論的方法,找到了兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。那就用我們總結(jié)的方法,做幾個(gè)小題檢驗(yàn)一下。1.用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。早上 5:00下午 3:162.用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。19:5012:00師:兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換時(shí),表示多少分鐘的有變化嗎?生:沒(méi)有。師:變化的只是整時(shí)刻。師:剛才會(huì)思考,會(huì)學(xué)習(xí),我想大家一定也是生活中的有心人?!驹u(píng)析:這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在比較異同點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)歸納總結(jié)兩種計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換方法,培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、善于思考、善于總結(jié)的能力。 】4.交流 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。師:在平常生活中,你在哪些地方見(jiàn)過(guò)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻?生 1:手機(jī)上。生 2:電子表上。生 3:超市門(mén)口的營(yíng)業(yè)時(shí)間表……師:同學(xué)知道的可真不少,老師也搜集了一些 24 時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中應(yīng)用的例子。想看嗎?師:(出示交通標(biāo)識(shí)。 )這個(gè)是禁行標(biāo)志,表示在這個(gè)時(shí)間段,小汽車是不能通過(guò),這里用的是什么計(jì)時(shí)法?生:24 時(shí)計(jì)時(shí)法。..師:你能用 12 時(shí)計(jì)時(shí)法,告訴大家,什么時(shí)間段小汽車不能通過(guò)?生:早上 7:30~晚上 8:30,小汽車是不能通過(guò)。師:(出示營(yíng)業(yè)時(shí)間照片,儲(chǔ)蓄:8:30~7:30。 )這是銀行的營(yíng)業(yè)時(shí)間,這里也用的什么計(jì)時(shí)法?生:24 時(shí)計(jì)時(shí)法。師:銀行什么時(shí)刻下班?生:下午 5:30。師:(出示火車票。 )火車什么時(shí)刻開(kāi)?用 12 時(shí)計(jì)時(shí)法怎么說(shuō)?生:火車晚上 11 時(shí) 30 分開(kāi)。師:剛才我們看到了這么多 24 時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用,大家對(duì)兩種計(jì)時(shí)法也有了更多的了解。老師想采訪幾位同學(xué),你喜歡哪種計(jì)時(shí)法?為什么?生 1:我喜歡 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,因?yàn)樗?jiǎn)潔。生 2:我喜歡 12 時(shí)計(jì)時(shí)法,因?yàn)槠饺瘴覀兞?xí)慣用它。生 3:兩種我都喜歡,因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯暮锰?。師?2 時(shí)計(jì)時(shí)法和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,各有各的優(yōu)點(diǎn),各有各的應(yīng)用。所以生活中,人們才用這兩種不同的計(jì)時(shí)法。【評(píng)析:這一環(huán)節(jié)通過(guò)舉例讓學(xué)生感知 24 時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的廣泛應(yīng)用;通過(guò)采訪學(xué)生“喜歡哪種計(jì)時(shí)法” ,說(shuō)明兩種計(jì)時(shí)法各有各的應(yīng)用,在實(shí)際生活中都有存在的價(jià)值。 】活動(dòng)三:鞏固新知,拓展應(yīng)用。師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,總結(jié)出兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。學(xué)會(huì)了嗎?老師要考考你!練習(xí)一:辨一辨。1.O 時(shí)就是 12 時(shí)。 ( )2.16 時(shí) 30 分就是下午 4 時(shí) 30 分。 ( )3.下午 3 時(shí)是 3 時(shí)。 ( )4.我下午 14 時(shí)坐火車去看望奶奶。 ( )練習(xí)二:說(shuō)一說(shuō)。你會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻嗎?早上 5:00下午 1:00傍晚 6:OO..上午 9:OO練習(xí)三:連一連。肯德基 9:00—21:00振華商廈 7:30—18:00新華書(shū)店 0:00—24:00師:生活中,24 時(shí)計(jì)時(shí)法和我們形影不離,這是我最近看到的一些時(shí)刻,不過(guò)我只記得,它們分別是在肯德基、振華商廈、新華書(shū)店門(mén)口看到的,至于哪兩個(gè)是對(duì)應(yīng)的,我不記得了。你能幫幫老師連一連嗎?小組討論一下。生 1:肯德基 0:00—24:00生 2:振華商廈 9:00—21:00生 3:新華書(shū)店 7:30—18:00師:如果我晚上 9 時(shí)半到振華商廈,能買到衣服嗎?生:不能,因?yàn)樯虉?chǎng)已經(jīng)關(guān)門(mén)了。師:那去肯德基,吃快餐行不?生:行,肯德基 24 時(shí)都營(yíng)業(yè)。師:新華書(shū)店,一天營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間?像這樣求經(jīng)過(guò)時(shí)間的問(wèn)題,正是我們下節(jié)課要研究的內(nèi)容?!驹u(píng)析:練習(xí)以兩種計(jì)時(shí)法的理解和互化為主,辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、連一連,層層遞進(jìn),很好地檢測(cè)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣,體會(huì)了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 】活動(dòng)四:歸納總結(jié),暢談收獲。師:回顧一下,這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你覺(jué)得什么學(xué)習(xí)方法好?把你的收獲與大家分享一下。生 1:我們認(rèn)識(shí)了 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。生 2:我知道了兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。生 3:我知道了這兩種計(jì)時(shí)法的不同?!瓗煟鹤屛覀儙е鴿M滿的收獲,跟隨小鬧鐘,在音樂(lè)伴奏聲中再次感受一天的 24 小時(shí)。 (播放課件。 )【評(píng)析:詩(shī)意的畫(huà)面,歡快的音樂(lè),學(xué)生一邊看課件,一邊數(shù)一天的 24 小時(shí),再一次感受一天晝夜交替的變化,感受 24 時(shí)計(jì)時(shí)法,在回味與體驗(yàn)中結(jié)束了一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生意猶未盡。 】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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