（河北專版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第1_16講課件（打包16套）.zip

（河北專版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第1_16講課件（打包16套）.zip,河北,專版,中考,化學(xué),復(fù)習(xí),_16,課件,打包,16 第7講 2017河北 鹽化肥 2017年河北中考考向 2017年河北中考實驗 中考考點系統(tǒng)復(fù)習(xí) 2017河北 中考考向題組強(qiáng)化 2017河北 中考實驗滿分方案 考點2 考點1 考點4 常見的鹽及化學(xué)性質(zhì) 復(fù)分解反應(yīng) 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗 2017年河北中考考點 溫馨提示 點擊文字鏈接進(jìn)入 返回 考點3 化肥 第1講 2016年河北中考考點 空氣氧氣 考點1空氣的成分及用途 重點 考點2空氣中氧氣含量的測定 重點 考向1常見的鹽 2017年河北中考考向 考向2復(fù)分解反應(yīng) 考向3化肥 溫馨提示 點擊文字鏈接進(jìn)入 返回 第1講 2016年河北中考考點 空氣氧氣 考點1空氣的成分及用途 重點 考點2空氣中氧氣含量的測定 重點 實驗粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 2017年河北中考實驗 溫馨提示 點擊文字鏈接進(jìn)入 返回 考點1常見的鹽及化學(xué)性質(zhì) 1 生活中常見的鹽 蘇打 小蘇打 白 碳酸鈣 純堿不是堿 而是鹽 但其水溶液呈堿性 工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉 不能用于烹飪 會造成中毒 2 鹽的化學(xué)性質(zhì) FeSO4 Cu 2Ag Cu NO3 2 2NaCl H2O CO2 NaCl H2O CO2 CaCl2 H2O CO2 Cu OH 2 Na2SO4 CaCO3 2NaOH CaCO3 2NaCl BaCO3 2NaCl 返回 考點2復(fù)分解反應(yīng) 1 定義 兩種 相互交換成分 生成另外兩種新的 的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng) 2 發(fā)生的條件 產(chǎn)物中有 或 生成 3 常見的沉淀 簡記為 五白 一藍(lán) 一紅褐 1 白色沉淀 CaCO3 BaCO3 BaSO4 AgCl Mg OH 2 2 藍(lán)色沉淀 Cu OH 2 3 紅褐色沉淀 Fe OH 3 河北一般不考 化合物 化合物 水 氣體 沉淀 4 復(fù)分解反應(yīng)的小類型 NaCl H2O Na2SO4 2H2O AgCl HNO3 BaSO4 2HCl CuSO4 2NaOH Na2CO3 Ca OH 2 AgCl NaNO3 BaSO4 CuCl2 2FeCl3 3H2O CuSO4 H2O 返回 復(fù)分解反應(yīng)可簡記為 雙交換 價不變 即 相互交換成分 如堿與非金屬氧化物生成鹽和水的這類反應(yīng) 雖然是兩種化合物生成兩種新的化合物的反應(yīng) 但并沒有相互交換成分 所以不是復(fù)分解反應(yīng) 價不變 指復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價不變 空氣污染及防治 考點3化肥 1 化肥的種類及作用 莖 葉 氨水 銨 硝酸 寒 旱 病蟲害 倒伏 可用縮略諧音法 氮磷鉀 一根筋 葉根莖 幫助記憶 2 化肥的簡易鑒別 3 銨態(tài)氮肥的檢驗 使用及注意事項 1 檢驗方法 與堿性物質(zhì)研磨 生成有刺激性氣味的氣體 2 銨態(tài)氮肥不宜和堿性物質(zhì)共同存放或混合施用 因為它們之間會發(fā)生反應(yīng) 釋放出氨氣 使肥效降低 如硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NH4NO3 Ca OH 2 Ca NO3 2 2NH3 2H2O 的檢驗是 河北考試說明 中特別強(qiáng)調(diào)指出的 4 化肥的合理施用化肥和農(nóng)藥對提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量有重要作用 但也會帶來環(huán)境問題 要合理施用化肥和農(nóng)藥 提高它們的利用率 并注意減少污染 返回 空氣污染及防治 考點4粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗 1 實驗用品燒杯 玻璃棒 漏斗 酒精燈 蒸發(fā)皿 坩堝鉗 鐵架臺 帶鐵圈 托盤天平 藥匙 量筒 濾紙 火柴等 攪拌 加速溶解 引流 蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn) 較多固體 攪拌 使液體均勻受熱 防止液滴飛濺 2 實驗操作及注意事項 過濾后若濾液仍渾濁 其原因可能有 承接濾液的容器不潔凈 濾紙破損 過濾時 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣等 返回 1 1 2015杭州 Na2CO3的水溶液呈堿性 下列說法錯誤的是 A 碳酸鈉在水中會電離出OH B 往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低C 碳酸鈉溶液中存在OH D 往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍(lán)色 空氣污染及防治 考向1常見的鹽 A 此考點中碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)是考查的核心內(nèi)容 其中關(guān)于碳酸鈣的考查 通常與實驗室制取CO2相結(jié)合或與CaO Ca OH 2的變質(zhì)相結(jié)合 關(guān)于碳酸鈉的考查 通常與NaOH的變質(zhì)或鑒別 除雜等結(jié)合起來進(jìn)行考查 題目多結(jié)合生產(chǎn) 生活或?qū)W習(xí)實際 創(chuàng)設(shè)一定的探究情境 體現(xiàn)化學(xué)知識的學(xué)以致用 1 2有關(guān)酸 堿 鹽的說法錯誤的是 A 工業(yè)上常用稀硫酸除鐵銹B 水壺中的水垢常用食鹽水來清洗C 爐具清潔劑中的氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性D 碳酸鈉俗稱純堿 常用于玻璃 造紙 洗滌劑的生產(chǎn) B 1 3 2016廣安 將50g碳酸鈣高溫煅燒一段時間 冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng) 下列說法錯誤的是 A 煅燒越充分則消耗鹽酸越少B 整個反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量為22gC 煅燒后固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小D 反應(yīng)結(jié)束后共生成55 5g氯化鈣 A 1 4呼吸面具中的 氧氣再生劑 主要成分是淡黃色固體過氧化鈉 Na2O2 使用后變成白色固體 某興趣小組對白色固體的成分進(jìn)行了探究 作出猜想 根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 作出如下猜想 猜想一 氫氧化鈉猜想二 碳酸鈉猜想三 氫氧化鈉和碳酸鈉 實驗驗證 1 小明取少量白色固體 加水溶解 然后滴加酚酞試液 溶液變紅色 認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉 同學(xué)們認(rèn)為小明 的實驗不能得出這一結(jié)論 理由是 2 小紅取少量白色固體 加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 證明白色固體中一定含有碳酸鈉 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3 小玉取少量白色固體 加水溶解 再加入足量的氯化鈣溶液 充分反應(yīng)后過濾 向濾液中滴加硫酸銅溶液 觀察到 說明白色固體中含有氫氧化鈉 得出結(jié)論 猜想三成立 拓展應(yīng)用 氧氣再生劑 的保存方法是 返回 碳酸鈉溶液也顯堿性 也能使酚酞試液變紅 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 有藍(lán)色沉淀生成 密封存放于干燥處 2 1 2015福州 比較歸納法 是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法 表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng) 表示某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì) 1 請以表中序號 為示例 填寫序號 中的空格 空氣污染及防治 考向2復(fù)分解反應(yīng) 新酸 鹽 H2SO4 BaCl2 2HCl BaSO4 CuSO4 2NaOH Na2SO4 Cu OH 2 合理均可 2 室溫下 氯化鎂與下列物質(zhì)的變化關(guān)系 正確的是 填標(biāo)號 A MgCl2 AgNO3B KNO3 MgCl2C MgCl2 HClD Mg OH 2 MgCl2 A D 2 2 2016廣州 實驗室有4種試劑 分別為HNO3溶液 CuSO4溶液 MgCl2溶液和KOH溶液 1 有顏色的試劑是 2 有一種試劑能與另外三種試劑發(fā)生反應(yīng) 該試劑是 3 書寫化學(xué)方程式 CuSO4溶液與KOH溶液混合 HNO3溶液與NaHCO3溶液混合 CuSO4溶液 KOH溶液 CuSO4 2KOH K2SO4 Cu OH 2 HNO3 NaHCO3 NaNO3 H2O CO2 2 3對反應(yīng) X H2SO4 BaSO4 2Y 下面分析正確的是 A Y中可能含有氫元素B Y可能是HClC X一定是BaCl2D X和Y的相對分子質(zhì)量之差一定為135 解答此類題目 可以根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 有水或氣體或沉淀生成 進(jìn)行判斷 同時注意對反應(yīng)物的要求 即 有酸參加須強(qiáng)酸 無酸參加須可溶 酸與鹽 堿與鹽 鹽與鹽反應(yīng)的一般規(guī)律 返回 B 3 1 莊稼一枝花 全靠肥當(dāng)家 下列關(guān)于農(nóng)作物和化肥的說法正確的是 A NH4 2SO4屬于復(fù)合肥料B 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮 磷和鉀三種C 磷肥能使作物根系發(fā)達(dá) 耐寒耐旱D 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效 空氣污染及防治 考向3化肥 C 3 2 2015河北 2分 下列對物質(zhì)的分類正確的是 A 蠟和冰都是晶體B 木頭和鐵都是易導(dǎo)熱的物質(zhì)C 不銹鋼和金剛石都是金屬材料D 硝酸鉀和磷酸二氫銨都是復(fù)合肥料 D 3 3 2016成都 下列四種化肥樣品中 分別加入熟石灰混合 研磨后能聞到刺激性氣味的是 A 硫酸鉀B 磷礦粉C 氯化銨D 硝酸鉀 C 3 4 2016重慶 草木灰是一種堿性農(nóng)家肥 下列肥料不能與草木灰混合使用的是 A KNO3B NH4HCO3C KClD Ca3 PO4 2 返回 B 掌握化肥的種類 作用及鑒別方法是解決此類問題的關(guān)鍵 下列是 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 的實驗操作示意圖 空氣污染及防治 實驗粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 例 1 儀器a的名稱 2 操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片 其作用是 3 操作B中還需用到的儀器是 4 操作C中 倒入液體時液面要低于濾紙邊緣 主要是為了防止 填序號 A 過濾速度慢B 濾紙破損C 雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液 5 操作C完成后濾液中還含有少量的氯化鈣 寫出除去氯化鈣的化學(xué)方程式 6 圖中部分操作有錯誤 其中會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的操作編號是 說明引起精鹽產(chǎn)率偏低的理由 鐵架臺 防止藥品腐蝕托盤 使稱量更準(zhǔn)確 膠頭滴管 C Na2CO3 CaCl2 CaCO3 2NaCl D 未用玻璃棒攪拌 會導(dǎo)致 液體飛濺 損失部分氯化鈉 7 粗鹽提純的步驟是 過濾 計算產(chǎn)率 8 操作中都用到玻璃棒 操作 中用玻璃棒攪拌的作用是 過濾操作中玻璃棒的作用是 9 如果過濾操作后所得濾液仍然渾濁 應(yīng) 10 操作 中 當(dāng)觀察到 時 停止加熱 拓展訓(xùn)練 返回 稱量與溶解 蒸發(fā) 加速溶解 引流 重新過濾 出現(xiàn)較多固體