七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.4《輸血和血型》課件教案練習(xí)素材（打包18套）（新版）新人教版.zip
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血型是怎樣發(fā)現(xiàn)的？
血型為什么是100個(gè)最偉大的發(fā)現(xiàn)之一?
血就是血唄——世人都會(huì)如此想。然而奧地利醫(yī)生卻發(fā)現(xiàn)共有四種血型，有些可以安全地混合在一起，有些卻不能。這一發(fā)現(xiàn)拯救了幾百萬(wàn)人的命。卡爾?蘭茨泰納的成果公布后，手術(shù)輸血安全了，不再有風(fēng)險(xiǎn)，病人在手術(shù)中的存活幾率大大提高。由于手術(shù)安全有了保障，許多新手術(shù)都可以進(jìn)行了。
蘭茨泰納的發(fā)現(xiàn)還大大推進(jìn)了人們對(duì)血液結(jié)構(gòu)及其化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，為20世紀(jì)早期的許多關(guān)鍵醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)鋪平了道路。
1897年，奧地利的維也納是一個(gè)充滿魅力的城市，跟世界上的任何城市一樣摩登?？?蘭茨泰納醫(yī)生在維也納大學(xué)醫(yī)院工作，負(fù)責(zé)死因（驗(yàn)尸）醫(yī)學(xué)檢查。
那年4月的一天，蘭茨泰納檢查了4個(gè)因手術(shù)死亡的病人。他們的死因相同：血液凝集（凝塊）。每個(gè)病人都接受過輸血，本人的紅血細(xì)胞和輸入的紅血細(xì)胞凝結(jié)成塊，造成死亡。
這種情況，蘭茨泰納在幾千次的驗(yàn)尸中司空見慣。為什么只是有些病人才發(fā)生這種情況呢?他思索著。
那天晚上，他為妻子和幾個(gè)朋友彈奏鋼琴?？栍X得只有彈鋼琴還算有點(diǎn)成就。聽過他演奏的人，大多數(shù)都勸他棄醫(yī)從藝。鋼琴師可是個(gè)前途光明的職業(yè)。
他正在彈奏一支熟悉的曲子。蘭茨泰納突然想到原因可能就出在病人的血液上。人人都認(rèn)為血液是相同的，如果情況并非如此呢?
第二天早晨，他從20個(gè)病人身上采集血樣，想看看自己是否能弄清楚哪些血樣可以安全混合。
他把試管排成一排，把每個(gè)病人的幾滴血液跟其他每個(gè)病人的摻在一起。
他用顯微鏡觀察哪些紅血細(xì)胞凝結(jié)，哪些不凝結(jié)。在顯微鏡下，他察看了還不到一半的試管，就吃驚地發(fā)現(xiàn)能輕而易舉地把血樣分成明顯不同的兩組。一組中的任何紅血細(xì)胞跟另一組中的任何紅血細(xì)胞都凝結(jié)成塊，但是，細(xì)胞卻從不黏附到同組中任何其他血樣的血細(xì)胞上。
他把這兩組分別命名為A和B。有些血液是互相排斥的，不同人的血的確是不同的!
蘭茨泰納繼續(xù)檢測(cè)，又發(fā)現(xiàn)了既不跟A型也不跟B型凝結(jié)的血樣。他意識(shí)到一定還有一種血型，屬于這一組的人可以安全地給任何人輸血。他把這一組命名為O型。
接下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)有一種血樣，跟A型和B型都發(fā)生凝結(jié)。由此看來(lái)，還存在第4種血型，跟A型和B型都發(fā)生反應(yīng)，就像O型跟這兩種都不發(fā)生反應(yīng)一樣。
卡爾把這第四種命名為AB型。
血液并非都是一樣的，有4種不同的類型。要保障輸血的安全，醫(yī)生必須分別測(cè)定病人和獻(xiàn)血者的血型。道理看似簡(jiǎn)單，顯而易見，然而這一發(fā)現(xiàn)卻挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。
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