高中地理-第一單元-第六單元 教學設計（打包16套）[新人教版必修]21.zip

高中地理-第一單元-第六單元 教學設計（打包16套）[新人教版必修]21.zip,新人教版必修,高中地理-第一單元-第六單元,教學設計打包16套[新人教版必修]21,高中地理,第一,單元,第六,教學,設計,打包,16,新人,必修,21 《工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇》教學設計 教學目標 　　知識與技能目標 　　1. 掌握影響工業(yè)區(qū)位的主要因素以及由此形成的不同工業(yè)指向類型； 　　2. 理解工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化趨勢； 　　3.分析理解環(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響； 　　過程與方法 　　工業(yè)區(qū)位分析注重多要素綜合分析和評價，突出對實際問題的區(qū)位分析，在教學過程中，通過案例分析法、對比法、討論法等，提高學生分析地理圖表的能力，培養(yǎng)學生提取并加工有效地理信息的能力。從而加強學生綜合分析問題的能力。 　　情感態(tài)度與價值觀 　　用實例分析，激發(fā)學生形成對地理事物進行分析、探究的興趣；在學習中形成科學的環(huán)境觀，初步樹立人地協(xié)調(diào)的觀念。 教學重難點 　　教學重點 　　1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。 　　2.運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理選擇。 　　教學難點 　　判斷影響某個工廠區(qū)位的主導因素及其合理布局。 教學過程 　　導入： 與農(nóng)業(yè)相比，工業(yè)生產(chǎn)除場地和水源外，對自然條件的依賴不大，這使工業(yè)生產(chǎn)在區(qū)位選擇上既靈活也復雜。一個工廠企業(yè)到底布局在哪里才是最優(yōu)區(qū)位呢？影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素有哪些？今天我們就學習這一節(jié)的內(nèi)容。 　　4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇 　　一。主要的工業(yè)區(qū)位因素 　　工廠里的工人在生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品的過程：（即工業(yè)生產(chǎn)的投入與產(chǎn)出，略講） 　　引導：請學生看“工業(yè)的主要區(qū)位因素”圖，回答工業(yè)的主要區(qū)位因素： 　　原料 動力 勞動力（工人、技術人員）市場 交通運輸 土地 水源 政策等。提問：假若你是一個工廠的廠長，讓你選一個地方建廠，你要考慮哪些因素？才能獲取最高利潤呢？ 　　學生討論： 請幾個學生談自己的想法，然后引導歸納： 　　理想的工業(yè)區(qū)位：充足的原料、動力；廉價的地租；質高價廉的勞動力；廣闊的市場。 　　教師總結： 以上，我們從廠商所考慮的區(qū)位因素可以看出，他的目的就是為獲得最高的利潤。但能否找到完全符合他要求的地方呢？ 　　引導：在諸多的區(qū)位因素中，可初步劃分為自然因素與社會因素。某種工業(yè)的區(qū)位選擇所要考慮的主要因素可能只有一個或少數(shù)幾個，那么，區(qū)位選擇時需要考慮的主導因素各不相同從而形成不同的導向型工業(yè)。 　　學生閱讀教材58頁，概括五種導向型工業(yè)的特點及相關工業(yè)部門，完成下表： 　　部分知識應詳細介紹，因學生是第一次接觸，知識面窄，對各類工廠的特點了解很少，所以應結合實際給予講解，如講制糖廠時，用8噸甜菜榨制1噸糖，所用原料很多應布局在原料地；石化廠因產(chǎn)品運輸較難，一般接近消費市場地；另外注意區(qū)別電子裝配工業(yè)和電子工業(yè)應分別屬于勞動力導向型和技術導向型。 　　二、影響工業(yè)區(qū)位選擇主要因素的發(fā)展變化： 　　引導：請學生閱讀課本59頁“案例” 　　學生討論：1.鞍鋼和寶鋼在區(qū)位選擇上最大的不同是什么？ 　　教師解析：鞍鋼與寶鋼的最大不同是，鞍鋼選擇接近動力和原料產(chǎn)地；寶鋼接近消費市場。 　　[教師過渡] 隨著科學技術與社會生產(chǎn)力水平的不斷提高、市場需求的變化，工業(yè)區(qū)位因素以及各因素所起的作用在不斷變化，進而直接影響工業(yè)的區(qū)位選擇。那么科學技術的進步使哪些工業(yè)區(qū)位因素發(fā)生變化？學生討論上述問題并回答。 　　教師解析⑴ 原料、燃料對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸減弱，市場對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸加強； 　?、平煌ㄟ\輸條件對工業(yè)具有很大的吸引力，在沿海沿江港口、鐵路樞紐、高速公路沿線形成工業(yè)區(qū)； 　?、切畔⑼ㄐ啪W(wǎng)絡的通達性作為工業(yè)區(qū)位的重要性越來越突出； 　?、裙I(yè)對勞動力技能的要求逐漸增強。 　　[德育教育] 隨著社會的發(fā)展，對勞動力的素質要求越來越高，同學們只有從現(xiàn)在起努力學習，掌握更多的科學知識，將來才能立足社會。 　　由工業(yè)生產(chǎn)的一般過程中可以知道，工廠產(chǎn)出產(chǎn)品的同時，也產(chǎn)出廢氣、廢水、廢渣。這些廢棄物排入環(huán)境，會造成環(huán)境污染，危害人們的身體健康。隨著人們環(huán)境意識的增強，環(huán)境質量已成為重要的區(qū)位因素。在工廠的區(qū)位選擇時，應以不污染當?shù)丨h(huán)境為佳，進行合理選擇。讀課本61頁圖4.6污染嚴重工業(yè)的區(qū)位選擇。 　　圖4.6及以下問題 　　1、嚴重污染空氣的工廠布局時應考慮那些因素？ 　　2、嚴重污染水源的工廠布局時應考慮那些因素？ 　　3、對環(huán)境質量要求高的工廠布局時應考慮那些因素？ 　　教師解析：對這一部分知識需要強記。講解要注意盛行風向，需結合必修一氣候一節(jié)將難點突破，可分中國大部分地區(qū)、西歐、印度半島等不同區(qū)域進行講解以加深印象。 　　影響工業(yè)的區(qū)位因素及發(fā)展變化： 　　1、自然條件：①土地②水源③原料④能源 　　2、經(jīng)濟因素：①近原料地（減弱）②近燃料地（減弱）③近市場（加強）④交通運輸（加強） 　　3、社會需要：①政策環(huán)境②文化環(huán)境 　　4、勞動力因素：①數(shù)量、體力（減弱）②知識、技術水平（加強）③工資水平 　　5、科學技術（加強） 　　6、環(huán)境需要（加強） 　　本課小結：這節(jié)課我們復習了影響工業(yè)的區(qū)位因素及其變化，以及在此基礎上形成的五種導向型工業(yè)。同學們要緊緊抓住這些區(qū)位因素，掌握工業(yè)區(qū)位因素分析的方法。 4