五四學制六上《京劇趣談》.ppt

《五四學制六上《京劇趣談》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五四學制六上《京劇趣談》.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

京劇介紹,京劇，曾稱平劇，是中國五大戲曲劇種之一，被視為中國國粹?；談∈蔷﹦〉那吧怼Ｇ宕∥迨迥?1790年)起，四大徽班陸續(xù)進入北京，他們與來自湖北的漢調藝人合作，同時又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內開始快速發(fā)展，直至民國得到空前的繁榮。在2010年11月16日，京劇被列入"人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄"。,京劇常識,京劇表演的四種藝術手法:唱、念、做、打，也是京劇表演四項基本功。舞臺上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類型。,,,課文導入：,京劇，被稱為“國粹”。關于京劇的知識，你了解到了哪些？,今天這節(jié)課，老師就帶你們來認識京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術表現(xiàn)形式。,,,作者簡介：,徐城北，戲曲研究所研究員，1942年生于重慶，長于北京，肄業(yè)于中國戲曲學院戲曲文學系。曾在中國京劇院擔任編劇，后轉入學術研究，曾任該院研究部主任。中國作家協(xié)會會員、北京大學兼職教授。主要成果:多年專注于對京劇藝術及其背景進行學術研究。著有《梅蘭芳與20世紀》、《京劇與中國文化》、等各類著作共40余冊。,,,積累字詞：,馳騁尷尬虛擬約定俗成绱鞋底戛然而止凸顯風雨不透,,,理清脈絡：,默讀課文前半部分《馬鞭》，想一想：都講了什么？,第1段：介紹了京劇中“馬鞭”成為舞臺道具的妙處。第2、3段：舉例介紹京劇中其它一些真實道具和虛擬道具一樣可感覺可使用。說明京劇善于運用虛實結合的道具表現(xiàn)真實生活的特點。,,,研讀課文第一自然段：,京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決什么問題？從原文中畫出相關語句。,馬鞭作為道具，要解決的問題，即文中所講的“這種尷尬”：“中國古人時常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制?！?,,研讀課文第一自然段：,京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。你從“徹底”和“無比漂亮”中讀出了什么？,從三個方面寫用馬鞭把問題完全解決了，而且解決得很完美。1、表演方式符合中國的美學；2、給演員以無窮無盡的表演自由；3、馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。,,,研讀課文第二三自然段：,文中舉例介紹了哪兩類道具？結合文中的語句，想象演員是怎么運用道具的。實在的道具：鞋底、酒壺、酒杯虛擬的道具：針線、酒水、飯菜,“無”遠遠勝過了“有”；真用，就得“狠狠做戲”。,小結：,京劇表演之趣：道具運用：虛實相生,,,整體感知：,默讀課文后半部分《亮相》，想一想：都講了些什么？,第1、2段：介紹了京劇中靜態(tài)的“亮相”。第3自然段：介紹“刀（槍）下場”這一動態(tài)的“亮相”。,,,畫出文中描寫靜態(tài)的亮相和動態(tài)的亮相的句子。思考：靜態(tài)的亮相和動態(tài)的亮相“亮相”的妙處是什么？,靜態(tài)亮相的目的：“靜，越發(fā)能顯示武藝的高強，越發(fā)能顯示必勝的信心?！眲討B(tài)亮相的目的：“它的存在，就是為了凸顯人物的英雄氣概。”,小結：,京劇表演之趣：1、道具運用：虛實相生2、亮相動作：動靜相宜,,,感悟京劇,京劇聚精薈萃，具有較高藝術魅力；與繪畫藝術相結合；有文學藝術的支持，是高度綜合和獨特的藝術形式，所以具有永久的藝術光芒。,,,布置作業(yè)：,1.朗讀自己喜歡的部分。2.學聽（學唱）一段京劇戲曲名段。,