蘇教版二上語文第四單元復(fù)習(xí)課件.ppt

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第四單元復(fù)習(xí),,朗讀8小鷹學(xué)飛,,zǒngjihǎobatudǐngshāndǐngpnxunfēixngtitugāoxng,讀詞語,雄鷹拼命高矮長短高低急促喘氣喘息,,taitougaoxingfeixingyaoyaotoutoudingzongsuanpanxuanzhilezhi,省略號,1、您聽，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯……（《送給盲婆婆的蟈蟈》）這里用省略號是省略了同類的詞語，表示蟈蟈繼續(xù)在唱歌。,,,,,,省略號,2、“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧？”這里用省略號是表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)樾→椊弑M全力在飛了，說話的時(shí)候也是急促地喘著氣的。,,,,,已經(jīng),表示事情完成或時(shí)間過去了。天已經(jīng)黑了，他們還沒有收工。昨晚爸爸回家的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了。3、我已經(jīng)8歲了，可以幫著爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)了。,,,相關(guān)名言警句,1、有志者，事竟成。2、世上無難事，只怕有心人。3、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。,故事蘊(yùn)含的道理,學(xué)無止境，我們應(yīng)該虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。,,朗讀9青蛙看海,,cāngbidēngshānhūxīxīqyshuāngshnpǎozhǎnkāishīwng,讀詞語,期望哪里那里期盼期待勞累積累累贅果實(shí)累累,,kǒukěhēshuǐhcǎilingqbzhībjushjidodyjyj,,shjiētijiēninjjbishngyuqīnijīngchngbid,引號,我們已經(jīng)知道他人說話的內(nèi)容，要用引號括起來。但是隨著說話人位置的不同，標(biāo)點(diǎn)符號也是有相應(yīng)的變化的。,引號,1、蒼鷹對它說：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了?！保ㄕf話人在前，用上冒號和引號）,,,,,引號,2、“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？”（說話人在中間，用上引號和逗號）,,,,,,,,引號,3、“這有什么難的！”青蛙跟著也跳了上去。（說話人在后，用上引號和句號）,,,,,,想象寫話,展現(xiàn)在青蛙和松鼠眼前的大海是什么樣的？它們的心情怎樣？會說些什么呢？,想象寫話,啊，大海就展現(xiàn)在它們眼前。大海真藍(lán)呀，就像一塊藍(lán)色的寶石；大海真大呀，一眼望不到頭；大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鮮花綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過了許久，青蛙按捺下激動的心情，真誠地對松鼠說：,想象寫話,“謝謝你，幫助我實(shí)現(xiàn)了看海的愿望。”松鼠微笑著回答：“不用謝，這是你用自己的努力換來的。只要你有信心，堅(jiān)持不懈地努力，做什么事情都會成功的?！?故事蘊(yùn)含的道理,只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定到到達(dá)理想的頂點(diǎn)。,,朗讀10狼和小羊,,lngqngynngzāngknjinjīngchngchījīngwēnhdoli,,jīnggupūqzhēngbinmqufǎnzhngdiāozheyǎnzhūzhundng,讀詞語,喜愛辱罵可憐爭辯分辨辨別花瓣壞蛋,反問句,反問句是一種特殊的問句，它答案藏在問題里，起到了加強(qiáng)語氣的作用。反問句結(jié)尾時(shí)正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。,把反問句改成陳述句,我怎么會把您喝的水弄臟呢？我不會把您喝的水弄臟。,,把反問句改成陳述句,轉(zhuǎn)換步驟：1、去掉原句中的怎么或難道，2、去掉語氣詞，3、肯定與否定轉(zhuǎn)換，即“會”改成“不會”，“不會”改成“會”，4、問號改成句號。,,,,,,,從這個(gè)單元的文中找反問句，再改成陳述句,1、我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？2、不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？3、這有什么難的！,故事續(xù)寫,狼說著，就往小羊身上撲去。他張開了爪子，凌空高高躍起，惡狠狠的樣子，好不嚇人！小羊好像被嚇呆了，非但沒有奪路而逃，反而一步一步地往后退。他已經(jīng)退到了小溪邊，再退一步就要摔下去了！,故事續(xù)寫,半空中的狼看見了，偷笑兩聲，更努力地張開了他的血盆大口，鋒利的牙齒閃出寒光。說時(shí)遲，那時(shí)快，就在狼即將抓到小羊的一剎那，小羊敏捷地向邊上一閃，狼收勢不住，重重地落在小羊剛才站的地方。狼瞇起眼睛，正想反撲，卻覺得腳底打滑，稍一用力整個(gè)身就,故事續(xù)寫,往水里栽。他盡力維持著平衡，卻還是滑到了溪水里，撲騰著四腳，死命掙扎著。原來，小羊早看出了狼不懷好意，但因?yàn)樽约荷硇×θ酰用摬坏?，在看到了小溪邊那一層厚厚的青苔后，便決定智取。小羊笑瞇瞇地看著不斷喊“救,故事續(xù)寫,命”的狼，輕柔地說：“親愛的狼先生，媽媽說過好孩子是不能晚回家的，現(xiàn)在我必須得走了。要是你明天還在這兒的話，我一定叫上獵狗大叔來救你！好了，再見吧！”說完，小羊就輕快地跑回家了。而狼呢，則一點(diǎn)一點(diǎn)地被水吞沒了。,故事蘊(yùn)含的道理,像狼一樣的壞人，總是找借口做壞事，他們是不講道理的。存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。——伊索,,朗讀10狐貍和烏鴉,,gāngcinirupichngxioliǎnmfnypinrubzhībjuykēsh,,chduōlecāngsōnghnlixuěhuālmicuzhmǎngshtioshng,讀詞語,狐貍饞嘴漂浮漂亮漂白一溜煙溜達(dá)溜滑,,zhlikǒushuǐyǎnzhūyzhunmiyǒuhudchngqǐlaiyowěibagāngykāikǒu,“一”的變調(diào),一棵一片眼珠一轉(zhuǎn)看了一眼剛一開口一溜煙在“一”組成的詞語中，“一”后面接第四聲的話，“一”要變調(diào)成第二聲；“一”后面接第一、二、三聲的話，“一”讀成第四聲。,把句子寫具體,1、您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。（畫線部分形容漂亮的程度）2、你寫的字真漂亮，一筆一畫就像是印在本子上的。3、二（2）班的教室真干凈，連一點(diǎn)兒灰塵都沒有。,,,,,,故事續(xù)寫,自從烏鴉被狐貍騙吃了那塊肉以后，烏鴉吸取了教訓(xùn)，不再聽信狐貍的甜言蜜語了。他苦思冥想，終于想到了一個(gè)報(bào)復(fù)狐貍的好辦法：在肉上涂上毒藥，讓狐貍疼死，讓他嘗嘗受騙的滋味！過了幾天以后，狐貍又來到大樹下，看見烏鴉嘴里叼著一個(gè)雞大腿，狐貍心想：這個(gè)烏鴉，運(yùn)氣倒是挺好的嘛！他轉(zhuǎn)著眼珠，賠著笑臉對烏鴉說:,故事續(xù)寫,“親愛的烏鴉，這塊雞大腿不夠香，我回家?guī)湍慵狱c(diǎn)香料。”烏鴉捂住耳朵，裝著不想聽，不然以狐貍多疑的性格，一定會看出破綻的。狐貍一看一計(jì)不成，又生一計(jì)，斜著眼睛，擺出了一副瞧不起人的樣子：“我知道了，你是不敢和我說話。也是，就你黑炭頭那么點(diǎn)智慧，怎么能和我比呢？帶著你的肉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲起來吧。”烏鴉瞪著眼睛，氣,故事續(xù)寫,得渾身發(fā)抖：“你說誰是黑炭頭哪？”剛一開口，雞大腿就掉了下來。狐貍立即敏捷地竄了上來，三口兩口就把雞腿吞進(jìn)了肚里，一邊吃，還一邊得意得沖著烏鴉大笑。烏鴉的表情很著急，可烏鴉心里還在偷偷地樂呢！沒過多久，吃了雞腿的狐貍肚子痛得放聲大哭，滿地打滾，烏鴉看了哈哈大笑，對狐貍說：“惡有惡報(bào)，狡猾的狐貍！”,故事蘊(yùn)含的道理,喜歡聽奉承話容易受騙上當(dāng)。閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話?！勘葋?說說和虛心學(xué)習(xí)有關(guān)的成語。默寫漢字?jǐn)?shù)字的大寫和小寫。,再見,