七年級(jí)生物下冊(cè)4.2.1《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》課件教案練習(xí)素材(打包11套)(新版)新人教版.zip
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探究食物中的能量
一、核心素養(yǎng):
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究食物中的能量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、合作學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)、知識(shí)與技能
1、理解食物中的能量可以通過(guò)測(cè)定其燃燒釋放的能量獲得。
2、掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程。
(二)、過(guò)程與方法
1、自己動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)基本實(shí)驗(yàn)技能。
2、通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題設(shè)計(jì),使學(xué)生總結(jié)反思。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)者分析
1、學(xué)習(xí)者是南充市第十二中學(xué)初一學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)較差,自主性弱,語(yǔ)言表述能力不強(qiáng)。
2、學(xué)生喜歡觀察、交流,有一定獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力;
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施
(一)重點(diǎn):
1、能量測(cè)定計(jì)算方法
2、科學(xué)的探究方法測(cè)定食物中的能量
(二)難點(diǎn):
1、探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程
2、對(duì)數(shù)據(jù)的處理分析
3、如何減少實(shí)驗(yàn)的誤差
解決措施:
1、采用啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué)相結(jié)合,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法既能引導(dǎo)學(xué)生思考又能培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力,滿(mǎn)足當(dāng)前初中學(xué)生好奇心強(qiáng)與愛(ài)動(dòng)手的特征。
2、對(duì)于實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn),既符合校情又符合學(xué)情,可行性強(qiáng)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
媒體作用及分析
導(dǎo)入
引起興 趣,明確方向
通過(guò)切身感受導(dǎo)入課堂
積極 響應(yīng),認(rèn)真思考
多媒體課件色彩豐富,圖片與主圖相呼應(yīng),一目了然
自主閱讀
建立大 概知識(shí) 框架
板書(shū)課題: 探究食物中的能量
認(rèn)真 閱讀
講解探究實(shí)驗(yàn)一般過(guò)程
理解掌握探究實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程
結(jié)合本探究實(shí)驗(yàn)分析探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程。具體講解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生分析利用已給材料如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
觀察理解思考 做筆記
利用課件 直觀展示具體過(guò)程、實(shí)驗(yàn)器材、以及相關(guān)操作。
教師展示相關(guān)器材及提示有關(guān)操作。
給予相關(guān)操作 提示及注意事項(xiàng)。
結(jié)合材料,分析器材用法,及操作提示。
認(rèn)真 觀看
小組合作探究實(shí)驗(yàn)
探究出 實(shí)驗(yàn)結(jié) 果。
按小組分配任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
小組內(nèi)合作實(shí) 驗(yàn),并記 錄數(shù)據(jù), 總結(jié)在黑板上
利用多媒 體課件展示小組實(shí)驗(yàn)任務(wù),明確目標(biāo)
分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
得出結(jié)論
引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論
認(rèn)真聽(tīng)講 并積極思考回 答。
討論
總結(jié)出 實(shí)驗(yàn)操 作中的 問(wèn)題
讓同學(xué)們結(jié)合數(shù)據(jù)誤差分析自己在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中哪些行為導(dǎo)致誤差。 并結(jié)合案例指出操作不當(dāng)行為。
認(rèn)真 討論 并分 析總 結(jié)
利用多媒體課件直觀展示出案例圖片引導(dǎo)同學(xué)們分析。
練習(xí)
學(xué)生思考并用答題器答題。
直觀展示,豐富課堂資源。
整理清洗實(shí)驗(yàn)器材
整理清洗
提示學(xué)生實(shí)驗(yàn)后及時(shí)整理清洗實(shí)驗(yàn)器材
整理 清洗
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編號(hào):4351877
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上傳時(shí)間:2020-01-06
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食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
年級(jí)
生物
下冊(cè)
4.2
食物
中的
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
課件
教案
練習(xí)
素材
打包
11
新版
新人
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